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Aprendizaje
Honey y Mumford llegaron a la
conclusin de que existen cuatro
Estilos de Aprendizaje, que a su
vez responden a las cuatro frases
de
un
proceso
cclico
de
aprendizaje:
Activo,
Reflexivo,
Terico y Pragmtico (Alonso y
otros, 1994).
20%
40%
20%
10%
Preferencia
Muy
Baja
Baja
Moderad
a
Alta
Muy Alta
Activo
0-6
7-8
9-12
13-14
15-20
Reflexivo
0-10
11-13
14-17
18-19
20
Terico
0-6
7-9
10-13
14-15
16-20
Pragmtico
0-8
9-10
11-13
14-15
16-20
Activos
Los alumnos activos se involucran
totalmente y sin prejuicios en las
experiencias nuevas. Disfrutan el
momento presente y se dejan
llevar por los acontecimientos.
Suelen ser entusiastas ante lo
nuevo y tienden a actuar primero
y
pensar
despus
en
las
consecuencias.
Activos
Llenan sus das de actividades y tan
pronto disminuye el encanto de una de
ellas se lanzan a la siguiente. Les
aburre ocuparse de planes a largo
plazo y consolidar los proyectos, les
gusta trabajar rodeados de gente, pero
siendo el centro de las actividades.
La pregunta que quieren responder
con el aprendizaje es Cmo?
Reflexivo
Son individuos que observan y analizan
detenidamente. Consideran todas las
opciones antes de tomar una decisin.
Les gusta observar y escuchar, se
muestran cautos, discretos e incluso a
veces quiz distantes. Tienden a adoptar
la postura de un observador que analiza
sus
experiencias
desde
muchas
perspectivas distintas.
Recogen
datos
y
los
analizan
detalladamente antes de llegar a una
conclusin. Para ellos lo ms importante es
la recogida de datos y su anlisis
concienzudo, as que procuran posponer
las conclusiones todo lo que pueden. Son
precavidos
y
analizan
todas
las
implicaciones de cualquier accin antes de
ponerse en movimiento.
La pregunta que quieren responder con el
aprendizaje es Por qu?
Tericos
Los alumnos tericos adaptan e integran las
observaciones
que
realizan
en
teoras
complejas y bien fundamentadas lgicamente.
Piensan de forma secuencial y paso a paso,
integrando hechos dispares en teoras
coherentes. Les gusta analizar y sintetizar la
informacin y su sistema de valores premia la
lgica y la racionalidad. Se sienten incmodos
con los juicios subjetivos, las tcnicas de
pensamiento lateral y las actividades faltas de
lgica clara.
La pregunta que quieren responder con el
Pragmticos
A los alumnos pragmticos les gusta probar
ideas, teoras y tcnicas nuevas, y comprobar
si funcionan en la prctica. Les gusta buscar
ideas y ponerlas en prctica inmediatamente,
les aburren e impacientan las largas
discusiones discutiendo la misma idea de
forma interminable. Son bsicamente gente
prctica, apegada a la realidad, a la que le
gusta tomar decisiones y resolver problemas.
Los problemas son un desafo.
La pregunta que quieren responder con el
aprendizaje es Qu pasara si...?