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TEMA CENTRAL
GANAR
SALUD EN LA ESCUELA
AUTORES
Trabajo desarrollado en el marco del Convenio
establecido entre el Ministerio de Educacin y el
Ministerio de Sanidad y Poltica Social para la
Promocin y Educacin para la Salud en la Escuela
(PES).
Coordinacin institucional: Elena Gonzlez
Briones, Begoa Merino Merino.
Direccin: Teresa Salvador Llivina.
Autora: Teresa Salvador Llivina, Josep M. Suelves
Joanxich. Ilustraciones: Sandra Aguilar.
PAS Y UNIVERSIDAD O
GRUPO DE REFERENCIA
PERSPECTIVA TERICA
PERSPECTIVA
METODOLGICA
POBLACIN PARTICIPANTE
El presente proyecto se realiza en un centro educativo
enclavado en un entorno perifrico de una ciudad
industrial de ms de 200.000 habitantes. Se trata de
un barrio surgido de los procesos migratorios interiores
de los aos 60 y 70, que durante los aos 90 ha
recibido nueva poblacin inmigrante procedente de
otros pases, princi- palmente de Marruecos, Ecuador y
otros pases iberoamericanos, as como de pases del
Este de Europa. El barrio dispone de una amplia
tradicin de accin y cooperacin comunitaria, as
como de un tejido asociativo activo y consolidado.
DURACIN DE LA
INTERVENCIN
Con fecha 9 de noviembre de
2005, el Consejo Escolar aprueba,
por unanimidad, incorporar un
proyecto de PES en el marco del
Proyecto Educativo del Centro a
partir del siguiente curso escolar
2006-07. En este curso inicial el
centro se planteaba realizar una
pequea experiencia piloto con el
alumnado de Secundaria y con
padres y madres de dicho grupo.
El proyecto viene realizndose
desde entonces.
ACTIVIDADES
FUNDAMENTALES
Potenciar la salud en todos los
grupos que conforman la comunidad
educativa, de modo que la misma
adopte y promueva modos de vida
saludables y avance en lograr un
ambiente favorable a la salud.
Favorecer el desarrollo personal
del alumnado, incidiendo de modo
especial en las relaciones satisfactorias
y sin conflictos.
Mejorar las capacidades educativas
de las familias, mediante la oferta de
una escuela de padres y madres lo ms
cercana posible a la poblacin en
situacin de mayor vulnerabilidad.
Proporcionar
formacin
y
asesoramiento
adecuados
al
profesorado.
TIPO DE RESULTADOS
Los resultados de la experiencia
realizada durante este curso piloto
fueron valorados muy positivamente
por parte del profesorado, el alumnado
y las familias.
Se inici a raz de ello una reflexin
mediante la realizacin de una Jornada
de debate, convocada por el AMPA, en
la que participaron todos los actores
que se haban implicado en la
experiencia. En esta Jornada se
tomaron varias decisiones relacionadas
con la necesidad de ampliar el
proyecto: Cobertura, inclusin de otros
programas, talleres
CONTENIDO/RESULTADOS
Para cada curso, en primer lugar, se plantea un bloque
de actividades que inciden en la promocin de la salud
centrada en el desarrollo de recursos personales.
Se
plantean
situaciones
de
enseanza
y
aprendizaje que favorezcan el desarrollo de
recursos personales para resolver situaciones
vitales. Se parte de la idea de que el alum- nado ser
capaz de decidir con relacin a cuestiones de salud en
la medida en que haya aprendido a manejar situaciones
problemticas de manera saludable. La consecucin de
este objetivo se enfoca trabajando contenidos que
tienen que ver con:
Con el alumnado:
En colaboracin con el Servicio Municipal de Juventud y Deporte, se ha conseguido
extender el horario de apertura de las instalaciones deportivas municipales.
Es interesante destacar la utilizacin de nuevas tecnologas en todo el proceso,
des- tacando el desarrollo de una intranet, donde se recogen nuevos recursos y
cauces de participacin para el desarrollo del proyecto, as como los resultados de
los trabajos en PES desarrollados por el alumnado.
Con las familias
A lo largo del curso se han desarrollado los talleres para padres y madres, as como
unas jornadas gastronmicas multiculturales.
Se ha hecho llegar a las familias informacin sobre el Proyecto Educativo del
Centro, invitndoles a proponer ideas y a participar en las actividades de
promocin de la salud.
CONCLUSIONES
Puntos dbiles