SARA DAZ

GUSTAVO GMEZ
ROCIO LATERZA
ALFRED NEUFELD

HOWARD GARDNER

Howard Gardner es un psiclogo, investigador y profesor de la

Universidad de Harvard. Naci el 11 de julio de 1943, en Pensilvania,
EEUU.

Conocido en el mbito cientfico por sus investigaciones en el anlisis

de las capacidades cognitivas.
La Teora de las Inteligencias Mltiples de Gardner. (Ao 1988).
Gardner no entra en contradiccin con la definicin cientfica de la
inteligencia, como la capacidad de solucionar problemas o elaborar
bienes valiosos.

 Lainteligenciano es vista como algo

unitario que agrupa diferentes capacidades
especficas con distinto nivel de
generalidad, sino como un conjunto de
inteligencias mltiples, distintas y semiindependientes.
Gardner define la inteligencia como Un
potencial biopsicolgico para procesar
informacin que se puede activar en un
marco cultural para resolver problemas
o crear productos que tienen valor para
una o ms culturas.


Inteligencia lingstica

Inteligencia lgicomatemtica

Inteligencia espacial

Inteligencia Musical

La capacidad dedominar el lenguajey poder comunicarnos con

los dems. No solo hace referencia a la habilidad para la
comunicacin oral, sino a otras formas de comunicarse como la
escritura, la gestualidad, etc.

capacidad para el razonamiento lgico y la resolucin de

problemas matemticos. La rapidez para solucionar este tipo
de problemas es lo que determina cunta inteligencia lgicomatemtica se tiene.

La habilidad para poderobservar el mundo y los objetos desde

diferentes perspectivas. (pintores, arquitectos, fotgrafos, etc.)

Algunas zonas del cerebro ejecutan funciones vinculadas con

la interpretacin y composicin de msica. Como cualquier
otro tipo de inteligencia, puede entrenarse y perfeccionarse.

Inteligencia
Corporal y
cinestsica

Manejar herramientas o para expresar ciertas emociones

mediante el cuerpo, representan un aspecto esencial en el
desarrollo de todas las culturas de la historia.

Inteligencia
Intrapersonal

Permite a las personas ahondar en su introspeccin y

entender las razones por las cuales uno es de la manera
que es. (Controlar y comprender lo interno de uno mismo).

Inteligencia
Interpersonal

permite interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y

metas de cada discurso. Evala la capacidad para
empatizar con las dems personas.

Inteligencia
Naturalista

permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos

vinculados a la naturaleza

 Gardner afirma quetodas las personas son

dueas de cada una de las ocho clases de
inteligencia, aunque cada cual destaca ms en
unas que en otras, no siendo ninguna de las
ocho ms importantes o valiosas que las
dems. Generalmente, se requiere dominar
gran parte de ellas para enfrentarnos a la vida,
independientemente de la profesin que se
ejerza. A fin de cuentas, la mayora de trabajos
precisan del uso de la mayora de tipos de
inteligencia.

 La educacin que se ensea en las aulas se

empea en ofrecer contenidos y
procedimientos enfocados a evaluar los dos
primeros tipos de inteligencia: lingstica y
lgico-matemtica. No obstante, esto resulta
totalmente insuficiente en el proyecto de
educar a los alumnos en plenitud de sus
potencialidades. La necesidad de un cambio
en el paradigma educativo fue llevado a
debate gracias a la Teora de las Inteligencias
Mltiples de Gardner.