Vous êtes sur la page 1sur 17

DIRECTRICES GENERALES

PARA LA EDUCACIN
FRANCISCANA
Id FRANCISCANA
y EnseadDE
LOS XII
PROVINCIA
APSTOLES DEL PER

Arequipa, marzo del


2009.

PRESENTACIN
La educacin es considerada por la Iglesia
y por la Orden, como una plataforma
fundamental
y
privilegiada
de
evangelizacin
y
como
medio
imprescindible para garantizar dentro del
pluralismo cultural, la presencia del
Cristiano.
Si queremos ser fieles a las esperanzas de
la sociedad, de la Iglesia y de la Orden, no
podemos, ni debemos renunciar a tan
significativa y urgente labor de nuestras
Instituciones Educativas.

EDUCACIN FRANCISCANA
Desafos actuales de la
educacin

DIRECTRICES

Visin antropolgica y
pedaggica franciscana
Agente de la Educacin en
los Centros Franciscanos

Mediaciones de la
Educacin Franciscana

DESAFOS ACTUALES DE LA EDUCACIN


LA GLOBALIZACIN. Proceso que tambin se manifiesta en el mbito
familiar, social y cultural.
Los progresos de la ciencia y la tcnica, los espacios
abiertos para la informacin y la comunicacin
universal.
Este proceso pone al descubierto las enormes e injustas
diferencias entre econmicas entre los pueblos.
EL URBANISMO. El movimiento migratorio, han hecho que las ciudades
crezcan de manera desmesurada y catica.
Genera zonas marginales donde se ubican los
habitantes de menores recursos.
No es posible seguir formando a las nuevas
generaciones al margen del fenmeno urbanstico.

DESAFOS ACTUALES DE LA
EDUCACIN

LAS RELACIONES FAMILIARES. La realidad familiar sigue cambiando sustancialmente.


El ndice de natalidad tiende a decrecer en las sociedades
con suficiencia econmica, paradjicamente contrario, la
excesiva carga familiar.
La falta de orientacin se manifiesta no slo en las
carencias materiales, sino tambin en la falta de capacidad
para asumir una paternidad responsable.
UNA NUEVA TICA. Los fenmenos citados repercuten en la escala de valores
que sustentan las actitudes y comportamientos de vida de
las generaciones actuales.
Al modificarse la imagen y roles de la familia, de la Iglesia,
sociedad y escuela, los estilos de vida tambin cambian.
En realidad nos lleva a replantear el sistema y la escala de
valores sobre los que se establecen normas ticas y
morales en una sociedad pluralista.

VISIN ANTROPOLGICA Y PEDAGGICA


FRANCISCANA
Como hermanos menores, desde el horizonte del quehacer
educativo, compartimos el compromiso de la Iglesia en la
construccin del mundo.
La Persona como Relacin:
La persona se revela no como un ser solitario, autosuficiente
ni absoluto, sino como centro o ncleo de relaciones con el
mundo, los hombres y trascendente consigo mismo,
orientadas a la promocin del crecimiento del ser humano.
Orientacin Pedaggica.- La formacin en nuestras I.E.,
promueve principalmente las relaciones con la naturaleza,
los hombres, con Dios y consigo mismo.
1. Relacin con la Creacin:
La educacin franciscana est llamada a integrar las
perspectivas: cientficas, simblicas y religiosas de la
naturaleza, visin que permita entender al mundo no slo
como el espacio natural de la existencia humana, sino
tambin como la expresin del amor, la sabidura, el poder, la
grandeza y la belleza de Dios.

VISIN ANTROPOLGICA Y
PEDAGGICA FRANCISCANA
Lneas de Accin:
Desarrollar la capacidad de contemplar la creacin desde la
ptica de los valores cristianos y franciscanos.
Conocer y afrontar los grandes problemas provocados por la
contaminacin y otras formas de destruccin humana.
Ofrecer una educacin ambiental, como conciencia de
proteccin y conservacin del medio ambiente.
Promover la formacin de una cultura de justicia y
solidaridad del hombre con el medio ambiente.
2. Relacin con los otros:
Es necesario formar para la participacin activa en la vida
social, dentro de la pluralidad y diversidad con sentido
crtico y de apertura.

Esta relacin se desarrolla en la familia y en las sociedades


a nivel: local, regional y mundial en el marco del respeto y la
aceptacin de la persona, su inviolabilidad y derecho.

VISIN ANTROPOLGICA Y
PEDAGGICA FRANCISCANA
Lneas de Accin:
Crear un ambiente que permita experimentar
los valores inherentes a la fraternidad y minoridad.
Promover actividades que ayuden a superar cualquier
forma de exclusin por razones: intelectuales,
religiosas, econmicas, sociales o culturales.
Educar en el modo franciscanos travs del dilogo, la
no violencia activa, la reconciliacin y el perdn.
Fomentar el espritu de justicia, solidaridad y e servicio
recproco como condiciones para construir la paz.
Educar en el uso crtico y adecuado de los medios de
comunicacin al servicio del hombre y el Evangelio.

VISIN ANTROPOLGICA Y
PEDAGGICA FRANCISCANA
3. Relacin don Dios, Trino y Uno:
La enseanza religiosa que ayude a los creyentes a
integrar su opcin religiosa en la cultura y a dar razn de
su fe.
La pedagoga franciscana desarrolla y promueve una
relacin con Dios revelado por Jesucristo y experimentado
por Francisco de Ass, sea con Dios Padre, Hijo y Espritu
Santo.
El encuentro personal con Cristo nos hace discpulos y
misioneros.
La educacin franciscana est llamada a despertar y a
formar una conciencia misionera.
Lneas de Accin:
Promover el dilogo entre fe, cultura y vida.
Suscitar El deseo de conocer cada vez ms la belleza, la
bondad y la verdad de Dios.
Formar discpulos y misioneros, testigos y
maestros de palabra encontrada y vivida.

VISIN ANTROPOLGICA Y
PEDAGGICA FRANCISCANA
Relacin consigo mismo:
La relacin del hombre con su interioridad: pensamientos,
sentimientos, deseos, sueos, decisiones, valores y convicciones,
donde se conozca, se valore y proyecte a Dios.
El autntico significado de concete a ti mismo del
pensamiento griego es el punto de partida para la comprensin
ms profunda del hombre y de sus diferentes relaciones.
La educacin franciscana ofrece las mediaciones adecuadas al
educando para que pueda conocer su mundo interior y aceptarse
con serenidad.
Lneas de Accin:
Crear espacios de encuentro y dilogo para confrontar su propias
convicciones y opiniones.
Ofrecer al educando mediaciones para la reflexin y pueda entrar
en comunin ms estrecha con los dems.
Proponer al educando acciones educativas para que aprenda a
relacionarse positivamente.

VISIN ANTROPOLGICA Y
PEDAGGICA FRANCISCANA
La Persona como Unicidad:
La persona, tanto en su ser como en su existencia particular
se revela como un misterio nico e irrepetible, con
originalidad, y libertad, dignas de un profundo respeto.
Una realidad indita que se manifiesta en el modo peculiar de
ser, de pensar, de sentir, de optar y de obrar de cada persona.
La unicidad del ser humano est en ntima relacin con su
connatural soledad (enfermedad, ancianidad, abandono,
muerte)
La pluralidad y la diversidad de los seres, presuponen una
unidad fundamental entre ellos.
Orientaciones Pedaggicas:
El proceso educativo debe estar atento a la Unicidad de la
persona y al misterio de Dios, para favorecer su crecimiento.
Se respete la autonoma y la iniciativa de cada
persona y su propio ritmo de crecimiento.

VISIN ANTROPOLGICA Y PEDAGGICA


FRANCISCANA
Lneas de Accin:
Promover al educando como sujeto de su propia historia a
travs del desarrollo de: Autoestima, trabajo en equipo,
sentido crtico y creativo.
Cultivar un estilo de relacin basado en la presencia,
cercana, cortesa, cortesa y el respeto.
Ofrecer al educador los recursos pedaggicos y
metodolgicos para que pueda desarrollar un
acompaamiento personalizado.
La Persona como Unidad Integral:
El ser humano es concebido como unidad psico-somtica y
social.
Esta complejidad de elementos define al ser humano como
un microcosmos o la sntesis perfecta del mundo espiritual y
material.
Orientacin Pedaggica:
La formacin en nuestros centros educativos es integral.
La educacin integral de la persona es explicitada en el
Proyecto educativo institucional.

VISIN ANTROPOLGICA Y PEDAGGICA


FRANCISCANA
Lneas de Accin:
Promover una educacin que valore y acepte la
experiencia y el conocimiento que tiene el educando.
Ofrecer a la comunidad educativa jornadas de reflexin,
encuentros, retiros, celebraciones, etc.
4. La Persona como Historia. El ser humano relacional, nico y uno, es tambin historia.
La persona es tambin un proyecto abierto en permanente
bsqueda del sentido y plenitud de su existencia.(homo
viator por naturaleza.)
Orientaciones Pedaggicas:
La educacin es completa cuando la responsabilidad es
secundaria.
La educacin franciscana favorece lo experiencial.
Uso de la pedagoga activa, directa y en contacto con la
vida.

AGENTES DE LA EDUCACIN EN LOS


CENTROS EDUCATIVOS
AGENTES DE LA EDUCACIN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

La educacin trata de conciliar los intereses particulares de


los sujetos con las exigencias del mundo familiar y social.
Reconociendo a la familia como primera institucin
educadora, los centros de educacin tan slo ayudan y
complementan su accin formativa.
Entre los principales agentes de la educacin estn:
* La Entidades.
* El Educando.
* Los docentes religiosos.
* Los docentes laicos.
* El personal administrativo y de servicios
generales.
* La familia.
* Los ex alumnos.

MEDIACIN DE LA
EDUCACIN FRANCISCANA
Formacin permanente de los Educadores. Es uno de los servicios ms importantes que ofrecen las I.E.
Que ayude a profundizar la visin cristiana y franciscana y
adquirir una pedagoga coherente con los principios
evanglicos y franciscanos.
Es muy conveniente y oportuno fortalecer algunos
principios bsicos: autonoma, profesionalidad, solvencia
cientfica y tcnica.
Lnea de Accin:
Construir relaciones interpersonales en la comunidad
educativa basada en valores humanos, cristianos y
franciscanos.
Elaborar un plan de formacin integral a la luz de la
espiritualidad y pedagoga franciscana.
Potencias la capacidad crtica y creadora de los
educadores.

MEDIACIN DE LA EDUCACIN
FRANCISCANA
Proyecto Educativo Institucional:
Objetivo principal: formular con claridad la identidad, la
finalidad y la misin de la institucin educativa.
Debe indicar las mediaciones y estrategias necesarias para
que los valores humanos, cristianos y franciscanos se reflejen
en las formas particulares de ser, pensar, sentir y obrar en la
comunidad educativa.
El PEI es un proceso permanente de elaboracin individual y
comunitario de la institucin educativa.
Debe promover la investigacin cientfica y la reflexin
especialmente la tiene que ver con el tipo de persona que se
est formando.

PROVINCIA FRANCISCANA DE LOS XII


APSTOLES DEL PER

Paz y
Bien

GRACIAS

Fr. Juan Humberto Apumayta Bautista ofm .