GEOGRAFA EN EDUCACIN BSICA. SU ENSEANZA Y Serie: Teora y Prctica Curricular de APRENDIZAJE la Educacin Bsica Integrantes: Jacqueline Ceballos Bravo Cory Cortez Flores
Se busca que los docentes que ensean Geografa.
Tengan un acercamiento a la historia de la enseanza de esta disciplina, en particular en su adopcin nacional, que si bien no se manifest en forma homognea y al mismo tiempo, s fue permeando todos los espacios de enseanza de la Geografa del pas, en la medida que la educacin pblica se volvi un asunto prioritario del Estado mexicano. 1. Los temas y tipos de cursos Las escuelas Lancasterianas, en los inicios del Mxico Independiente, entre 1821- 1881, sistematizaron su enseanza en las primarias, secundarias y normales.
En 1869 se incorpora la geografa como asignatura escolar, en la
entonces llamada instruccin pblica En la iniciativa de Benito Jurez, al conformar los planes de estudio de las escuelas primarias. Dos dcadas despus, en los congresos de instruccin pblica de 1889 y 1890, cuando se consolid su institucionalizacin, al inclursele en la escuela de prvulos de dos grados, en la primaria elemental de cuatro grados y en la primaria superior de dos grados 2. Los mtodos de enseanza Los temas geogrficos han cambiado a lo largo del tiempo Los mtodos de enseanza y se han dado en correspondencia con el desarrollo de propuestas pedaggicas y didcticas que se retomaron y adecuaron segn la naturaleza de sus contenidos. Inicialmente se enseaba a partir de la repeticin de listas de nombres de pases, ciudades, capitales, sierras y ros, hasta lograr su memorizacin.
Antonio Garca Cubas en 1874, recomend su localizacin en
mapas, adems de la descripcin y el interrogatorio exhaustivo como forma de evaluacin. Un importante cambio de mtodo en la enseanza de la Geografa se dio en 1963, a travs de una obra de la Unin Tipogrfica Editorial Hispano Americana (Uteha) que promova el estudio geogrfico por regiones. 3. Los recursos didcticos Los aprendizajes y competencias de los alumnos, tomando en cuenta el papel que tradicionalmente ha tenido el libro de texto como principal recurso didctico en la enseanza y aprendizaje de la geografa. Los textos de geografa del Mxico Independiente promovieron la formacin de la identidad local, municipal, estatal, nacional, continental y mundial.
4. Los docentes de Geografa
Podemos aseverar que la enseanza de la Geografa en la educacin bsica implica su investigacin como disciplina cientfica y su concrecin como asignatura de enseanza. La importancia que tiene como disciplina y como asignatura ha logrado consolidar con el tiempo una comunidad de profesionales de la geografa dedicados a la investigacin y a la enseanza en diferentes mbitos. 5. Contenido de los seis artculos El propsito de reunir en este volumen diversos artculos sobre el tema, es apoyar a los docentes de educacin bsica. Son de utilidad para los docentes, no como solucin a las decisiones que deben tomar en la planeacin, el desarrollo y la evaluacin del trabajo en el aula Elementos que les permitan reflexionar y elegir estrategias para el desarrollo de contenidos, conceptos, habilidades y actitudes acordes a las situaciones especficas de enseanza y aprendizaje con sus
I. La visin contempornea de la geografa
1. Por qu estudiar geografa en educacin bsica? 2. Cmo ensear geografa en educacin bsica? 3. Para qu estudiar geografa en educacin bsica? II. La visin de la geografa en Mxico 4. Qu ensear y aprender de geografa en educacin bsica en Mxico? 5. Cmo aprender geografa en educacin bsica? 6. Quines son los profesores que ensean Geografa en Mxico? Con estos seis artculos que componen el volumen de la obra, esperamos contribuir a la formacin de los docentes de Geografa al hacerlos partcipes de los retos que deben enfrentar en el trabajo diario de su docencia, con procesos de enseanza y aprendizaje que les demandan, cada vez, un mejor desempeo, con el fin de lograr el desarrollo integral de sus alumnos.