Cdigo de tica Docente

Elaborado por estudiantes de tica y

Docencia de la UPEL-IMPM. La
Guaira. Vargas. Venezuela
Tutora: MSc. Esther Arvalo.
Febrero 2011.

PROPUESTA DE CDIGO DE
TICA DOCENTE
PREMBULO
La profesin docente en la actualidad es muy
cuestionada debido a los grandes retos que se
enfrentan en la sociedad, de all surge la
bsqueda constante de nuevas alternativas que
permitan facilitarle a los y las docentes la
solucin de problemas a nivel pedaggico y
personal para lograr un desarrollo integral eficaz
en el desenvolvimiento de su prctica
profesional.

A continuacin se presentarn
algunas propuestas que hacen
referencia en la elaboracin de un
cdigo de tica docente:
1. El primer deber de los profesionales
de la docencia es servir a su pas
como lder crtico y reflexivo en el
centro de trabajo y la comunidad
donde est ubicado.
2. Tener vocacin por su trabajo,
responsable, carioso, amable.

3. Deber ejercer con estricto

apego y respeto a los valores
morales, individuales y
sociales, tomando en cuenta las
costumbres y tradiciones donde
labora.
4. Debe formar parte integral de la
profesin pedaggica, el respeto, la
dignidad de todas las personas, el
pluralismo y la tolerancia con las ideas
polticas, religiosas y filosficas, la
responsabilidad y la honradez.

5. Mantener una vida pblica y privada

ejemplar, que vaya en concordancia
con los valores impartidos. La
conducta debe ajustarse a las reglas
del honor y la dignidad.
6. El docente debe comprender que su
labor es un servicio pblico
enmarcado en el humanismo y el
constructivismo ms que en el
lucratismo.

7. Respetar y cumplir cabalmente las

leyes y reglamentos que rigen a la
profesin docente.
8. Ejercer su rol con estricto
apego a los derechos humanos.
9. Promover programas que impidan la
discriminacin sobre la base del
sexo, estado civil, raza, clase social.
10. Asistir puntualmente a su jornada de
trabajo y aprovechar el tiempo
destinado a las actividades
educativas.

11. Cumplir con las polticas educativas.

12. Debe poseer creatividad y
entusiasmo en la realizacin de su
ejercicio.

13. Planificar en funcin a los intereses y

necesidades de los nios.
14. Utilizar las herramientas y recursos
que tenga a su alcance para facilitar
el aprendizaje a los educandos.

15. El docente debe ser investigador. Ser

innovador. Actualizar sus
conocimientos en pro de sus
educandos.
16. Promotor incansable de los deberes y
derechos ciudadanos.
17. El docente debe ser humilde,
expresivo, flexible, afectivo y
colaborador.

18. Estar siempre atento a la conducta

del estudiante para apoyarle en
cualquier situacin que as lo
requiera.
19. Guiar y orientar siempre en la
bsqueda del bienestar social
colectivo.

DEBERES INSTITUCIONALES
20. Debe mantener un ambiente
armnico y de fraternidad entre los
compaeros de la familia escolar
21. Cumplir cabalmente con los recaudos
administrativos e institucionales.
22. Promover la preservacin y
conservacin de las instalaciones y
reas verdes del Plantel.

23. El docente debe vestir

adecuadamente en su lugar de
trabajo.
24. Mantener un ambiente de trabajo
favorable y armnico, evitando
comentarios despectivos y
destructivos hacia la
institucin y sus compaeros.

CON LA COMUNIDAD
25. Promover la integracin y participacin
de los integrantes de la comunidad en
la realizacin de actividades culturales,
deportivas que fomenten los valores y
la unin entre ambas.

26. Ser activo y protagnico en el trato y

las acciones ejercidas dentro del
mbito comunitario.

27. Deber guardar compostura en sus

acciones, vocabulario y trato a los
integrantes de la comunidad a manera de
ser smbolo de ejemplo positivo a seguir.

28. Contribuir al bien comn destacando la

integracin del colectivo con la institucin
a fin de hacerlo sentirse protagonista de la
construccin del aprendizaje de sus hijos.

29. Fomentar talleres con sus alumnos y

representantes para el rescate de
valores dentro y fuera de la
institucin
30. Cuidar la entrada a la institucin de
personas en vestimenta adecuada.
31. Ser proactivo dentro de su entorno
escolar.

32. Ser abierto y permitir el dilogo.

33. Ser mediador.
34. Demostrar sus aptitudes y destrezas.
AUTORES:
Arvalo Claret, Mota Rosa, Carvajal Ailin, Contreras Lismal, Rondn Mara,
Sarti Andrea, Villanueva Irina, Daz Tifany, Ypez Belkis, Espinoza
Joseluimar, Liendo Nayelys, Valderrama Karla, Berrotern Tomaika, Salazar
Maithe, Jeanet Peinero, Yesenia Prez, Yuoskarina Alvarracin, Mariosi
Chipamo, Reyes Gerdalia, Marn Ma. Fernanda, Zambrano Yeni,
Domnguez Gregoria, Bello Ana Ma.

ESQUEMA DE CDIGO DE
TICA DOCENTE PROPUESTO
POR LAS ESTUDIANTES DE
EDUCACIN INICIAL DE LA
UPEL NCLEO MIRANDA
EXTENSIN LA GUAIRA.
VARGAS

Respetuoso
Responsable
Reflexivo

Orientador

Aceptar crticas
constructivas

DOCENTE - ALUMNO

Honesto

Propiciar
estrategias para
su aprendizaje

Aceptar ideas

Comunicativo
Guiar

Ser
investigador
Proteger a
la familia
como
clula
principal de
la sociedad

Buscar armona y paz

Convivencia
social
Mediante:

DOCENTE - COMUNIDAD

*Reuniones
*Talleres
*Juegos

Fomentar la
cultura
Equilibrar la igualdad

Recreativos

Cooperar
Para que se
obtenga
buena calidad
de vida

Desarrollar
conciencia de
responsabilidad

Ofrecer
conocimientos

Lealtad a la institucin
Puntualidad

Colaborar
con sus
colegas

DOCENTE - INSTITUCIN

Disciplina
Amor a la
profesin

Hacer bien el
trabajo

Respetar las
normas de
convivencia

Amable

Participacin
activa

Actualizar
conocimientos en
su rea

Defender el
derecho a la vida

Competencia
moral

Tener empata

tica

MBITO PERSONAL SOCIAL DEL DOCENTE

Humildad

Actuar apegado
a la verdad

Valores
Respeto
Honestidad

Tolerancia

Buenos
modales

DE LOS EDUCADORES DEPENDE LA

SIEMBRA DEL FUTURO.
LOS EDUCADORES SON LOS
ALFAREROS CREANDO NUEVOS
JARRONES, SEPAMOS SER
ALFAREROS CON ESTILO PARA QUE
NUESTROS ALUMNOS MAANA SEAN
LOS MEJORES JARRONES EN SALA
DE EXHIBICIN Y USO DESTACADO.