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APRENDIZAGEM
Beatriz Scoz
A Psicopedagogia estuda o
processo de aprendizagem
e suas dificuldades e numa
ao profissional deve
englobar vrios campos do
conhecimento,
sintetizando-os e
integrando-os.
ESTUDA
A
COMPLEXIDADE
DO
APRENDER
Fatores aa Considerar
Considerar
Fatores
CO
I
N
G
R
O
L
A
N
CIO
O
EM
CEREBRAL
PEDAGGICO
FAMILIAR
ESCOLAR
L
A
I
C
O
S
O
V
I
IT
N
G
O
C
FUNCIONAL
Dificuldades de
de Aprendizagem
Aprendizagem
Dificuldades
Problemas
Psicomotores
Problemas de
Ateno
Problemas
Perceptivos
Problemas
Emocionais
Problemas
Cognitivos
Problemas de
Memria
Problemas
Psicolingustico
Problemas de Comportamento
Histria das
das Dificuldades
Dificuldades de
de
Histria
Aprendizagem
Aprendizagem
Sculo XVIII - Ensino para todos e na
base da diversidade.
Sculo XIX e XX,
Montessori,Decroly, Froebel, Dewey,
Makarenko, Mendel, Freinet escola
obrigatria para todos e aberta para a
vida .
Revoluo Francesa
Francesa
Revoluo
Exigia mo de obra preparada;
Deu-se conta que 10% das
crianas
no aprendiam ou
aprendiam em ritmo lento;
Surgiram os testes padronizados.
Fracasso Escolar
Escolar
Fracasso
Fatores orgnicos como primeiro
enfoque;
Estimularam os estudos
neurolgicos: neurofisiolgicos e
neuropsiquitricos;
Primeiros conceitos de
anormalidade.
Brasil
Brasil
1950 - fracasso escolar alvo de
preocupaes
1958 - Servio de Orientao
Psicopedaggica - visando a
melhoria da relao professor x
aluno
APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
Envolve um processo de informaes:
Processos sensoriais,
neurolgicos,
psicomotores e
psicolgicos.
Alguns dos
dos Fatores
Fatores
Alguns
envolvidos na
na aprendizagem
aprendizagem
envolvidos
Fatores psicodinmicos: organizao
cerebral, viso,audio, maturidade,
psicomotricidade,
Fatores sociais: nvel scio-econmico,
cultural, lingstico dos pais, experincias
vivenciadas, etc.
Fatores emocionais e motivacionais:
estabilidade emocional, personalidade, etc.
Alguns dos
dos Fatores
Fatores
Alguns
envolvidos na
na aprendizagem
aprendizagem
envolvidos
Fatores intelectuais: capacidade
mental
global, as capacidades perceptivas,
resoluo de problemas, etc.
Fatores escolares: dispedagogia,
metodologia, relao professor x
aluno, etc.
APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
Necessita da integridade
das
funes do sistema
nervoso central
(armazenamento,
integrao, formulao e
regulao) e funes do
sistema nervoso
Funes Superiores
a) integrao auditiva - atividade
perceptiva da informao sonora, que
transmitida para a anlise e
decodificao cortical.
b) memria e memorizao capacidade que assegura a
aprendizagem da lngua, estocagem de
informaes, repertrio do lxico.
c) atividade prxica - movimentos
precisos ou no , operaes de
escolha, aproximaes, hipteses, de
onde surge o plano motriz a realizar.
Alteraes da Aprendizagem
1- Fatores orgnicos
Embriopatias, fetopatias, placentopatias, baixo
peso ao nascer;
feio.
Eu chego em casa e nem mostro pra
ela.
Eu tambm acho feio. Vou mud
tudo.
Cr. 2- T feio, professora?
Prof. - Tu riscou tudo. Tu sabe pintar
direitinho,
5 - Fatores scio-culturais
Dificuldade de
aprendizagem ( DA)
um termo geral que
se refere a um grupo
heterogneo de
desordens
manifestadas por
dificuldades
significativas na
aquisio e utilizao
da compreenso
auditiva, da fala, da
leitura, da escrita e
Se caracterizam pela
impossibilidade ou dificuldade
momentnea para a aprendizagem,
por motivos internos ou externos
que, quando resolvidos, deixam de
obstacularizar ou impedir o
aprendizado. Ex.. doena
momentnea, morte de um ente
querido, mudana de escola, de
cidade, etc..
Transtornos de Aprendizagem
Interferem significativamente no
rendimento escolar ou nas
atividades de vida diria que exigem
habilidades de leitura e escrita ou
Terminologia Atual
DSM- IV
Alerta, que em relao idade, determinadas
dificuldades podem ser normais, mas se
persistem, acabam saindo da normalidade.
Portanto faz referncia ao rendimento
acadmico em idade escolar, sendo essa
dificuldade mais pronunciada se o
desenvolvimento de linguagem o implicado.
Sugere como fator pr-dispositivo algum
dano perinatal, tambm relativamente
habitual observar relaes entre os
transtornos de linguagem, seja expressivo ou
receptivo e os transtornos de leitura, escrita e
clculo podendo ainda estar agregado aos
Transtornos especficos
especficos da
da
Transtornos
aprendizagem
aprendizagem
segundo DSM-IV
DSM-IV
segundo
Transtornos da Conduta
Transtornos Desafiador de
Oposio;
Retardo Mental.
Transtornos especficos da
aprendizagem
segundo DSM-IV
- Predominantemente Hiperativo-Impulsi
Hiperativo-Impuls
- Combinado;
Transtornos especficos
especficos da
da
Transtornos
aprendizagem
aprendizagem
segundo DSM-IV
DSM-IV
segundo
Transtornos da comunicao, incluem:
Da linguagem expressiva;
expressiva,
fonolgico, disfemia ( gagueira) e
outros
sem especificao
Atraso no desenvolvimento de
linguagem - transtorno cognitivo,
impedindo uso adequado do lxico,
da semntica e da sintaxe,
incapacidade de expressar idias por
meio de palavras.
Disfasia infantil - desestruturao
da linguagem e da fala, origem
neurolgica.
Principais Disfunes
Disfunes
Principais
Alexia
Alexia -- incapacidade
incapacidade total
total para
para ler
ler
Agrafia
Agrafia -- incapacidade
incapacidade total
total para
para
escrever
escrever
Acalculia
Acalculia -- incapacidade
incapacidade para
para
compreender
compreender
oo mecanismo
mecanismo do
do clculo
clculo
Principais
Principais Disfunes
Disfunes
Afasia infantil
infantil --Falhas
Falhas na
na expresso
expresso ee
Afasia
compreenso, transtorno
transtorno na
na
compreenso,
estruturao da
da linguagem
linguagem decorrente
decorrente
estruturao
de distrbios
distrbios no
no funcionamento
funcionamento
de
cerebral. (Spinelli(Spinelli-1983)
1983)
cerebral.
Agnosias -- desordens
desordens de
de recepo
recepo
Agnosias
Apraxias ee DispraxiasDispraxias- de
de ordem
ordem
Apraxias
motora
motora
Principais
Principais Disfunes
Disfunes
Disfemia - Gagueira
Pode aparecer durante o
desenvolvimento da fala, sendo
episdica em situaes de
insegurana, cansao, de
contrariedade maior, situaes de
stress emocional, entrada ou
mudana de escola, viagem,
nascimento de um irmo,
hospitalizao...
Principais
Principais Disfunes
Disfunes
Dislalias - transtorno da fala, sem
que haja leses ou malformaes
faciais, antes dos 4a 6m fisiolgica ,
aps pode ser considerada
patolgica.
Disartrias - transtorno da fala,
secundrio leso
cerebral.Transtorno gnsico prxico. (Perell - 1995)
Principais
Principais Disfunes
Disfunes
Disgrafia -- transtorno
transtorno na
na escrita,
escrita,
Disgrafia
traado disforme,
disforme, margens
margens
traado
malfeitas, linhas
linhas irregulares,
irregulares, presso
presso
malfeitas,
forte ou
ou fraca,
fraca, ligaes
ligaes inexistentes,
inexistentes,
forte
letras angulosas.
angulosas.
letras
Disortografia -- confuso
confuso na
na escrita,
escrita,
Disortografia
no uso
uso das
das letras,
letras, b/d,
b/d, p/q,
p/q, e/a,
e/a, b/h,
b/h,
no
f/v, p/b,
p/b, na/a,
na/a, en/e,
en/e, casa/caza,
casa/caza,
f/v,
azar/asar, exame/ezame,
exame/ezame, caixa/caxa,
caixa/caxa,
azar/asar,
Principais
Principais Disfunes
Disfunes
Discaligrafia -- escrita
escrita ilegvel,
ilegvel, em
em
Discaligrafia
espelho
espelho
Dissintaxe -- no
no coordena
coordena aa sintaxe
sintaxe
Dissintaxe
Dificuldade na
na evoluo
evoluo do
do desenho
desenho
Dificuldade
Erro
Erro na
na sintaxe
sintaxe -- uso
uso incorreto
incorreto dos
dos
verbos ee pronomes,
pronomes, terminaes
terminaes
verbos
incorretas das
das palavras,
palavras, falta
falta de
de
incorretas
pontuao.
(Myklebust --1983)
1983)
pontuao.
(Myklebust
Definio
Transtornos da
da leitura
leitura (( Dislexia
Dislexia ))
Transtornos
Consiste em
em um
um
Consiste
rendimento
rendimento
da leitura
leitura (correo,
(correo,
da
velocidade ou
ou compreenso)
compreenso)
velocidade
substancialmente inferior
inferior ao
ao
substancialmente
esperado para
para aa idade
idade
esperado
cronolgica, aa inteligncia
inteligncia ee aa
cronolgica,
escolaridade.
escolaridade.
Transtornos
Transtornos da
da leitura
leitura (( Dislexia
Dislexia ))
Caracteriza-se por
por distores,
distores,
Caracteriza-se
substituies ou
ou omisses,
omisses, por
por lentido
lentido
substituies
erros na
na compreenso,
compreenso, tanto
tanto aa leitura
leitura
ee erros
em voz
voz alta
alta quanto
quanto aa silenciosa.
silenciosa.
em
Em geral
geral pode
pode vir
vir associado
associado ao
ao
Em
transtorno da
da matemtica
matemtica ee da
da
transtorno
expresso escrita.
escrita.
expresso
60 aa 80%
80% so
so do
do sexo
sexo masculino
masculino
60
Transtornos
Transtornos da
da leitura
leitura (( Dislexia
Dislexia ))
Respondem por
por aproximadamente
aproximadamente 44
Respondem
em cada
cada 55 casos
casos dos
dos transtornos
transtornos de
de
em
aprendizagem
aprendizagem
Apesar de
de j
j poder
poder ocorrer
ocorrer na
na prpr Apesar
escola, raramente
raramente diagnosticado
diagnosticado
escola,
aa ou 4aa srie
antes
da
3
antes da 3 ou 4 srie
Com oo diagnstico
diagnstico precoce
precoce ee aa
Com
interveno oo prognstico
prognstico bom
bom na
na
interveno
maioria dos
dos casos.
casos.
maioria
Pode persistir
persistir na
na idade
idade adulta.
adulta.
Pode
Transtornos
Transtornos da
da Matemtica
Matemtica
operaes aritmticas
acentuadamente abaixo da esperada
para a idade cronolgica,
inteligncia e escolaridade do
indivduo
confuso para conceitos numricos
ou incapacidade para contar
Transtornos
Transtornos da
da Matemtica
Matemtica
Podem estar associados a
diferentes habilidades prejudicadas:
habilidades lingstica;
compreender ou nomear termos,
operaes ou conceitos
matemticos e transpor problemas
escritos em smbolos matemticos;
Transtornos
Transtornos da
da Matemtica
Matemtica
habilidades perceptuais;
reconhecer ou ler smbolos
numricos ou aritmticos e
agrupar objetos e conjuntos;
Transtornos
Transtornos da
da Matemtica
Matemtica
Discalculia
Discalculia
habilidades de
de ateno
ateno ee memria
memria;;
-- habilidades
copiar corretamente
corretamente nmeros
nmeros ou
ou
copiar
cifras, lembrar
lembrar de
de somar
somar nmeros
nmeros
cifras,
levados ee observar
observar sinais
sinais de
de
levados
operaes;
operaes;
Transtornos
Transtornos da
da Matemtica
Matemtica
habilidades de
de matemtica;
matemtica; seguir
seguir
habilidades
seqncias matemticas,
matemticas, contar
contar
seqncias
objetos, aprender
aprender tabuadas
tabuadas de
de
objetos,
multiplicao.
multiplicao.
Torna-se geralmente
geralmente visvel
visvel
Torna-se
aa ou 3aa srie, podendo
durante
a
2
durante a 2 ou 3 srie, podendo
porm somente
somente ser
ser percebido
percebido na
na
porm
a
srie ou
ou depois
depois desta.
desta.
55a srie
POSSVEIS
POSSVEIS CONSEQUNCIAS
CONSEQUNCIAS DAS
DAS
DIF
DIF ICULDADES
ICULDADES DE
DE PERCEPO
PERCEPO
Percepo
Percepo de
de figura
figura fundo
fundo
Desateno, desorganizao.
Dificuldade em localizar linhas em
pginas;
Pula trechos a leitura;
De encontrar objetos e palavras
em dicionrios
Posio no espao
Relaes espaciais
Constncia perceptual
Figura fundo
Relaes
espaciais:
dificultam a percepo correta de
letras
em uma palavra, Ex.nefiar,
enefiar,enfiar.
na matemtica :
- a seqncia dos processos de
problemas
com diviso longa;
- posio relativa dos nmeros em
Constncia
Perceptual:
perceber as formas, tamanhos,
cores;
trabalhar com smbolos escritos
de formas
diferentes.
Posio
no espao
:
PERCEPO
PERCEPO TTIL
TTIL
Diagnstico diferencial
dos transtornos de aprendizagem
Devem ser considerados os fatores:
acadmica
A falta de oportunidade
Ensino fraco
Retardo mental
Identificao
Identificao Precoce
Precoce
incessantes contribuies,
exigindo valiosos
investimentos de sacrifcio e
benefcio do conjunto...
Leitura Recomendada
Introduo s Dificuldades de Aprendizagem Vtor da
Fonseca - Ed.. Artes Mdicas.
Manual de Dificuldades de Aprendizagem,
linguagem, leitura, escrita e matemtica. - Jesus
Nicasio Garcia - Ed. Artes Mdicas.
Diagnstico e Tratamento dos Problemas de
Aprendizagem - Sara Pain - Ed. Artes Mdicas
Dislexia , manual de leitura corretiva - Mabel
Condemarin e Marlys Blomquist - Ed. Artes
Mdicas