Copyright e Privacy

Claudia Perlmuter
Nucleo territoriale della
Toscana
La documentazione multimediale
rappresenta sicuramente un’opportunità, in
termini di comunicazione e di efficacia del
messaggio, ma presenta anche degli aspetti
di cui bisogna essere consapevoli.
Bisogna infatti fare attenzione al problema
del copyright del materiale che utilizziamo
(immagini, audio, video, ecc.) e alla privacy
dei soggetti interessati (nel caso di riprese
dal vivo, identificazione di minore, ecc.)
Dal Copyright al Pubblico Dominio
passando per le licenze CC
Il materiale che trovate in Internet può essere
accompagnato da uno di questi tre simboli:
Cosa sono le licenze Creative Commons

Lo spiegano
Francesco Caccavella ictv 4’ Video
Simone Aliprandi 7’ Video

Ogni altra informazione sulle licenze la trovate all’indirizzo

www.creativecommons.it, compreso il perché servirsi delle
licenze Creative Commons.
Le licenze Creative Commons
Riassumiamo: 6 licenze diverse

Attribuzione

Attribuzione e Condividi allo stesso modo

Attribuzione e Non opere derivati

Attribuzione e Non commerciale

Attribuzione e Non commerciale e Condividi allo stesso

modo

Attribuzione e Non commerciale e Non commerciale

 Riferimenti

Risorse educative aperte e licenze Creative

Commons. Spiegazioni (in cartella)

Pagina Sito GOLD: Copyrihgt e privacy

(collegamento dalla pagina come documentare)

Sito Creative Commons Italia

 Privacy
Come comportarsi?

Per procedere alla pubblicazione del materiale

documentale (video, immagini, ecc.) la scuola
deve acquisire l’autorizzazione alla pubblicazione
del materiale, avendo cura di specificare in quale
contesto e per quali finalità tale operazione viene
messa in atto.
[usare fac simile fornito]
La realizzazione delle riprese deve essere
autorizzata anche dal dirigente scolastico
In ogni caso, dopo aver acquisito le dovute autorizzazioni,
si potranno seguire anche le seguenti
indicazioni per il rispetto della privacy:
- evitare di identificare l’alunno con nome e cognome (si
possono usare al limite le iniziali oppure un nome fittizio);
- evitare di identificare la classe: mentre il livello
scolastico ha senso esplicitarlo (farà differenza se ci
troviamo in una scuola primaria al primo o al secondo
anno) non ha senso indicare la classe (I A, I B ecc.);
- evitare di riprendere dati sensibili (elementi che
forniscono informazioni su quella tale persona in merito
di salute, religione ecc.).