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CAPITULO

13

papalia

DESARROLLO FISICO Y
COGNOSCITIVO EN LA
DULTEZ EMERGENTE Y LA
ADULTEZ TEMPRANA

CUESTIONES SEXUALES Y REPRODUCTIVAS


Mayora de adultos jvenes tienen relaciones sexuales antes del
matrimonio.
Motivos de preocupacin en la
adultez temprana son:

INFEXIONES DE
TRASMISION SEXUAL
(ITS)

Tambin
conocida como
(ETS)

Tasa mas altas


se dan entre
adultos
emergentes de
18 - 25 aos
(MUJERES)

El uso de
condn, medio
eficaz de
prevenir ITS.

INFERTILIDAD

TRASTORNOS MENSTRAULES

Sndrome pre-menstrual
Causa

Trastorno que
produce

Malestar fsico
Tensin
emocional

Sntomas

Fatiga
Jaquecas
Nauseas
Clicos
Estreimiento
Antojo de comida
Ansiedad

Causa
s
Aumento de
hormonas
femeninas
(estrgeno
progesterona)
Nivel altos de
hormona
masculina
(testosterona)
Fumar

Se confunde
con
DISMENORR
EA
Afecta a
mujeres
jvenes
(SPM)
caracterstic
o de
mayores de
30 a mas
aos.

Hombr
e

Bajo
conteo
espermtic
o

Muje
r

Bloqueo
de
trompas
de Falopio

Tratamien
to

Hormona
s
Medica
mentos
Cirugas

PERSPECTIVAS DE COGNICION ADULTA

MAS
MAS ALL
ALL DE
DE PIAGET:
PIAGET:
NUEVAS
FORMAS
NUEVAS FORMAS DE
DE
PENSAMIENTO
PENSAMIENTO EN
EN LA
LA
ADULTEZ
ADULTEZ

SCHAIE:
SCHAIE: UN
UN MODELO
MODELO
DEL
CICLO
DEL CICLO VITAL
VITAL DEL
DEL
DESARROLLO
DESARROLLO

STERNBERG:
STERNBERG: INSIGHT
INSIGHT
Y
CONOCIMIENTOS
Y CONOCIMIENTOS
PRACTICOS
PRACTICOS

INTELIGENCIA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
EMOCIONAL

Teora Trirquica
de la inteligencia
Investigacin
Neo-Piagetana

Pensamiento
Reflexivo
(20-25 aos,
universidad)
Pensamiento Abstracto

Pensamiento
Posformal

(adultez emergenteeducacin superior)


Involucra intuicin y
emocin

1. E. Adquisitiva
(niez y adolescencia)
2. E. Logro
(19-21 al los 30
-31aos)
3. E. Responsabilidad
(39-61aos)
4. E. Ejecutiva
(30-40 a la edad media)
5. E. Reorganizacin
( fin de edad media,
inicio de adultez
tarda)
6. E. Re integrativa
(adultez tarda)
7. E. Creacin del
legado
(vejez avanzada)

E.
Componencial
(Aspecto
analtico)

E. Contextual
(aspecto
practico)

1990, Peter
Salovey John
Mayer
(psiclogos) dan
el termino de (IE)
Habilidades

E. Experiencial
(aspecto
creativo)

Elemento
experiencial y
contextual adquiere
importancia durante
la adultez

Percibir

Entender

O regular las
emociones

Usar

Manejar

IE
desempea
papel
importante
en el xito.

RAZONAMIENTO MORAL

CULTURA Y
RAZONAMIENTO

KOHLBERG

Gente
Gente joven
joven
avanza
avanza en
en el
el
juicio
moral
juicio moral a
a
medida
que
medida que

Desarrollo
Desarrollo
Moral
Moral
depende
depende

Experiencia
Liberan

Egocentris
mo

Adquiere
n

Capacidad
de pensar de
forma
abstracta

Encontrarse
con valores
contradictorio
s
Responsabili
zarse del
bienestar de
otros

GENERO Y
RAZONAMIENTO
MORAL

Dilema de Heins fue


modificado para usarlo en
Taiwn.
Debido a la cultura los
principios morales varan

Ethos
Chino
Se basa en
conciliacin y
armona

Kohlber
g
Se basaba en
justicia

Los contextos
culturales influyen en
la toma de decisiones

Carol Gilligan

Sugiri
Sugiri que
que
el
dilema
el dilema
moral
moral de
de
una
mujer
una mujer
radica
radica en
en el
el
Conflicto
entre

Anlisis
Anlisis
reciente
reciente de
de
113
113
estudiantes
estudiantes
arrojo
arrojo que
que

HOMBRE
S
(piensan)

Propias
necesidade
Cuidado
s
Necesidad
de otros
Entrevista
Entrevista a
a
29
29 mujeres
mujeres
embarazadas
embarazadas

Mujeres ven la moralidad en


trminos de egosmo frene a
responsabilidad

MUJERE
S
(piensan
)
Justica

TRANSICION DEL ADULTO EMERGENTE A LA EDUCACION


SUPERIOR Y AL TRABAJO

EDUCACION
EDUCACION Y
Y
TRABAJO
TRABAJO

Reviven
curiosidad
intelectual

Crecimiento
Crecimiento
cognoscitivo
cognoscitivo

Gnero,
Gnero, posicin
posicin
econmica
econmica y
y raza
raza

Mejoran
oportunidad de
empleo

Posicin
econmica y
raza

Gnero

Perfeccionan
habilidades
laborales
Muje
r

Mayor
(%)poblaci
n
estudiantil
Por
facilidad
verbal se
especializa
n
Educaci
n
Literatu
ra

INGRESO
INGRESO AL
AL MUNDO
MUNDO
DEL
TRABAJO
DEL TRABAJO

TRANSICION
TRANSICION A
A LA
LA UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD

Hombr
e
Se
especializa
n en
campos
como

Psicologa
Enfermer
a

Matemtica
s

Altos
ingreso
s
Bajos
ingreso
s

Universida
d poca

Descubrimiento
intelectual
Crecimiento
personal

Egreso
Egreso de
de la
la
universidad
universidad

Segn
William
Perry
Pensamient
o progresa
de la
rigidez a la
flexibilidad

Elaboran
Juicios
propios

Eligen
Creencias y
valores
propios

Ciencias
A pesar de la
incertidumbre

1 de cada 4
jvenes
termina.
Para concluir
depende

Motivaci
n
Aptitud
acadmic
a
Integraci
n
Apoyo Social

Demanda de
fuerza laboral
capacitada
Hace que la
Educacin
Superior sea mas
vital que nunca
antes
Educacin superior

Aumenta
oportunidad
de empleo
Mejora
calidad de
vida

EFECTOS QUE TIENEN ESAS EXPERIENCIAS EN EL


DESARROLLO COGNOSCITVO

INVESTIGACION
INVESTIGACION LONGITUDINAL
LONGITUDINAL
ALEATORIA
DE
ESTUDIANTES
ALEATORIA DE ESTUDIANTES DE
DE
NUEVO
NUEVO INGRESO
INGRESO (3
(3 PRIMEROS
PRIMEROS
AOS
AOS )) A
A LA
LA UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD

TRABAJAR
TRABAJAR MIENTRAS
MIENTRAS SE
SE ESTUDIA
ESTUDIA
TIENE
TIENE EFECTOS
EFECTOS NEGATIVOS
NEGATIVOS

como
2
2 primeros
primeros
aos
aos

3
3 ao
ao

INVESTIGACION
INVESTIGACION DEL
DEL
CEREBRO
CEREBRO

Adultez temprana
desarrollo considerable
en lbulos frontales.

No terminar la carrera
Tuvieron poco o
ningn efecto
sobre
Comprensi
n lectora
Razonamiento
Matemtico
Pensamiento
critico

Trabajo a tiempo
parcial tuvo un
efecto positivo

Empleo obliga a
organizar su
tiempo
Aprender mejores
hbitos de trabajo

No llegar a graduarse
No asistir a
programas de
posgrado

permit
e
Estar mas
preparados
para
manejar
varias
tareas al
mismo
tiempo

Resonancia
Magntica
Parte mas anterior del
lbulo frontal tiene una
funcin especial

Solucin de
problemas
Planificaci
n