Ctedra Evaluacin Psicomtrica

Carrera de Psicologa
Universidad Autnoma

TEST DE
BENDER
KOPPITZ Y BIP

Ps. Gabriela Pia Cortez

El Test Gestltico Visomotor de Bender, fue construido por

Lauretta Bender entre los aos 1932 y 1938 a partir de sus
investigaciones inspiradas tericamente en el movimiento
psicolgico .
Mide especificamente agudeza visomotora
Lauretta Bender ide un sistema en que mostraba los diseos
a los sujetos y les peda que lo reprodujeran graficamente.
Las figuras aparentemente simple para un adulto, fueron
presentadas a nios, adultos psiquiatricamnete normales,
oligofrenicos y otros enfermos mentales.
A pesar de sus hallazgos, Bender no establecio un sistema de
puntacin estandarizado, por lo tanto las conclusiones
realizadas a partir de la aplicacin de la prueba resultaban ser
muy subjetivas.

Por lo tanto 2 autores se suman con

aportes
positivos
a
la
prueba
mencionada:
Elizabeth Koppitz (1962) , a partir
del trabajo con las mismas lminasestmulos propuestas por Bender,
crea un sistema de
aplicacin y
puntuacin del test.
En 1963 Arthur Canter genera un
detallado estudio y procedimiento
orientado a obtener indicadores de
DOC, esta versin del Test de
Bender se conoce como BenderBIP

Test de Bender Koppitz

Elizabeth
Koppitz,
estableci
un
sistema de puntuacin para nios
entre 5 y 12 aos.
A travs de este sistema intent
evaluar
madurez
perceptual,
deterioro neurolgico y ajuste
emocional.
Actualmente esta versin del test de
Bender slo resulta adecuada, desde
el punto de vista metodolgico, para

Koppitz observo 20 desviaciones, pero

luego de rigurosos analisis, elimino y
solo quedo con 7 desviaciones, las
cuales permiten discriminar entre un
bueno o mal rendimiento.
Como conlusin, plantea que el
rendimiento escolar se relaciona con
tres
funciones
bsicas
de
la
percepcin visomotora:
- Capacidad de percibir los objetos
como un todo limitado
- Capacidad de percibir y copiar en
forma correcta, en cuanto a
la
orientacin y forma

Las 7 desviaciones observadas por

Koppitz, son las que se presentan a
continuacin:
- Distorsin de la forma (ej:
desproporcin).
- Rotacin (de todo el diseo o sus
partes).
- Sustitucin de puntos por crculos.
- Perseveracin.
- Falta de integracin.
- Omisin de ngulos.
- Sustitucin de curvas por ngulos.

Test de Bender Koppitz

FIGURA A
1a. Distorsin de la forma
1b. Desproporcin
2. Rotacin
3.
Integracin
.
FIGURA 1
4. Crculos por puntos
5. Rotacin
6. Perseveracin
.
FIGURA 2
7. Rotacin
8. Integracin
9. Perseveracin
.
FIGURA3
10. Crculos por puntos
11. Rotacin
12a. Integracin
12b. Lnea continua
.
FIGURA 4
13. Rotacin
14. Integracin

FIGURA 5
15. Crculos por puntos
16. Rotacin
17a. Desintegracin forma
17b. Lnea continua
FIGURA 6
18a. Curvas por ngulos
18b. Ninguna curva
19. Integracin
20. Perseveracin
FIGURA 7
21a. Desproporcin
21b. Distorsin de la forma
22. Rotacin
23. Integracin
FIGURA 8
24. Distorsin de la forma
25. Rotacin

El puntaje obtenido por el ni@ evaluado se

compara con el resultado esperable para su edad
cronolgica; de acuerdo a esto, podemos sealar
que su maduracin visomotora es adecuada para
su edad (si ambos puntajes coinciden), menor o
mayor a lo esperable, de acuerdo a los resultados.

Materiales:
9 tarjetas con las figuras, la primera
tarjeta es la A y las dems van
desde la 1 a la 8
Hojas blancas tamao carta, se le
entregan 2 en posicin vertical
pero se deben tener mas en caso
de que el ni@ desee utilizar una
hoja por figura
Lpiz de de mina y goma de borrar
Solo se deben utilizar los materiales
mencionados

Se le entrega al nio una hoja de papel en

posicin vertical y se le dice la consigna:
Aqu tengo nueve dibujos, quiero
que los copies Aqu va el primero,
haz uno igual a este y se pone frente
al nio la tarjeta A.
Las tarjetas se administran una a una, en
orden correlativo, sin lmite de tiempo. No
se indica en que parte del papel debe
realizar el diseo; si el nio pregunta, se le
responde que en la parte que desee. No
se permite el uso de regla, comps o
cualquier otro tipo de material adicional.
Una vez obtenido el protocolo se procede
a la puntuacin de cada uno de los

Test de Bender Koppitz

Diseos
A

Indicadores neurolgicos

En relacin a las alteraciones neurolgicas a partir

de esta prueba, es muy cuestionable y no posee
valor diagnstico. Pero a travs de esta prueba
pueden aportar a la sospecha.
Existen muchos tipos de daos cerebrales y el test
de Bender solo puede evaluar el dao que puede
interferir con la discriminacin visual y coordinacin
motriz.
Por estas razones:

Nunca se debe realizar un diagnstico

de dao cerebral utilizando solo el test

Indicadores

CONFUSIN DE LA SECUENCIA
Cuando los dibujos no siguen una secuencia esperada, cambiando de
direcciones (Rompen la progresin lgica esperada).
COLISIN
Agrupar los diseos o permitir que el extremo de alguno de ellos tope
o se superponga a otro.
SUPERPOSICIN DE LOS DISEOS
Dibujar figuras directamente encima de otras
REPASO
Remarcar lnea o lneas de una parte o todo el dibujo
CALIDAD IRREGULAR
Lneas irregulares, por ejemplo: temblores en la mano

DIFICULTAD DE ANGULACIN
Distorsin notoria en los ngulos de las figuras.
PERSEVERACIN
Dibujar repetidamente un diseo completo o parte de este.
EXTENSIN DE LA LNEA
Extender o aadir lneas que no estn presentes en el dibujo.
CONTAMINACIN
Combinar partes de figuras diferentes.
ROTACIN
Rotar una o mas figuras en las de 45 en relacin a la posicin adecuada.
OMISIN
Reproducir solo una parte de la figura
RETROGRESIN
Sustituir lneas por puntos, rayas por puntos, rellenar las figuras o una mezcla de
los anteriores

Bender BIP
Test Gestltico de Bender, sirve como base para la
aplicacin del procedimiento interferencial BIP.
EL procedimiento implica la administracin del test de
Bender bajo 2 condiciones diferentes. La
administracin se realiza bajo condiciones estndar
(Igual que el test de Bender Koppitz) y en la segunda
administracin se le entrega una hoja con lneas
sinusoidales que se intersectan (Hoja BIP).
Esta hoja entrega ruido de fondo o interferencial a la
tarea de copiar y la clave de la evaluacin esta en las
diferencias entre estas dos ejecuciones.

Administracin
Paso 1:
Se usa una hoja de papel en blanco. Se instruye al sujeto de la siguiente forma: Aqu hay algunas
figuras (o dibujos) para que los copie. Cpielos tal como usted los ve. No se permite que el sujeto
use regla, ni que d vuelta las tarjetas o la hoja de papel para dibujar.

Paso 2:
Una vez que se ha administrado el test de Bender estndar, se le da al sujeto otra tarea a realizar
(algn subtest de una prueba de inteligencia, completacin de datos, anamnesis, etc.). El propsito
principal de esta tarea es quebrar la atencin puesta en los dibujos de Bender. Si no hay otra tarea
que darle se recomienda que el sujeto tome descanso, de al menos 10 minutos.
Paso 3:
Una vez completado este quiebre al test, el sujeto es reintroducido mediante las siguientes
instrucciones: Ahora quiero que Ud. vuelva a copiar los mismos 9 dibujos que hizo antes. Quiero
que lo haga en este papel especial (la hoja BIP se coloca frente al sujeto). Copie los dibujos
exactamente de la misma forma que lo hizo antes.

Puntuacin
Consideraciones generales:
En cada dibujo, bajo las dos formas de administracin, se punta la presencia
de desviaciones. Se recomienda que los dibujos se punten en pares, ambas
formas de administracin a la vez.
a) Puntuacin total para cada diseo:
Cada diseo se punta en tems de desviacin de acuerdo al criterio del
manual. As, para cada diseo, se obtendr una puntuacin de desviacin
total, tanto en la forma estndar como en la forma BIP. Si la suma de las
puntuaciones de desviacin de cualquier diseo excede el MDS de ese
diseo, se usa esta puntuacin (MDS) en lugar del puntaje obtenido.
b) Puntuacin de diferencia BIP (D-Score):
Una vez obtenida la puntuacin de cada diseo en ambas formas de
administracin, se suman separadamente las puntuaciones correspondientes a
la forma estndar y a la forma BIP, obteniendo para cada forma una Puntuacin
de
Desviacin Total de la prueba.
El D-Score se obtiene simplemente restando la Puntuacin de Desviacin Total para la
forma estndar a la Puntuacin de Desviacin Total de forma BIP, conservando el signo. As.
el BIP D-Score puede tener valores positivos o negativos. Un D-Score positivo indica que hay
un total mayor de puntuaciones de desviacin en la forma BIP que en la estndar, es decir,
un efecto BIP-positivo. Un efecto cero o un efecto BIP-negativo reflejar un Dscore cero o
negativo.

D-Score = (Punt. Desv. Total BIP) (Punt. Desv. Total Estndar)

c) Nmero de diseos con efecto BIP-positivo (NP):

El nmero de positivos (NP) representa el nmero de diseos del test en el cual
hay un efecto BIP significativamente positivo. Se obtiene contando en cuntos de
los 9 diseos, la puntuacin de desviacin total del diseo BIP excede la
puntuacin de desviacin total estndar correspondiente a ese diseo en al menos
dos puntos. As, un NP de 4 indicara que en 4 de los 9 diseos la puntuacin de
desviacin total del BIP excedi la puntuacin de desviacin total de la forma
estndar en al menos dos puntos.
d) Puntuacin de superposicin de diseos (DOD):
Se ha observado que algunas personas dibujan figuras superpuestas en grados
diferentes dependiendo de si se trata de la administracin estndar o de la BIP.
Aunque no estn incorporadas al sistema BIP, la diferencia en estas puntuaciones
(DOD), puede ser de inters clnico, adems de ayudar a evaluar protocolos de
pacientes limtrofes.
El DOD se obtiene dando un punto por cada superposicin de diseos
separadamente para las formas estndar y la forma BIP, y posteriormente
restando la puntuacin de la forma estndar a la puntuacin de la forma BIP.
DOD = sobreposiciones en BIP sobreposiciones en estndar

Una puntuacin DOD positiva es considerablemente ms frecuente en

los orgnicos que en los no orgnicos. Casi un tercio de los orgnicos
tiene dos o ms casos de superposicin en la forma BIP. Sin embargo,
ms o menos el 10% de los pacientes psiquitricos no orgnicos
presentar al menos una superposicin en la forma BIP, y casi la mitad
de los pacientes psiquitricos no orgnicos harn sobreposiciones slo

e) Nivel base de la ejecucin del test de Bender:

El grado de adecuacin de la ejecucin visomotora puede ser revelado en el test
de Bender sin la introduccin del procedimiento BIP. La puntuacin D-Score no da
informacin sobre el nivel general de ejecucin bajo condiciones estndar. Para
superar este problema se ha creado un sistema de clasificacin que categoriza la
ejecucin en el test de Bender bajo la forma estndar. A esta se la ha denominado
Clasificacin del Nivel Base.

Clasificacin de la ejecucin BIP

Resumen: ndices a calcular

Nivel base:
Es la sumatoria de todas las desviaciones obtenidas de la forma
estndar.
D-Score:
Se suman separadamente las puntuaciones correspondientes a la
forma estndar y la forma BIP, obteniendo para cada forma una
puntuacin de desviacin total de la prueba. Luego:
D-Score = (Punt. Desv. Total BIP) (Punt. Desv. Total
Estndar)
Nmero de diseos con efecto BIP Positivo (NP):
Refiere al numero de diseos del test en el cual hay un efecto BIP
significativamente positivo. Se obtiene contando en cuantos de los 9
diseos la desviacin del diseo BIP excede la desviacin del diseo
estndar correspondiente a ese diseo en al menos 2 puntos. As un