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TECNOLOGIAS MÓVEIS:ALIADAS NA EDUCAÇÃO E NA SAÚDE
Teresa Avalos Pereira
1
, Rita Maria Lino Tarcia
2
, Daniel Sigulem
3
Questões norteadoras
: O que fazer para potencializar as tecnologias móveis a favor da educação? Como fazer dessas tecnologias, ferramentas pedagógicas?
Objetivo -
A
nalisar o uso didático-pedagógico das tecnologias pelos profissionais envolvidos na educação, para susidiar o processo de atualização, no conte!to de um mundo gloal que definitivamente está ao alcance de nossas mãos"
Introdução -
As #ecnologias de $nformação e Comunicação %#$C& são o  produto da união da computação e de telecomunicaç'es a serviço da (umanidade, conectando
hardware
 e o
 software
 utilizados para converter, armazenar, proteger, tratar, transmitir e recuperar a informação, a partir de qualquer lugar e em qualquer momento" As #$C arangem áreas como telefonia, m)dias televisivas e todos os tipos de processamento e transmissão de áudio e v)deo" As novas #$C se inscrevem num conte!to social mais amplo, tendo impacto concreto na gestão institucional, no processo de ensino e aprendizagem, na comunicação com a comunidade interna e com a sociedade"*+raças a dispositivos como
tablets
 e
 smartphones
,  poss)vel, pela primeira vez, unir de maneira tão integrada o mundo dentro e fora da escola" Os desafios são constantes: escola com qualidade, formação de professores, mudança de cultura" .ara usar essas tecnologias como suporte adicional, o professor deve ter o/etivo claro, escol(er o conte0do, a metodologia e os recursos, de outra maneira, os equipamentos perdem sentido"
Smartphones e tablets: o mundo na palma das mãos
O uso de telefones móveis e $nternet cresceu vertiginosamente nos 0ltimos 12 anos"
3m terço dos 4 il('es de (aitantes do planeta tem acesso 5 $nternet6
 70mero de lin(as celulares ativas no 8rasil c(egou a 94,9 mil('es6
;istemas informáticos inclui não apenas o computador, mas tamm telefonia móvel
 , notebooks
,
 smartphones
,
netbooks
,
tablets
, /ornais digitais, mil('es de aplicativos utilizados em diversas áreas como sa0de, administração de empresas, /ustiça, educação, etc"
Tablets
: agora com $nternet e aplicativos  personalizados, docentes, alunos e  profissionais da sa0de podem utilizá-los, conforme a e!peri<ncia e necessidade" ;ão ferramentas ideais para compartil(amento de conte0do, como v)deos, imagens e apresentaç'es" ;ão fáceis de usar, visualmente atraentes e altamente portáteis"
Considerações finais
- A potencialidade das tecnologias atuais e sua apropriação são cruciais para a sociedade do con(ecimento e os educadores não podem ficar 5 parte das mudanças proporcionadas por elas" = um cenário diferente, com o surgimento de novos amientes e opç'es diversificadas que apoiam o ensino e a aprendizagem" O grande desafio para o sculo >>$ , portanto, fazer dessas tecnologias verdadeiras ferramentas pedagógicas"
Resultados esperados
Referênias
1@ #(e site for $C# ducation" $nternet@" cited 9B11une 11@ Availale from: (ttp:DDEEE"teac(-ict"comDinde!"(tml9@ Fing FG" 3sing $C# to en(ance traditional classrrom instruction for computer ;cience undergraduates" $nternet@" cited9B19 HaI 12@ Availale from: (ttp:DDEEE"nus"edu"sgDcelcDresearc(DreltDfilesDJolKD1-9Llim"pdf K@ Castells H" A era da informação" Ka ed" ;ão .aulo: .az e #erra6 1MMM"@ Organização das 7aç'es 3nidas %9B19&" Natos sore empregos e inclusão social" $n: io P 9B: o futuro que queremos" $nternet@" 9B19" citado 9B19 /un 91@ Qispon)vel em: (ttp:DDEEE"onu"org"rDrio9BDempregosRinclusao-social"pd2@ .C HagazineSs Online" ;martp(one $nternet@" 9BBM cited 9B19Har 14@" Availale from: (ttp:DDEEE"pcmag"comDencIclopediaRtermDB,929,tT;martp(oneUiT212K4,BB"aspL@ o(nson F, Adams ;, Cummins H" #(e 7HC Gorizon report: 9B19 (ig(er education edition $nternet@" Austin, #e!as: #(e 7eE Hedia Consortium6 9B19 cited 9B19 HaI12@ Availale from: (ttp:DDnet"educause"eduDirDlirarIDpdfDG9B19"pdf 4@ Hartin " C(ris QedeSs #ransforming education for t(e 91st centurI $nternet@" 9BBM Ne 1K cited9B19 Ne1K@" Availale from: (ttp:DD91V19log"netD9BBMDB9D1KDc(ris-dede-on-transforming-education-for-t(e-91st-centurIDW@ +oulart 7" Qispositivos móveis podem revolucionar a educação$nternet@" Je/a" 9B11 Ago12 citado9B19 Har 1K@" Qispon)vel em: (ttp:DDve/a"aril"com"rDnoticiaDeducacaoDos-dispositivos-moveispodem-revolucionar-a-educacao
!isussão -
O uso de dispositivos móveis por profissionais de sa0de   astante significativo, como suporte para telemedicina e programas de educação continuada" O uso acess)vel de ferramentas de refer<ncia %manuais sore como manusear e traal(ar com determinado produto6 conversor de unidades6 taela periódica, etc"&, podem prestar mel(or assist<ncia 5 sa0de" .raticidade, interação, agilidade são algumas das vantagens dos dispositivos móveis no amiente (ospitalar"
1
Hestranda do .rograma de +estão e $nformática em ;a0de do Qepartamento de $nformática em ;a0de %Q$;&, 3niversidade Nederal de ;ão .aulo - 37$N;., ;ão .aulo, 8rasil X teresa"cYepm"
9
.rofessor Ad/unto, Qepartamento de $nformática em ;a0de %Q$;&, 3niversidade Nederal de ;ão .aulo - 37$N;., ;ão .aulo, 8rasil X rtarciaYunifesp"r 
K
.rofessor #itular, Qepartamento de $nformática em ;a0de %Q$;&, 3niversidade Nederal de ;ão .aulo - 37$N;., ;ão .aulo, 8rasil X sigulemYunifesp"
- ndereço: ua 8otucatu, WL9, Jila Clementino
 -
C.
 
16:59
 Smartphone
:
telefone celular que comina c(amadas de voz com serviços da Ze, mensagens de te!to e multim)dia, leitores de v)deo, H.K, /ogos, agendas, arquivo de documentos, c[mera,  planil(as, plataformas de aplicativos, enfim, um verdadeiro computador portátil"
O uso dos dispositivos móveis no amiente educacional serve para motivar os alunos a criar momentos de refle!ão e produzir atividades mais colaorativas" Fivros digitais, lista de e!erc)cios, apostilas, calendários, laoratórios virtuais, simuladores, animaç'es, filmes,  /ogos educativos, podem ser acessados a um simples toque de dedos"A apropriação dessas tecnologias, dentro e fora da sala de aula, tornará o processo de aprendizagem mais rico"
 postar iliografias eletr\nicas, v)deo, logs educacionais, pesquisas na Ee6
a universidade e o docente precisam se atualizar para acompan(arem esses avanços6
.rograma de .ós-+raduação em +estão e $nformática em ;a0de X Qepartamento de $nformática em ;a0de - 3niversidade Nederal de ;ão .aulo %37$N;.& X 8rasil
disponiilizar aulas e materiais didáticos na Ee6
usar a riqueza tecnológica, com acesso a fontes de informação e!istentes fora da escola6
Apropriação e uso de novos recursos, ferramentas, linguagens e m)dias6
 pro/eto pedagógico consistente"

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