El ENFOQUE DEL

PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION
 CONTENIDO
ANTECEDENTES
PRINCIPALES
EXPONENTES
TESIS FUNDAMENTAL
APLICACIONES AL PEA
APORTES Y
LIMITACIONES
ANTECEDENTES
 CAUSA DE LA CAIDA DEL
CONDUCTISMO

INSUFICIENCIAS DEL
ASOCIASIONISMO
Que lo condujo Trato de Explicar

MALA INTERPRETACION DE REDUCCIONISMO

LA TEORIA DE DARWIN

DEMANDAS QUE EL DESARROLLO DE LA SOCIEDA CONDUCTA HUMANA A PARTIR

IMPONIA A LA PSICOLOGIA CON RESPECTO DE ESPECIES ANIMALES EN
AL DESARROLLO DE CAPACIDADES SERES H. EL
DESARROLLO FILOGÉNICO.
CRISIS DEL POSITIVISMO

De un
AVANCE DE LAS CIENCIAS único PROYECTO DE
INVESTIGACION EN
FRACCIONAMIENTO CORRIENTES
Que afectaban
DEMANDAS DE LA
GRAN INDUSTRIA NUCLEO DEL CONDUCTISMO
CAMBIO
PARADIGMATICO
Ya se ve Conduce
ENFOQUE DEL PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACION

DECADA AÑOS 50 RECONCIDERACION CAPACIDADES

PRINCIPIOS 60 DEL FACTOR HUMANO COGNITIVAS

DESARROLLO DE LA GRAN
DISCIPLINAS CIENTIFICAS INDUSTRIA
AFINES A LA PSICOLOGIA.

•NEUROFISIOLOGIA
•TEORIA MATEMATICA DE LA INFORMACION
•CIBERNETICA
•PSICOLINGUISTICA
•CIENCIAS DEL ORDENADOR
•CRISIS DEL CONDUCTISMO.
PRINCIPALES
EXPONENTES
REPRESENTANTES DEL
ENFOQUE COGNITIVO
PIAGET BRUNER

VIGOTSKY AUSUBEL

BARTLETT GLASER
REPRESENTANTES DEL PARADIGMA
DEL PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION

George Miller

R. Haber Ulric Neisser

 IMPACTO DE LA
CIBERNETICA (F. KLIX
1980)
Cita 2 influencias

CONCEPTO DE CONTENIDO DEL

RELACION
SISTEMA TERMINO INFORMACION

Esta en estrecha
relación
LA ENTRADA AL SISTEMA
PROCESO DE REGULACION Y DE PROCESAMIENTO ES
CONTROL DEFINIDA EN TERMINOS DE I.

Para su descripción se necesita 3 elementos

•Entrada de Información INPUT Que con estos se LA CONDUCTA
•Estados Internos revela DEL SISTEMA
•Respuesta OUTPUT
TESIS FUNDAMENTAL
 CONDUCTA DEL SISTEMA

Entrada de información respuesta

INPUT OUTPUT

CIRCUITO DE RETROALIMENTACION
PROCESADOR MENTE
SIGNIFICADOS Este debe alcanzar un
umbral Para lograr una
información
reacción en Org. Sensoriales
que alcance
PROCESADOR S.N.C. Estructuras S.N.C.
PROPIEDADES FÍSICAS
 EL PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION

ANALOGIA DEL PROGRAMA

PROGRAMAS COMPUTADORAS PROCESOS
COGNOSCITIVOS

SENSACION – PERCEPCION –
MEMORIA
ATENCION – PENSAMIENTO.

ETAPAS – FASES – MOMENTOS –

ESLABONES DEL Estas son
PROCESAMIENTO consideradas
DE LA INFORMACION
 ESPECIFICIDAD DE CADA
FASE DEPENDE
(Ej. :percepción)

LA INFORMACION ESTRATEGIAS DE
CARACTERISTICAS ANTERIORMENTE UTILIZACION DE LAS
OPERACIONALES PROCESADA Y OPERACIONES –
DE LA FASE. ALMACENADA EN LA PROGRAMA
MEMORIA. DE PROCESAMIENTO

Estos
Es decir
también

RECURSOS QUE
MODIFICAN ALMACENADOS
LA INFORMACION DE MEMORIA
ENTRADA
 ENFOQUE DEL
PROCESAMIENTO UN A PSICOLOGIA
DE LA D E LAS M EM ORIAS
INFORMACION
A hecho aportes

ESTUDIO DE
LA MEMORIA PSICOLOGIA DE LAS
MEMORIAS
H.
Se ha
convertido
PROCESO POR EL CUAL LA
INFORMACION INGRESA
PROCESO EN EL SISTEMA DE
ACTIVO - CONSTRUCTIVO PROCESAMIENTO.

Esta es

TRANSFORMADA,
REDUCIDA
ELABORADA, ALMACENADA
( Neisser 1967 ) RECOBRADA O UTILIZADA.
EL PROCESAM IEN TO D E LA
IN FORM ACION
TIPOS D E M EM ORIA
 TIPOS D E M EM ORIA

Memoria a
Corto Plazo
Memoria operativa
Registro Memoria a
sensorial Proceso de Largo
manipulación de la Plazo
información
ESTIMULO •Visual
•Repetición
•Codificación
(entrada)
•Auditivo •Toma de decisión
•Estrategia de
•Táctil fijación y Memoria
recuperación
Permanent
e

Respuesta del
Modelo: R. Atkinson y
R. Shiffrin
Sujeto
 PROCESOS DE LA MEMORIA
•

• Codificación Recuperació
n
•

Registro de la información • recordar lo

Determina lo que se •
almacenado en
almacena la MLP

ALMACENAMIENT RECUPERACION
O ORGANIZADO EFECTIVA

Memoria episódica 2 Tipos de MLP Memoria semántica

MEMORIA SEMANTICA
 MEMORIA SEMANTICA

Sin organización la MLP. =

Olvido
APLICACIONES AL PEA
 Hipótesis mas
importantes
En los modos de estructuración del conocimiento se tienen:

uRedes semánticas
u

uEsquemas
 Hipótesis mas importantes

Redes semánticas
Hipótesis mas importantes
 Hipótesis mas importantes
 Esquemas marco:
 Esquemas intervienen en los
procesos perceptivos
habituales.
Tipos:
Marco
Situacionales o
guiones
De dominio o
esquemas
sociales.
Hipótesis mas importantes
 Esquemas situacionales
 Esquemas o guiones: son
paquetes de información
que incluyen una
secuencia de acciones
ordenadas,
determinadas por los
roles o papeles de los
personajes que
participan en la
situación.
 Hipótesis mas importantes
Esquem as
  Esquemas de
dominio:
empleado en la
comprensión o
producción de
textos.
CARACTERISTICAS MEMORIA EPISODICA MEMORIA SEMANTICA

REFERENCIA AUTOBIOGRAFICA COMPARTIDA

CONTEXTO EPACIO-TEMPORAL DESCONTEXTUALIZADA

RETENCION RETIENE EVENTOS RETIENE CONOCIMIENTO

OLVIDO SUJETA A INTERFERENCIAS Y RESISTENTE AL OLVIDO

AL OLVIDO
INTERFERENCIA SINCAPACIDAD DE CON CAPACIDAD DE
INTERFERENCIA INTERFERENCIA
 Empleo de las estructuras de
conocimiento como mediadores
instrumentales de los procesos de
aprendizaje
Las redes pueden emplearse como:
 Desarrollo de las estructuras de
aprendizaje
La estructura del conocimiento es producto del
aprendizaje. Son tres los tipos de aprendizaje:
APORTES Y
LIMITACIONES
APORTES
LIMITACIONES
SINTESIS