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EDAFOLOGIA

Ing. Erwin Pastor Watanabe

ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL


SUELO

ORIENTACIONES
Investigue acerca aspectos generales de los suelos,
mediante el uso de mapas conceptuales y cuadros
sinpticos.
Lea siempre los sitios web de inters para el curso
tales como el del MINISTERIO DEL AMBIENTE,
INRENA, etc.
Revise glosarios ecolgicos y luego haga lo propio
con los edafolgicos, y recuerde es siempre una
buena idea buscar informacin en www.wikimedia.org
, para familiarizarse con las definiciones y conceptos
fundamentales en materia de edafologa.

CONTENIDOS TEMTICOS
Aspectos Generales de la Ciencia del Suelo
Evolucin de la Ciencia del Suelo
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedologa y
Edafologa.
Divisin de la Ciencia del Suelo y su relacin con
otras Ciencias
El Suelo como Recurso Natural y Uso Actual
Conceptos
Fundamentales
sobre
el
Suelo:
Diferencia del Suelo y la Tierra, Suelos Minerales y
Orgnicos, Suelo como parte del Paisaje

CAPACIDADES Y COMPETENCIAS
Mediante el abordaje de esta unidad inicial, se
tratar de conseguir que los alumnos desarrollen las
siguientes capacidades y competencias:
Relacionar el concepto suelo en el contexto ciencia,
tecnologa y sociedad.
Interactuar con la terminologa edafolgica,
mediante la bsqueda de conceptos fundamentales.
Reconocer los principales usos actuales del suelo y
la tierra.

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SUELO
Introduccin
Segn; Brack E., Antonio & Mendiola V. Cecilia,
2005; el suelo es una mezcla variable de materiales
slidos, lquidos y gaseosos, que sirve de soporte y
fuente de nutrientes a las plantas.
Segn; Braja M. Das, 1985; el suelo se define como
el agregado no cementado de granos de minerales y
materia orgnica descompuesta (partculas slidas)
junto con el liquido y gas que ocupan los espacios
vacios entre las partculas slidas.

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SUELO
Evolucin de la Ciencia del Suelo
El estudio cientfico del suelo se origina en la
escuela geogrfica rusa. Tiene como precedente al
llamado padre de la ciencia rusa; M. Lomonosov
(1711-1765), quien escribi y ense sobre el suelo
entendido como un cuerpo en evolucin ms que
como un cuerpo esttico, pero sin diferenciarlo de
un estrato geolgico, sin embargo se considera
fundador de la pedologa al gegrafo ruso
Vasily Dokuchaev (1846-1903), quien puso los
fundamentos de la geografa del suelo.

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SUELO
Evolucin de la Ciencia del Suelo
Sus discpulos Glinka (1867-1929) y Neustrayev
(1874-1928) volvieron a recalcar el concepto de suelo
como una entidad en s misma pero con
caractersticas que corresponden a la geografa
donde se desarrollan.
Sibirtev elabor una clasificacin de los suelos
diferencindolos en tres grandes grupos: Primero
zonales, dentro de este grupo se encuentran los
laterticos,
elicos,
desrticos,
chernozems,
forestales, grises, podzoles y de tundra.

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SUELO
Evolucin de la Ciencia del Suelo
Otro gran maestro de la Pedologa es Marbut (18631935), gegrafo estadounidense discpulo de
William Morris Davis y director de la investigacin
de suelos en su pas.
Kellog (1902-1980) sucedi a Marbut como director
de la investigacin de suelos y continu con sus
colegas el desarrollo de la clasificacin del suelo
sobre la base de los criterios establecidos por
Dokuchaev y Glinka.

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Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedologa y
Edafologa
La geografa del suelo es la rama de la ciencia que
estudia el suelo como recurso natural en la
superficie de la tierra incluyendo su formacin (
pedognesis), su clasificacin y cartografa, sus
caractersticas, su composicin qumica, su
biologa, su fertilidad y todo lo relacionado con el
uso y la gestin del suelo.

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SUELO
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedologa y
Edafologa
Por lo tanto, son objetivos de la ciencia del suelo:
Estudiar el suelo como recurso natural superficial
potencialmente renovable (Pedologa)
Entender caractersticas inherentes tales como
origen,
composicin
qumica,
biolgica,
propiedades fsicas para finalmente viabilizar su
posterior tratamiento y uso o destino final
(Edafologa)

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SUELO
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedologa y
Edafologa
Pedologa: Etimologa; "pedon, suelo, tierra, y
<, "logos" > o , loga, "estudio", "tratado"),
es el estudio de los suelos en su ambiente natural.
La pedologa, est relacionada y se considera tambin
como una rama de la geografa que estudia el suelo
en lo concerniente a la pedognesis (el origen del
suelo, su formacin, clasificacin, morfologa,
taxonoma) y tambin su relacin e interaccin con el
resto de los factores geogrficos.

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SUELO
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedologa y
Edafologa
Edafologa: Etimologa (del griego , edafos,
"suelo", -,psx loga, "estudio", "tratado") es
una rama de la ciencia del suelo que estudia la
composicin y la naturaleza del suelo en su relacin
con las plantas y el entorno que le rodea. Dentro de
la edafologa aparecen varias ramas tericas y
aplicadas que se relacionan en especial con la
fsica, la qumica y la biologa.

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Divisin de la Ciencia del Suelo y su relacin con
otras Ciencias
La ciencia del suelo (edafologa) puede relacionarse
con otras ciencias: geologa, qumica, bioqumica,
biologa, etc.
y las ingenieras: geolgica,
agronmica, forestal, qumica, metalrgica, minas,
civil, geotcnica, hidrulica, etc.

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El Suelo como Recurso Natural y Uso Actual
Vasily V. Dokuchaev fue un gelogo y gegrafo ruso
que acab con la visin tradicional del suelo como
un producto de transformaciones qumicas y
mecnicas de las rocas, un substrato muerto del que
las plantas se alimentan. Dokuchaev considera el
suelo como sistema natural que tiene su propia
gnesis y su propio desarrollo. El suelo se considera
a partir de entonces como ente aparte de la roca
madre y controlado principalmente por el clima, la
vegetacin y el relieve.

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SUELO

Conceptos Fundamentales sobre el Suelo:


Diferencia entre Suelo y Tierra,
Suelos Minerales,
Suelos Orgnicos,
Suelo como parte del Paisaje

CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE


INVESTIGACIN SUGERIDAS
No se olvide de ir avanzando con su trabajo
acadmico.
Pregunte todo lo que no sabe, por mas simple que
pudiera ser.
Lea cuidadosamente la Gua Didctica sobre todo la
parte de autoevaluacin y actividades sugeridas, as
como tambin los cuatro juegos de exmenes
(parcial y final) as como las autoevaluaciones
colocadas en el campus, que son diferentes.

BIBLIOGRAFIA
DUCHAUFOUR, P. (1984).- Edafologia. 1. Edafognesis y
clasificacin.- Masson.- Barcelona.
DUCHAUFOUR, P. (1987).- Manual de edafologa.Masson.- Barcelona.
GUTIERREZ ELORZA, M. (Coord.) (1994).Geomorfologa de Espaa.- Rueda.- Madrid.
HURLBUT, C.S. y KLEIN, C. (1982).- Manual de
mineraloga de Dana.- Reverte.- Barcelona.
DANIEL F. JARAMILLO J. 2002 Introduccin a la ciencia
del suelo. Universidad Nacional de Colombia Facultad de
Ciencias Medelln.615 p.
PORTA, J. et alt. (1999).- Edafologa para la agricultura y
el medio ambiente (2 ed.).- Mundi-Prensa.- Madrid.

PRITCHETT, W.L. (1986).- Suelos forestales.- Limusa.Mxico D.F.


RUBIO, A. (2002).- Gua Interactiva de Minerales y
Rocas. F. Conde del Valle de Salazar. Madrid. Tambin
disponible en :
http://www.montes.upm.es/departamentos/silvo/edafologi
a/guia/index.htm
TARBUCK, E.J. & LUTGENS, F.K. (1999).- Ciencias de la
Tierra. 6 edicin. Prentice Hall. Madrid.
Plaster Edward J. (2000). La ciencia del suelo y su
manejo. Espaa. ISBN: 84283326436. 419p.
SOIL SURVEY STAFF. (SSS). 1998. Keys to Soil
Taxonomy. 8a. Ed. Soil Survey Staff. Washington D. C.
326 p.
Gmez M., M. C.(2012).Edafologia.Material de clase

ENLACES RECOMENDADOS
Introduccin al estudio de los suelos:
http://www.cestudies.ubc.ca/disted/Courseot/AgSci/Soil/s
oil200.html
Fundamentos de ciencia del suelo:
http://pio.okstate.edu/
Geomorfologa y suelos:
http://www.adm.uwaterloo.ca/infoded/de.html
Manejo de suelos: : http://www.qldnet.com.au/acs

GRACIAS