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DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONCEPTO
Entenderemos por convivencia escolar la
interrelacin entre los diferentes
miembros de un establecimiento
educacional, que tiene incidencia
significativa en el desarrollo tico, socio
afectivo e intelectual de alumnos y
alumnas.
OBJETIVO DE LA CONVIVENCIA
ESCOLAR
VALORES DE CONVIVENCIA
Respeto a la diversidad
Participacin activa de la
comunidad
Colaboracin
Autonoma y
Solidaridad
CONVIVENCIA ESCOLAR
Y RESGUARDO DE
DERECHOS
Las escuelas y liceos se han constituidos en
los espacios que la sociedad ha privilegiado
para transferir los saberes culturales,
conocimientos tericos y prcticos, valores y
normas a las nuevas generaciones con el fin
de prepararlos para vivir con dignidad e
insertarse positiva y activamente en los
procesos sociales, econmicos, polticos y
culturales de la sociedad
La Convivencia Escolar: un
mbito de consistencia
tica.
La consistencia tica refiere a la coherencia entre
los valores declarados y la vivencia de ellos en el
mbito escolar.
Entre el decir y el hacer pedaggico.
Entre el Proyecto Educativo Institucional y el
estilo relacional que se promueve al interior de la
comunidad educativa
Normativas , procedimientos y
estrategias que contribuyen a
mejorar la calidad de la convivencia
en la institucin escolar
La Poltica en Convivencia Escolar, visualiza en la
institucin escolar dos mecanismos que adquieren
mxima relevancia para la generacin de ptimos
estilos de convivencia al interior de las comunidades
escolares:
normativa escolar
procedimientos de abordaje pacfico de
conflictos.
Normativa
Algunos criterios propuestos para la
elaboracin de normas:
Las Normas de Convivencia: un encuentro
entre el derecho y la tica.
Derechos humanos: punto de encuentro entre el
derecho y la moral.
Se requiere de una normativa que los reglamente
para no ser slo una declaracin de buena
voluntad.
Los Reglamentos de Convivencia deben
construirse acorde a la legislacin nacional e
internacional vigente.
Conflictos
En nuestra cultura se tiende a considerar a los
conflictos como negativos y a las personas que los
explicitan, como conflictivas.
Los conflictos son parte inherente de la
convivencia entre personas.
No todos los desacuerdos constituyen un conflicto.
Los conflictos bien abordados pueden constituir una
oportunidad de crecimiento para las personas y de
cambio para los grupos.
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