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El periodo preoperacional

Logros
Aumenta su capacidad de comunicacinn:
-En su funcin informativa (transmitir y recibir informacin)
- En la funcin de control conductual (autocontrol)
Adquiere el invariante de identidad: Entiende que el objeto
sigue siendo el mismo (mantiene su identidad), aunque
sufra modificaciones
La formacin de invariantes es caracterstico del desarrollo
cognitivo. Se trata de que el nio va entendiendo qu
caractersticas de los objetos se conservan, aunque se
transformaciones.
Adquiere la produzcan
nocin de dependencia
funcional. El nio
entiende que algunos acontecimientos van asociados con
otros.
La modificacin en uno tiene relacin/depende de la
modificacin del otro

El periodo preoperacional
Limitaciones de su
Egocentrismo
Incapacidad de verpensamiento
las cosas desde otros puntos de vista que no sean el

propio
Centracin
Tendencia a centrarse en un solo rasgo de los objetos, el ms perceptible, olvida
el resto
Ejemplo: un caballo es como un coche porque ambos van rpido / le cuesta
entender que su abuela es a su vez la mam de su madre
Irreversibilidad
Incapacidad de deshacer mentalmente la accin presenciada
Ejemplo: al devolver el lquido al vaso de agua bajo, no es capaz de anticipar
que el nivel volver a ser el mismo / No saben contar hacia atrs
Yuxtaposicin
Yuxtaponen una idea tras otra, no establece bien relaciones causales y
lgicas
En el lenguaje usa mucho laSincretismo
conjuncin y, en detrimento de otras
porque, despus
Une ideas o acontecimientos sin conexin, simplemente porque co-ocurren
Ejemplo: Mama vino con un beb del hospital, la prxima vez que vaya al
hospital traer otro beb / una mujer sale del ascensor y est embarazada,
el nio le dice a la mam que entre en el ascensor para tener un hermanito

El periodo preoperacional
Caractersticas del pensamiento
preoperacional
1. Es un
pensamiento transductivo
Las limitaciones del pensamiento preoperacional del nio explican
que el pensamiento del nio sea transductivo.
El nio no puede considerar varios aspectos a la vez, relaciona
acontecimientos por su co-ocurrencia, yuxtapone ideas y no
relaciona de forma lgica y causal
Dos piezas de informacin no relacionadas, las une para formar
una hiptesis no lgica
Ejemplo: su madre es rubia y no admite que otra mujer que no es
rubia sea madre de un amigo

2. Aparece la funcin simblica


Puede hacerse una imagen mental de las cosas sin necesidad de
tener en ese momento la cosa simbolizada.
Puede emplear smbolos para pensar en cosas, sujetos o
acontecimientos que no estn presentes, por medio de
representaciones mentales.
Manifestaciones de la funcin simblica:
-Imitacin diferida. Tiene que poder guardar la imagen mental
de lo que quiere imitar
-Juego simblico. Utiliza objetos de forma simblica (como si)
-Lenguaje. Es un sistema de smbolos, donde los significantes
son muy distintos de los significados (la palabra gato no
tiene nada que ver con el objeto que representa).
Con el lenguaje utiliza signos para referirnos a objetos y
situaciones