COMO INICIAR UN PROYECTO DE

INVESTIGACIN (DERECHO)

MAG. BERLY GILMAR VALDIVIA PAZ

berlyvaldiviapaz@hotmail.com

CAUSAL
DOGMTICA

Problema de
investigacin

HERMENUTICA
TERICA
DOCTRINARIA

ESQUEMA INICIAL:

El Tema de investigacin
El problema de investigacin
El objeto de investigacin
El objetivo de la investigacin
El campo de accin de la investigacin
El marco terico de la investigacin
Las tareas de la investigacin: facto perceptibles y tericas
La idea a defender en la investigacin (la hiptesis)
La actualidad de la investigacin
La contradiccin fundamental que pretende resolver la investigacin
El aporte terico de la investigacin
La significacin prctica de la investigacin
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EL TEMA DE INVESTIGACIN:
El tema puede derivar de otra investigacin. Lo importante
es identificar un problema.
A partir de la realidad surge una problemtica, la cual est
integrada por una serie de factores.
La realidad de la investigacin es problemtica: de dicha
problemtica debe elegirse un factor, el que se determina
como tema de investigacin y dentro del cual debe
seleccionarse un problema investigable.
La eleccin del tema siempre es difcil, depende mucho de
su experiencia en investigacin.
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PARA LA BUENA ELECCIN DE UN TEMA

conviene tener en cuenta ciertos aspectos como:
El tema que nos inquieta deben ser de nuestra preferencia
Debe existir alguna experiencia personal sobre el tema,
conocer o dominar algn aspecto
Consultar a profesores o especialistas
Deducir de nuestra experiencia profesional y de notas o
apuntes de clase
Examinar publicaciones y bibliografa disponible sobre el
tema como libros, revistas, enciclopedias, catlogos, etc.
Informarse sobre los temas afines, etc.
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-inters por el tema

-capacidad para desarrollo
Orden
subjetivo

-tiempo necesario para el tema

escogido
-recursos necesarios

Factores a
tener en
cuenta

-disponibilidad del recurso

-permite un diseo?
Orden
Objetivo

-es de inters?
-presenta utilidad?
-presenta un nuevo enfoque?

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

 El problema, (el por qu), de la investigacin lo podemos definir

como la situacin propia de un objeto, que provoca una
necesidad en un sujeto, el cual desarrollar una actividad para
transformar la situacin mencionada.
El problema es objetivo en tanto es una situacin presente en el
objeto; pero es subjetivo, pues para que exista el problema, la
situacin tiene que generar una necesidad en el sujeto.
Cualquier problema cientfico es consecuencia del
desconocimiento, en una esfera de la realidad, de elementos y
relaciones de dicha realidad objetiva. El planteamiento del problema
cientfico es la expresin de los lmites del conocimiento cientfico
actual que genera la insatisfaccin, la necesidad del sujeto.
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CUALQUIER SITUACIN PROBLMICA

CONSTITUYE UN PROBLEMA CIENTFICO?

PARA QUE UN PROBLEMA SEA UN PROBLEMA CIENTFICO DEBE

DE REUNIR DETERMINADOS REQUISITOS COMO SON:

La formulacin del problema debe basarse en un

conocimiento cientfico previo del mismo.
La solucin del problema estudiado debe de contribuir al
desarrollo del conocimiento cientfico, al desarrollo de la
ciencia.
Debe de formularse y debe resolverse aplicando los
conceptos, categoras y leyes de la rama del saber que se
investiga.
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 La formulacin de un problema cientfico debe partir

de un conocimiento previo de la ciencia en cuestin
y debe de estar estrechamente vinculado con
problemas especficos que se presentan en la
relacin del hombre con la naturaleza y la sociedad.
La fuente fundamental de problemas de
investigacin es la actividad prctico-transformadora
del hombre.
Toda actividad humana engendra nuevas situaciones
problmicas, las cuales demandan su solucin y
posible respuesta.
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 Otra fuente de problemas lo constituye el mismo

proceso de desarrollo del conocimiento cientfico;
dicho proceso resulta largo y tortuoso y va dejando
lagunas que es necesario completar en la medida de
que este avance.
Estas lagunas constituyen a su vez mltiples
problemas que el investigador debe de enfrentar
para satisfacer las necesidades prcticas y
enriquecer el conocimiento cientfico.

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 Tratar de aplicar respuestas conocidas a

situaciones nuevas puede ser fuente de
nuevos problemas al encontrarse que dichas
soluciones no den respuestas a las nuevas
situaciones.
La crtica a soluciones conocidas buscando
sus puntos ms controvertidos, son situaciones
que pueden dar origen a nuevos problemas
cientficos
.

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 El problema surge como resultado del diagnstico de la situacin del

objeto en que se manifiesta un conjunto de fenmenos, hechos y
procesos no explicables.

Para lograr una exitosa formulacin del problema, es necesario

conocer la teora e historia precedente acerca del mismo.
El desarrollo cientfico acerca del problema ser el punto de
partida sobre el cual se elaboran los nuevos conocimientos.
El problema cientfico debe ser formulado en los conceptos propios
de la ciencia, partiendo del sistema de conocimientos cientficos,
donde se precisa de forma clara el objeto de la investigacin.

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EL PROBLEMA DESIGNA UNA DIFICULTAD QUE NO PUEDE

RESOLVERSE AUTOMTICAMENTE, SINO QUE REQUIERE UNA
INVESTIGACIN CONCEPTUAL O EMPRICA.
AL PROBLEMA NO SE LLEGA DE MANERA INMEDIATA, SINO A
TRAVS DE UNA SERIE DE MOMENTOS:
ENFRENTAMIENTO A UNA SITUACIN PROBLEMTICA (Pregunta
central)
INFORMACIN DE LA TEMTICA (si existe marco terico u otras
investigaciones al respecto)
SELECCIN Y FUNDAMENTACIN DEL PROBLEMA CIENTFICO (si
es una investigacin sobre un tema cientfico, tecnolgico,
emprico, etc.)
DR. ANGEL MOGROVEJO FLORES

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EL OBJETO DE INVESTIGACIN

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 El objeto de la investigacin, (el qu? hacer, qu

investigar), es aquella parte de la realidad objetiva
sobre la cual acta el sujeto (el investigador), tanto
desde el punto de vista prctico como terico, con
vista a la solucin del problema planteado.
El objeto de la investigacin es aquella parte de la
realidad que se abstrae como consecuencia de
agrupar, en forma sistmica, un conjunto de
fenmenos, hechos o procesos, que el investigador
presupone afines, a partir del problema.

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 El objeto de la investigacin debe de caracterizarse

mediante conceptos particulares y especficos, con
lo cual quede claro las cualidades del objeto, as
como las operaciones que pueden hacer
observables dichas cualidades en un momento
dado.
Esto hace posible que el investigador opere con
definiciones durante todo el proceso de
investigacin.

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EL CAMPO DE ACCIN

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 El campo de accin o materia de estudio es aquella parte

del objeto conformado por el conjunto de aspectos,
propiedades, relaciones que se abstraen del objeto en la
actividad prctica del sujeto, con un objetivo determinado a
partir de ciertas condiciones y situaciones.
El campo de accin es un concepto ms estrecho que el
objeto, es una parte del mismo, por ejemplo, el objeto
puede ser el proceso judicial, y el campo de accin son los
procedimientos de dicha materia.

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 El objetivo delimita el campo de accin de la

investigacin, ya que para alcanzarlo, el hombre
abstrae solo aquellas partes, cualidades,
propiedades y leyes del objeto, que en su
sistematizacin, le permita desarrollar un proceso
en que se debe alcanzar el objetivo y que el
investigador presupone que al trabajar sobre ese
campo puede lograr el objetivo mencionado.

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EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN

DR. ANGEL MOGROVEJO FLORES

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 El objetivo es la aspiracin, el propsito, el para qu, se

desarrolla la investigacin que presupone el objeto
transformado, la situacin propia del problema superado.
Los objetivos de la investigacin surgen de los
propsitos del investigador, es decir, que es lo que va a
lograr al finalizar la investigacin.
Es el proceso lgico de la investigacin cientfica.

DR. ANGEL MOGROVEJO FLORES

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LA HIPTESIS

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 Una hiptesis es una suposicin cientficamente

fundamentada acerca de las relaciones y nexos
existentes de los elementos componentes que
conforman el objeto de estudio, mediante la cual se le da
solucin al problema de investigacin.
Todo proceso de Investigacin Cientfica se traza como
objetivo resolver un problema a travs de la
demostracin o comprobacin de una hiptesis de
trabajo, mediante la contradiccin que surge como
resultado del desarrollo del conocimiento cientfico entre
los nuevos hechos y los modelos tericos ya existentes.

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 En el proceso del trabajo experimental y terico se efecta

la verificacin de la hiptesis.
Es importante conducir una investigacin demostrando una
hiptesis, y el aporte terico que implica.
La hiptesis cumple una labor de orientacin fundamental,
ya que la solucin del problema y la demostracin o no de
la hiptesis van a definir las tareas a ejecutar en toda la
investigacin, con el propsito de lograr los objetivos.

DR. ANGEL MOGROVEJO FLORES

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 La formulacin de la hiptesis constituye un proceso del

conocimiento hacia la posible ley y desde el punto de vista
formal es una conjetura o suposicin que se expresa en
forma de enunciado afirmativo y que generalmente enlaza
al menos dos componentes:
Causa y efecto, cuyas caractersticas (variables, indicadores,
magnitudes, propiedades) se deben realizar sobre un
proceso lgico que nos conduzca a la verdad del
conocimiento.
La ausencia de la hiptesis empobrece el nivel cientfico de
la investigacin y no permite una orientacin adecuada
sobre el tipo de investigacin cuantitativa.

DR. ANGEL MOGROVEJO FLORES

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LA SIGNIFICACIN PRCTICA O
JUSTIFICACIN

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 La significacin prctica es la expresin

concreta derivada de la modelacin terica que
como resultado de la investigacin se puede
constatar en la realidad objetiva y que implica el
objeto modificado capaz de resolver el problema.
Es preguntarse, y Para qu sirve esta
investigacin?, Que tan importante es mi
investigacin?

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LA PROPUESTA DE SOLUCIN

DR. ANGEL MOGROVEJO FLORES

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 La propuesta de solucin, es la posibilidad planteada

por el investigador para lograr una solucin al problema,
tratndose de un especialista que ha logrado llegar a la
verdad del conocimiento sobre un aspecto determinado.
Es proponer una solucin factible de aplicar por el propio
investigador o con su participacin activa.
Se trata de un Plan, un Proyecto, un modelo, un
proceso, un manual, una tcnica o instrumento, etc.
FIN.

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No hay que confundir nunca el

conocimiento con la sabidura.
El primero nos sirve para
ganarnos la vida; la sabidura nos
ayuda a vivir.
Aristteles (384 AC-322 AC) Filsofo griego.

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