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PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA:
ELABORACIN DE UN SYLLABUS.
1.- La importancia del Syllabus
La programacin docente (Syllabus) es un indicador
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ELABORACIN DE UN SYLLABUS.
2.- Qu es el Syllabus?
- El Syllabus es un programa detallado de
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ELABORACIN DE UN SYLLABUS.
2.- Qu es el Syllabus?
2.1.- Funciones del Syllabus (i)
Establece un elemento temprano de contacto y conexin entre
creencias del profesor sobre los propsitos de la educacinaprendizaje (percepcin por los alumnos)
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ELABORACIN DE UN SYLLABUS.
2.- Qu es el Syllabus? (iii)
2.1.- Funciones del Syllabus (ii)
Sita al curso en un contexto de aprendizaje ms amplio,
haciendo referencia a los objetivos del departamento y de la
propia universidad en la enseanza (papel de la docencia.
Competencias profesionales)
Describe los recursos de aprendizaje disponibles
Le informa sobre el papel de las nuevas tecnologas en el
curso
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.1.- Consideraciones generales. No existe un modelo fijo (Libertad del profesor e
importancia de la homogeneizacin)
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.2.- Principios a tener en cuenta para preparar un
syllabus basado en la idea de aprendizaje activo. Los problemas, preguntas, temas, casos, ejercicios, etc., son el
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.3.- Pasos que se deben dar en la elaboracin del
syllabus (orden):
Decide que es lo que quieres que tus estudiantes
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.A) Informacin general:
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.A) Informacin general
Informacin sobre el profesor (ii). Algunas sugerencias: Nombre completo, despacho
(especificando un lugar de entrega de trabajos
distinto), nmero de telefono , direccin de correo
electrnico, horas de tutora, etc. Si existen
profesores ayudantes, debe hacerse lo mismo
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.A) Informacin general
Informacin sobre requisitos de la asignatura.- No deben entenderse como requisitos para poder
matricularse.
- Se trata de requisitos para poder aprovechar al mximo el
proceso de aprendizaje de la asignatura
Me parece que tiene -o debe tener- ms importancia en las
optativas (sendas)
ejemplo: Derechos fundamentales
Conocimientos medios de historia de los siglos XVI a XX.
Buena formacin en Filosofa. Conocimientos a nivel medio de
idiomas.
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.B) Propsitos y objetivos de la asignatura.
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.B) Propsitos y objetivos de la asignatura.- Importancia de articular claramente los objetivos.Para los profesores, articular claramente los objetivos del
curso tiene dos ventajas:
Primero, si sabes lo que esperas que tus estudiantes consigan,
ser ms fcil planificar el cuatrimestre y cada una de sus
unidades o sesiones
Segundo, al saber lo que esperas que tus estudiantes
aprendan, se hace ms claro como evaluar a los estudiantes
(qu tipos de pruebas utilizar y qu objetivos cumplen)
Para los alumnos, pueden enfocar su aprendizaje, en el que
son parte activa, a la consecucin de estos objetivos (mayor
motivacin, mayor facilidad de conseguir xito)
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.B) Propsitos y objetivos de la asignatura (iii)Algunas sugerencias: Su estructura puede consistir en cinco o
seis prrafos en los que se explique a los alumnos cules son
los propsitos y objetivos del curso.
Propsitos: Afirmaciones amplias identificando los resultados
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.B) Propsitos y objetivos de la asignatura - Un ejemplo: La asignatura
de Teora del Derecho en primero de Derecho:
- Propsito: Habilitar al alumno con las herramientas necesarias
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.B) Propsitos y objetivos de la asignatura:
Una Aclaracin (i)
En principio, podemos ser reacios a fijar los propsitos
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3.4.- La estructura del Syllabus.B) Propsitos y objetivos de la asignatura:
Una Aclaracin (ii)
En todo caso, la mejor estrategia es incorporar un
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3.4.- La estructura del Syllabus.C) Evaluacin. Quizs, la razn ms importante para establecer los
objetivos del curso es que stos determinan
directamente los mtodos de evaluacin de los
estudiantes.
El nico propsito de la evaluacin es establecer en
qu medida los estudiantes han alcanzado los
objetivos pretendidos,y por tanto, los tiempos, el
contenido y los mtodos de evaluacin deben
determinarse de acuerdo con ellos.
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.C) Evaluacin. Cmo se va a evaluar el trabajo del alumno? Qu tipos
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.C) Evaluacin.- La estructura del examen final y su valor sobre el conjunto de la
nota final
- La estructura de las pruebas que se vayan a hacer a lo largo del
curso, y su valor sobre el conjunto de la nota final, cuando se
trate de evaluacin para calificar.
- En su caso, el formato de las pruebas que tengan que presentar
los alumnos, haciendo referencia a las posibles penalizaciones
por entrega tarda o no entrega.
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.D) Recursos y Calendario.Una vez que hemos hecho el trabajo ms duro de
articular los propsitos y objetivos del curso, y la
forma de evaluar su consecucin, estamos en
disposicin de decidir qu recursos, en qu orden,
y con qu mtodo de aprendizaje nos ayudarn a
agilizar la forma en que los estudiantes procuran
conseguir estos objetivos.
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.D) Recursos y calendario.Recursos (i) Cmo puedo mejorar el xito de los estudiantes en el
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
3.4.- La estructura del Syllabus.D) Recursos y calendario.Recursos (ii) - Manual de referencia (si existe): ttulo, el autor/es, edicin,
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3.4.- La estructura del Syllabus.D) Recursos y calendario.-
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3.- Cmo se prepara el Syllabus?
SEMANA
TEMA DEL
PROGRAMA
CLASE TERICA
CLASE PRCTICA
02-06
Mayo
Tema 10.Creacin,
aplicacin e
interpretaci
n del
derecho
Miercoles 04-Mayo
9:00 A 10:00hh
La interpretacin del
derecho
Aula 1.A. 04
Profesor: Javier Dorado
Al final de la Clase:
Entrega de las
calificaciones de los
ejercicios 18, 19 y 20
Jueves 05-Mayo
10:00 a 11:00 hh
El derecho legal y el
derecho judicial
Aula: 1.A.04
Profesor: Emilio
Moyano
En clase: Evaluacin
sobre los ejercicios 21
y 22. Debate en
grupos de trabajo,
exposicin final de
cada grupo y entrega
individual de los
ejercicios