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INTRODUCCIN
A travs de este trabajo daremos a conocer
y
entenderemos mejor sobre una herramienta muy
importante.
El TEPSI se usa para la pesquisa ya sea de
alguna patologa neurolgica o dficit del
desarrollo a menores, en la atencin primaria.
El TEPSI es una herramienta completamente de
nuestra competencia ,sea somos nosotros como
enfermeros(as) los encargados de usarla.
RECORDEMOS
CRECIMIENTO
Proceso por el cual el
organismo aumenta el
nmero y el volumen de
sus clulas
permitindole construir
tejidos y rganos.
DESARROLLO
Se define como la
adquisicin progresiva
de funciones, destrezas y
habilidades que van a
permitirle al nio
interactuar con su medio
ambiente para adaptarse
a l o modificarlo.
OPORTUNIDAD
DE LA
SOCIEDAD
EXPERIENCIAS
AMBIENTALES
CIRCUITOS DE
RETROALIMENTACIN
FALTO DE
OPORTUNIDADES
FALTO DE
EXPERIENCIAS
CONTROL DE CABEZA Y
TRONCO
SENTARSE,ROTAR,PARAR
SE Y CAMINAR
USO DE LA MANO EL
BRAZO Y LA VISIN
A LA VEZ
AUDICION,LENGUAJE
COMPRENSIVO
Y EXPRESIVO
REA DE LA SOCIALIZACIN
LAS
SIGUIENTES
ACTIVIDADES
COMPORTAMIENTO SOCIAL
ALIMENTACION,VESTIMENTA.HIGIENE,JUEGO
.INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE
TEPSI:
Este es un instrumento de evaluacin de nios
preescolares, que ha sido elaborado y estandarizado en
nuestro medio. Mide tres reas bsicas del desarrollo
infantil: coordinacin, lenguaje y motricidad.
El
Su
Isabel M.Haeussler
Marchant O.
Tiene normas
establecidas
para nios
chilenos
TEPSI
Sirve para
evaluar
programas
preescolares
Teresa
Dirigido a
nios entre 2
y 5 aos.
Utiliza pocos
materiales y
de bajo costo.
Puede ser
utilizado en
investigacion
es y a nivel
clnico
preventiva
remedial, en preescolares, con el fin de
disear estrategias educativas
oportunas, tendientes a disminuir el
riesgo de un fracaso escolar en aquellos
casos que muestran un desarrollo
inesperado
REAS EVALUADAS
en 3 reas
Motricidad, Coordinacin y Lenguaje.
MOTRICIDAD
COORDINACIN
LENGUAJE
COORDINACIN
Posee 16 tems.
Evala bsicamente motricidad fina y
respuesta
grafomotrices, en situaciones variadas donde
incide el control y la coordinacin de movimientos
finos en la manipulacin de objetos y tambin
factores perceptivos y representativos.
LENGUAJE
Consta de 24 tems.
Mide lenguaje expresivo
y comprensivo,
capacidad de entender y ejecutar ciertas ordenes,
manejo de conceptos bsicos, vocabulario y
capacidad de describir.
Usar
nios
Tiempo de vinculacin con el nio.
Si se aburre el nio no se puede descansar slo
entre los sub test .
Tener incentivos para los nios.
El nio debe estar en condiciones adecuadas de
salud y sueo.
-2
En la lmina
15 debe ser
capaz de decir
que es lo
absurdo de la
imagen
Generalidades:
Edad :
2-5 aos
Evala:
Administracin: Individual
Instrumento:
(52 tems):
Motricidad (12 tems)
Coordinacin (16 tems)
Lenguaje (24 tems)
Riesgo
Retraso
PT mayores o
iguales a 40
PT entre
30 y 39
PT iguales o
menores a 29
MANUAL DE ADMINISTRACIN
ROL DE ENFERMERA
El rol principal es pesquisar
algn dficit en el
ROL DE ENFERMERA
Previo
a la aplicacin
Llegar,
Pedir
Sobre
la Ficha
Siempre pedir
Escribir
Registrar
Incluye
tus observaciones
consideres importante
varias
lo
que
Conclusin
Como podemos ver,
(as) el aprender a
reconocer algn deficir,dao o maltrato en un nio
en la atencin primaria, ser posible solo y cuando
logremos aprender la teora y guindonos en
pruebas o test como esta.
Video de la toma de
TEPSI
GRACIAS POR SU
ATENCIN