HISTORI

A
David wechselr en 1939 creo la escala de
inteligencia wechselr Bellevue que combinada sub
pruebas verbales con no verbales y de ejecucin .
Adems de una calificacin de CI se obtenan
estimados separados de CI verbal y CI no verbal.

OBJETIVOS
obtener una evaluacin completa del

funcionamiento cognoscitivo general.

Reconocer el desempeo de un nio en reas
ms independientes del funcionamiento
cognoscitivo.
Es una escala para valorar la inteligencia y
aptitudes intelectuales en nios en el mbito
clnico y psicopedaggico

WISC IV
EL Test de inteligencia para nios Wechsler es

un instrumento clnico de aplicacin individual

para evaluar la capacidad intelectual de nios
entre 6 a 16 aos y nios entre 11 meses de
edad, Consta de varias subpruebas cada una
de las cuales mide facetas diferente de la
inteligencia

Organizacin del test

Comprende 15 subpruebas del wisc R Y una subprueba nueva
bsqueda de smbolos

DISEO CON CUBOS

Abreviatura : DC

SEMEJANZAS
Abreviatura: SE

RETENCION DE DIGITOS
Abreviatura : RD

CONCEPTOS CON DIBUJOS

Abreviatura: CD

CLAVES
Abreviatura : CL

VOCABULARIO
Abreviatura : VB

SUCESION DE NUMEROS Y LETRAS

Abreviatura: NL

MATRICES
Abreviatura : CM

COMPRENCION
Abreviatura: CM

BUSQUEDA DE SIMBOLOS
Abreviatura: BS

FIGURAS INCOMPLETAS
Abreviatura: FI

REGISTROS
Abreviatura : RG

INFORMACION
Abreviatura: IN

ARITMETICA
Abreviatura: AR

PLABRAS EN CONTEXTO (pistas)

Abreviatura: PC

Los subpruebas estn organizados en

dos grupos: verbales y de ejecucin que
se administran alternativamente para
mantener el inters del nio

Verbal
Informacin
Analogas
Aritmtica
Vocabulario
Comprensin
Retencin de dgitos
(complementario)

Ejecucin
Completamiento de figuras
Claves
Ordenamiento de historias
Construccin con cubos
Composicin de objetos
Bsqueda de smbolos
(complementarios)
Laberintos (complementario)

reas Evaluadas
ndice de Comprensin verbal
ndice de razonamiento perceptual
ndice de Memoria de Trabajo
ndice de velocidad de procesamiento

(ICV)
(IRP)
(IMT)
(IVP)

Aplicacin

Rango de edad: fue desarrollado para

ser empleado en nios de 6 ,16 aos y

11 meses de edad, El propsito del wisc
III es desempeo del nio y nia en
determinadas condiciones
Duracin: wisc III requiere
aproximadamente entre 60 y 80 min
Condiciones fsicas : El test debe
administrarse en una sala tranquila,
bien ventilada y con iluminacin
adecuada

PRUEBAS
Y
SUBPRUEBAS

PUNTUACION DE
RESPUESTAS
Completamiento de figuras
Verbal Ejecucin
Informacin
Analogas
Aritmtica
Vocabulario
Comprensin
Retencin de dgitos
(complementario)

Claves Ordenamiento de
historias
Construccin con cubos
Composicin de objetos
Bsqueda de smbolos
(complementarios)
Laberintos (complementario)

ANALOGAS, VOCABULARIO
Y COMPRENSIN
la puntuacin de la respuestas requieren del juicio
del examinador.
Se asigna:

(0)

Puntos cuando la respuesta sea inferior a las

de muestra
(1)Punto cuando la respuesta es equivalente a, o
inferior que las respuesta de muestra.
(2) puntos cuando la respuesta sea mejor que la
respuesta de muestra

 Respuestas malogradas: la elaboracin del nio

revela un concepto errneo acerca del tem y hacen
que toda respuesta se considere errnea
Respuesta pobre: es toda respuesta que no mejora
la respuesta espontnea, pero que no revela una
concepcin totalmente errnea acerca del tem
Respuestas mltiples:
si el nio da mas de una respuesta puntuar slo la
ltima. Para las que tienen tiempo lmite puntuar la
ltima dentro del tiempo.
Si al nio responde con una respuesta correcta
y otra incorrecta, preguntarle a l cul elige

CMO OBTENER LAS SUMAS DE

LOS PUNTAJES DE ESCALA
Puntaje verbal: suma de los puntajes de escala en
los cinco subtest verbales regularmente
administrados.
Puntaje de ejecucin: suma de los puntajes de
escala en los cinco subtest de ejecucin
regularmente administrados.
Puntaje de escala completa: suma del puntaje
verbal y el puntaje de ejecucin
Si se administran los seis subtest verbales y los
siete de ejecucin, los puntajes de escala de
bsqueda de smbolos,
retencin de dgitos y
laberintos no deben usarse para calcular
el
puntaje verbal, el de ejecucin y el de escala

 El diagnstico del retardo mental

Para diagnosticar es necesario que ste muestre evidencia de
funcionamiento por debajo de la media tanto en su
funcionamiento intelectual como en su comportamiento
de adaptacin a una diversidad de medios.
El WISC II, es una parte necesaria de todo diagnstico de
deficiencia mental, pero no es suficiente para establecer el
diagnstico.
> Un puntaje bajo puede reflejar deficiencia intelectual, pero
tambin extrema diferencia cultural o lingstica del individuo
respecto de la estandarizacin del test.
El diagnstico del talento
Desempeo inusualmente elevado en varios campos, adems
de en el campo intelectual.
> El WISC III es adecuado para identificar a nios de elevada
capacidad intelectual, porque sus normas de CI tienen un
alcance hacia arriba de ms de tres desviaciones estndar por
encima de la media para los pares de la misma edad de un
nio.
.

 Un punto por cada respuesta

correcta
si el nio no responde o responde
mal dentro de 20 segundos se
falla el items
Si el nio seala la respuesta
correcta pero arruina contestando
mal, no se le otorga punto
Si el nio no sabe responder bien
o describen con sus propias
palabras, la respuesta se
considera correcta.
Puntaje mximo: 27

COMPLETACION DE FIGURAS

INFORMACION
Se asigna un punto por cada respuesta
correcta, las respuestas aceptables se
sealan junto con cada pregunta.
Puntaje mximo: 27

CLAVES
SE ASIGNA UN PUNTO POR

CADA SIMBOLO
CORRECTAMENTE
DIBUJADO
SE PUNTUA COMO
CORRECTA AUN QUE EL
SIMBOLO NO ESTE
PERFECTAMENTE
DIBUJADO, PERO PUEDA
SER IDENTIFICADO
Si HA COMETIDO ERROR
PERO LO CORRIGE SE
MARCA COMO CORRECTO

CLAVES A

Se recibe puntos adicionales (correctas,

tiempo limite, puntos segn segundos que

demore)

CLAVES B

No se recibe bonificaciones.
Puntaje mximo:
Claves A: 65
Claves B: 119

ANALOGIAS
Para los tems 1-6, puntuar 1 0; para
los tems 7-18, puntuar 2,1, 0.
Respuesta de 2 puntos: Describe una
propiedad universal de dos objetos o
conceptos. (ej: un gato y un ratn son
animales)
Respuesta de 1 punto: expresa una
propiedad especifica o una funcin que
es comn a ambos objetos (ej: un gato y
un ratn tienen 4 patas).
Se le otorga un punto tambin a las
clasificaciones generales menos
pertinentes pero correctas. (ej: un barco
y un carro tienen motor)
Puntaje mximo: 30

ORDENAMIENTO DE HISTORIA
ITEMS 1-2

Se asigna 2 puntos por el

ordenamiento correcto dentro del

tiempo limite en intento 1, en el
intento 2 obtiene 1 punto.
Si no puede ordenar, 0 puntos
ITEMS 3-13

Segn tiempo de ejecucin, puede

ganar 1-3 puntos de bonificacin
El item 13 tiene dos respuestas que
son correctas SOMBRA Y ARBMOS.
Ambas obtiene dos puntos y
bonificacin por tiempo

 Items 1-16 se asigna 1

punto por respuesta

correcta
Del items 17-23 asigne 2
puntos por respuesta
correcta entre los 1-10
segundos
Si el nio corrige o no
agrega unidades
especificas dentro del
tiempo limite se asigna el
punto
Si la respuesta es correcta
pero fuera del tiempo se
califica 0
Puntaje mximo: 30

ARITMETIC

Un intento puede
fallar debido a:
construccin defectuosa
Rotacin de 30 grados o
mas
Se excedi del tiempo

CONSTRICCIO
N CON CUBOS

Diseo 1-3
- Construccin correcta en tiempo limite obtiene 2
puntos.
- Construccin correcta en el tiempo limite en
segundo intento obtiene 1 punto
- Si no logra construir el diseo en los dos
intentos obtiene 0 puntos

Diseo 4-12
- Para cada item, registrar como mnimo 4 puntos
por construccin correcta en tiempo limite
- Puede ganar de 1 a 3 puntos segn tiempo de
ejecucin
Puntaje mximo: 69

VOCABULARIO
- Puntuacin de 2,1, 0 puntos a cada respuesta.
- Todo significado de la palabra es aceptable
- La pobreza en contenido se penaliza hasta cierto
punto
- Respuesta de 2 puntos: respuesta indicada,
buena, compresin del termino.
- Respuesta de 1 punto: Sinnimo vago o menos
pertinentes.
- Respuesta de 0 punto: Respuesta
errnea, no muestra verdadera compresin
- Puntaje mximo: 52

EMSAMBLE DE OBJETOS
- El puntaje esta determinado por el numero de
uniones correctas y tiempo de ejecucin , es
importante puntuar la respuesta tan pronto el nio
termine la tarea .
- Una unin es considerada correcta aun que el
segmento total no este bien armado
- Para ordenamientos parciales dentro del tiempo,
otorgar puntos segn uniones correctas.
- Para ordenamientos perfectos, se debe otorgar
bonificaciones segn tiempo de ejecucin
Puntaje mximo: 40

- Se asigna 2, 1 0 puntos, segn la calidad de la

respuesta y el grado de comprensin
- Para obtener 2 puntos se necesita que exprese por lo
menos dos conceptos generales y ninguno incorrecto
- Si la respuesta del nio despus de la segunda pregunta
expresa el mismo concepto general que la respuesta
espontanea, calificar con 1 pinto.
- Si la respuesta es incorrecta calificar 0
- Puntaje mximo: 34

COMPRENSION

BUSQUEDA DE
SIMBOLOS
Puntuacin para smbolos A y B
- Se califica a travs de plantilla
- Si se nota que hay una
correccin es C
- Para obtener el puntaje se
debe restar las respuestas I
con las C, el resultado de
estas es el puntaje total.
- Si se salto algn tem o no lo
contesto, no se incluye en la
calificacin

- Puntaje Mximo: Smbolos A: 45 Smbolo B: 45

RETENCION DE SIMBOLO
El puntaje de item de dgitos en
orden directo y digito en orden
inverso se determina de la
siguiente manera:
- 2 puntos si el nio pasa ambos
intentos
- 1 punto si el nio pasa solo 1
intento
- 0 puntos si el nio falla en
ambos intentos
- Los dgitos en orden directo y

A
L

R
E

N
I

O
T

- Otorga totalidad de puntos cuando se termina

sin erros dentro del tiempo limite
- Otorgar puntaje parcial si el nio comete
errores pero completa la prueba dentro del
tiempo, no superando el mximo de errores
permitidos
- No otorgar punto cuando hay una falla
- Laberintos 1-7 asignar 0-2 puntos
- Laberintos 8-9 asignar 0-3 puntos
- Laberinto 10 asignar 0-4 puntos
- Puntaje mximo: 24