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Mgter. Ver
Lic. Analia Uva
RETARDO SELECTIVO EN EL
DOMINIO DE ALGN SUBTIPO
DE CAPACIDADES MENTALES
DEFICIENCIAS EN PROCESAMIENTO
COGNITIVO
MODERADOS/ALTOS
NIVELES DE ANSIEDAD
REDUCE LA EFICACIA EN EL APRENDIZAJE
ANSIEDAD
RASGO
PREDISPOSICIN A
PERCIBIR LAS
ESTADO
CONDICIN O ESTADO EMOCIONAL
TRANSITORIO DEL ORGANISMO
CIRCUNSTANCIAS
AMBIENTALES COMO
AMENAZANTES ,
RESPONDIENDO, CON
FRECUENCIA, CON
FUERTES ESTADOS DE
ANSIEDAD
(Spielberger, Ch. y Guerrero, R. 1975).
OBJETIVO GENERAL
ASPECTOS METODOLOGICOS
ESTUDIO DESCRIPTIVO, PROSPECTIVO, CUANTITATIVO.
POBLACIN: Alumnos que poseen entre 7 y 1O aos que
concurren a escuelas pblicas y privadas de Ro Cuarto
MUESTRA : Aleatoria simple (escuelas)- Plurietpica (casos)
INSTRUMENTO
-Batera Diagnstico Neuropsicolgico Infantil (LURIA-DNI,1991)
-Inventario de Ansiedad Rasgo- Estado (Spielberg,1982 .)
-Tcnica Documental.
ANLISIS DE DATOS
-SPSS Statistics versin17.0
C. D. Spielberger
Administraci
n
Individual y colectiva
Duracin
Aplicacin
Significacin
estados
orgnicas
que
les
genera
PERFIL NP
REAS AFECTADAS
NIVELES DE ANSIEDAD
ESTADO-RASGO
AFRONTAMIENTO ANSIEDAD
MEJORES APRENDIZAJES - SALUD MENTAL
agrandis@hum.unrc.edu.ar
ANSIEDAD
ES UNA REACCIN EMOCIONAL
DESAGRADABLE PRODUCIDA POR UN
ESTMULO EXTERNO, QUE ES
CONSIDERADO POR EL INDIVIDUO
COMO AMENAZADOR,
PRODUCIENDOLE CAMBIOS
FISIOLGICOS Y CONDUCTUALES.
Spielberger (1980)