OBJETIVOS: Apresentar o desenvolvimento histrico dos conceitos

de motivao e emoo at as teorias atuais. Discutir as

propriedades motivacionais dos constructos que sero
apresentados durante o curso.
ESTRUTURA DO CONTEDO
Evoluo histrica dos conceitos motivacionais:
Origens filosficas dos conceitos motivacionais.
Vontade, Instinto e o impulso.
Revoluo cognitivista

ULA 2 Conceito e evoluo histrica;

propriedades motivacionais.

O primeiro livro texto sobre

motivao s surgiu em 1964,
embora o tema j tenha sido
abordado pelos filsofos da
Antiguidade

s razes intelectuais dos estudos motivacionais

se encontram na Grcia Antiga.
P

lato props que a motivao derivava de uma

alma (mente ou psique) tripartida arranjada
hierarquicamente:
1

- Almaracional predomnio da razo e das

capacidades intelectuais que permitem as
tomadas de deciso
2

- Alma irascvel predomnio da competio e

da coragem
3

- Alma apetitiva predomnio dos desejos

(paixes, fome, sexo).
P

ara Plato a maioria dos homens enfatizaria

essa ltima manifestao

ristteles endossava o pensamento

de Plato, a alma era uma
organizao hierrquica e tripartida,
mas usou uma terminologia diferente
nutritiva, sensitiva e racional.
aspecto nutritivo seria o mais
impulsivo, irracional, similar s
necessidades animais que buscam
manter a vida.
aspecto sensitivo, tambm
relacionado ao corporal, regula o
prazer e a dor.
aspecto racional, apenas existe nos
seres humanos e se relaciona s
idias, ao intelecto e vontade.
Promove a inteno, as escolhas o
que consideramos divino e imortal.
5

nos depois a idia de uma alma tripartida

foi reduzida ao dualismo corpo e mente.
conceito de hierarquia foi mantido, sendo
o corpo e suas necessidades mais
primitivos
(irracional,
impulsivo
e
biolgico); e a mente relacionada ao
racional, inteligncia e ao espiritual.
ssa interpretao persistiu por anos e foi
sofisticada por Ren Descartes (15961650), que acrescentou a esse dualismo os
aspectos passivo e ativo da motivao.
corpo, enquanto entidade fsica, um
agente passivo em termos mecnicos e
motivacionais.
Ele tem necessidades
nutritivas e responde ao ambiente de
forma mecnica, atravs dos sentidos, dos
reflexos e da prpria fisiologia.

mente era uma entidade espiritual e

pensante, possuidora de vontade.
Era capaz de dirigir o corpo e
controlar os seus desejos.
Essa
colocao
foi
extremamente
relevante para os prximos 300 anos
do estudo sobre motivao.
ortanto para se compreender os
motivos em forma de reao fsica
era preciso fazer uma anlise
mecanicista do corpo (estudo da
fisiologia); e para se compreender
os motivos em forma de propsitos
era preciso fazer uma anlise
intelectual da vontade (filosofia)
7

ara
Descartes
a
principal
fora
motivacional era a vontade. Uma vez
compreendida a vontade, entendia-se a
motivao.
ois a vontade que dirigia e iniciava a
ao. Ela quem decidia se o corpo agiria
ou no.
s necessidades fsicas, o prazer, a dor, as
paixes criavam impulsos para a ao,
mas esses impulsos apenas excitavam a
vontade.
vontade uma faculdade da mente
humana capaz de controlar os apetites e
as paixes corporais segundo os interesses
da virtude e da salvao e exercendo seu
poder de escolha.
o atribuir poderes motivacionais vontade,
Descartes criou os elementos para a
primeira grande teoria motivacional.

A compreenso da motivao reduziu-se e tornou- se

sinnimo de compreenso de vontade.

Progressos: identificao dos atos de vontade como

escolhas, esforos (criao de impulsos para agir),
resistncias (abnegao ou resistncia tentao).

Vontade mostrou-se uma faculdade mental mal

compreendida. Filsofos perceberam dificuldade de
explicar a natureza da vontade.

Estudos atuais de motivao deixaram de lado os

modelos gerais de motivao como fora de
vontade. XXX
9

as, se no a vontade que est

produzindo
o
pensamento
e
o
planejamento, de onde estes dois
provm?
esp: Dos processos mentais tais como
planos, metas e estratgias, em vez dessa
coisa misteriosa chamada vontade.
10

E
xperimento 1- Crianas e doces as crianas usaram de
estratgia conseguiram resistir tentao.

E
xperimento 2- Universitrios O estudantes que tinham
planos claros e mtodos eficazes de estudo tiveram bom
desempenho.

P
ortanto, objetivos e estratgias e no a fora de vontade
pessoal, produziram um desempenho eficaz.

L
ogo, no estudo contemporneo da motivao, os
pesquisadores deixaram de lado os modelos gerais da
motivao como fora de vontade especificando, em
vez disso, os processos psicolgicos que eles podem mais
rapidamente relacionar ao comportamento das pessoas.

11

s filsofos constataram que a vontade algo

to misterioso e difcil de explicar quanto a
motivao que supostamente ela gera.
sses pensadores nada descobriram da
natureza da vontade , nem das leis pelas
quais ela operava.

12

Em

1870,

pesquisadores da nova cincia

psicolgica viram-se
em busca de um
princpio
motivacional menos misterioso o instinto.

Charles Darwin

Teoria da evoluo das espcies

Afastamento das
teorias de conceitos motivacionais mais mentalsticos, por exemplo, a
vontade.

Aproximao dos
conceitos mecanicistas e genticos.

O determinismo
biolgico de Darwin acabou com o dualismo homem-animal que
predominava nos estudos motivacionais.

Para
explicar
comportamento adaptativo aparentemente pr-determinado, Darwin props
o instinto.

13

fora

motivacional surge dos instintos.

Estudo

da

campo

das

motivao saiu da filosofia, e entrou

no
cincias naturais.

Os

instintos

surgem de uma dotao gentica.

Expressam-se por

meio de reflexos corporais

herdados o pssaro
constri o ninho, as galinhas chocam seus ovos porque tem impulso
geneticamente herdado e biologicamente excitado para realizar isso.
14

Primeiro psiclogo a popularizar a teoria instintiva da

motivao.

Atribuiu ao ser humano um grande nmero de instintos

fsicos (ato de sugar, locomoo) e mentais (imitao,
brincar, sociabilidade).
Po
r meio do instinto, os animais herdam uma natureza
dotada de impulso para agir e os reflexos necessrios
para produzir essa ao intencional.

15

 Tambm

props uma teoria dos instintos.

INSTINTO fora motivacional irracional e impulsiva que

orienta uma pessoa para uma determinada meta.

Instintos
de proteo materna das crias, de luta, de explorao, etc.

Sem os
instintos, os seres humanos seriam como massas inertes, sem
quaisquer impulsos para a ao.

Lista de
instintos ex: instinto de manada (quando a pessoa sai com
amigos); instinto antisocial (quando a pessoa no sai com
amigos); se fica girando os polegares o instinto de girar os
polegares; e se no gira o instinto de no girar os
polegares, etc.
16

Todos

os comportamentos eram explicados por instintos.

Lgica

circular da teoria de instintos

A causa
explica o comportamento. O comportamento evidncia da sua
prpria causa.

Os
experimentos
observando
se
animais
geneticamente
equivalentes, criados em situao diversas, apresentavam
sempre os mesmos comportamentos (instinto maternal em ratos),
utilizao das mos (destros ou canhotos) em seres humanos) os
ratos e os humanos comportaram-se de modos que refletiam suas
diferentes experincias (em vez de seus instintos similares.)

Psicologia abandonou as explicaes motivacionais atravs dos

instintos.
17

Impulso surge da biologia, segundo a qual a funo

do comportamento est a servio das necessidades
corporais.

Quando ocorrem desequilbrios biolgicos (falta de

alimento ou de gua), os animais experimentam
esses dficits de necessidade biolgica
psicologicamente como impulsos.

Duas teorias dos impulsos mais amplamente aceitas

foram propostas por Sigmund Freud (1915) e
Clarck Hull (1943).
18

Fre

ud acreditava que todo comportamento motivado e

que o propsito do comportamento seria a satisfao de
necessidades.

Exigncias biolgicas (ex: a fome) seriam constante e

inevitavelmente condies recorrentes que produziriam
acmulos energticos dentro de um sistema nervoso que
funcionaria em torno de uma tendncia herdada de
manter um nvel baixo e constante de energia.

(Freud, 1915)
19

C
ada acmulo de energia perturbaria a estabilidade do
sistema nervoso e produziria um desconforto
psicolgico.

Esse acmulo poderia ameaar a sade fsica e

psicolgica. O impulso, ento, surgia como um tipo de
sinal de emergncia para que se tomasse alguma
providncia.

O comportamento continuaria at que o impulso ou a

exigncia que o motivou fossem satisfeitos.

O comportamento serviria s necessidades corporais.

20

Energi

a do sistema nervoso (ou seja a libido) aumenta continuamente.

medida que os impulsos corporais tendem a acumular energia,

a exigncia ansiosa de descarregar essa energia, vai se
tornando cada vez maior.

Quanto mais alta for a energia psquica, maior ser o impulso

para agir.
O

comportamento adaptativo acalma temporariamente o impulso,

mas o constante acmulo de energia do sistema nervoso
sempre retorna.
21

Fonte do Impulso*

mpeto do
impulso**

Objetivo do
impulso***

*Dficit corporal
** Intensidade

***Objeto

do desconforto psicolgico
o dficit
dficit corporal
ambiental capaz de satisfazer o

dficit corporal.
pela remoo do dficit

Propsito
do
Impulso
****

**** Satisfao

22

Relativa

superestimao da contribuio de foras biolgica para a

motivao;

Excesso

de confiana nos estudos de casos de indivduos portadores de

transtornos;

Ideias que

no so experimentalmente testveis.
(Reeve, 2011)
23

impulso uma fonte de energia agrupada e composta de todos os

dficits/ distrbios experimentados momentaneamente pelo corpo.
As

necessidades de alimento, gua, sexo, sono, e assim por diante, so

concentradas para constiturem uma necessidade corporal total.
Se

um animal privado de gua, sexo ou sono, o impulso ir

inevitavelmente crescer proporcionalmente necessidade corporal
total.

Esta

teoria permitiu manipular os estados motivacionais no laboratrio.

24

impulso energiza
direciona.

comportamento,

mas

no

o
hbito,
no
comportamento.

impulso,

que

direciona

Os
hbitos que guiam um comportamento provm da
aprendizagem, e a aprendizagem ocorre como
consequncia do reforo e o animal aprende qual
resposta produz a reduo de um impulso nessa
situao particular.

Teoria ganhou grande popularidade na poca

25

Teoria do impulso

baseava-se em trs pressupostos:

O

impulso

emerge de necessidades corporais.

A reduo do

impulso reforada e produz a aprendizagem.

O

impulso

energiza o comportamento.

Alguns

motivos

existem com ou sem necessidades biolgicas correspondentes.

Ex: anorexia e
a necessidade biolgica de alimentao.

Aprendizagem

ocorre sem a reduo do impulso.

Exemplo: ratos
em laboratrio e a sacarina no-nutritiva.
Pesquisas
reconhecem a importncia de fontes externas (no fisiolgicas) na motivao.
Ex: Mesmo sem fome, pessoa pode experimentar um motivo bastante forte para
comer, aps ver ou sentir o cheiro de seu alimento favorito.

26

s motivos surgem mais do que simplesmente a

partir

da

fisiologia

corporal.

Para

explicar

fenmenos motivacionais como comer, beber, ter

relaes

sexuais,

pesquisadores

tornou-se

necessitavam

claro

que

os

concentrar

ao

menos parte de sua ateno nas fontes externas

(ambientais) da motivao.
27

Anos
de 1950 e 1960 representaram uma transio no estudo da
motivao.

Introduo de substitutos tericos do impulso excitao.

incentivo e

Incentivo - Evento externo capaz de energizar ou direcionar um

comportamento de aproximao ou evitao. Pessoas so
incentivadas pelo valor incentivador presente em vrios objetos
presentes no ambiente.

Excitao aspectos do ambiente (o grau que eles so no

estimulantes, novos, estressantes) afetam o crebro a ser
excitado. Reinterpretao da teoria do impulso, que afasta as
razes biolgicas.
28

A partir de
1970, os psiclogos comearam a adotar miniteorias da motivao.

Miniteorias
buscam compreender ou investigar um (a) determinado (a):

Fenmeno
motivacional;

Circunstn
cia que afeta a motivao;

Grupos de
pessoas (extrovertidas, crianas, trabalhadores);

Questo
terica (qual a relao entre cognio e emoo?)

parte e no todo o comportamento motivado.

Ela explica

Exemplos:
Teoria motivacional da realizao (Atkinson, 1964); Teoria da autoeficcia (Bandura, 1977); Motivao Intrnseca (Deci, 1975); Teoria
do estabelecimento de metas (Locke, 1968) etc.

29

soas so inerentemente ativas.

Pes

Anteriormente, a teoria do impulso considerava que os

animais eram naturalmente inativos e o papel da motivao
seria excit-los.
No
s dias de hoje, as ideias sobre motivao e emoo aceitam
a premissa da existncia do organismo ativo, tratando bem
pouco das motivaes ocorridas por dficit (p.ex. reduo
na tenso, equilbrio) e bem mais das motivaes por
crescimento (p. ex. criatividade, competncia, autoatualizao).

O
estudo da motivao hoje o estudo do direcionamento do
propsito nas pessoas inerentemente ativas.

30

No
inicio
dos
anos
70,
a
motivao
tornou-se
acentuadamente cognitiva, como todo campo da
psicologia.

Tendncia que passou a ser conhecida como Revoluo

Cognitiva.

Os
pesquisadores da motivao comearam a complementar
seus conceitos biolgicos com os conceitos que
enfatizavam os conceitos mentais internos.

Alguns constructos motivacionais estudados:

planos, metas, crenas, autoconceito.
31

1.)
Passaram a enfatizar os constructos cognitivos (ou seja,
expectativas, metas) deixando de enfatizar constructos
biolgicos e ambientais.
Os
estudos passaram a focar mais em humanos e menos em
animais.
2.)
Vieram complementar s ideias da psicologia humanista.

Psicologia humanista criticava as teorias motivacionais

dominantes em 1960 como no humanas, pois
apresentavam a motivao como determinista.
O
humanismo v os seres humanos como ativos,
cognitivamente flexveis e motivados para o crescimento.
32

e posse do material didtico da Estcio, leia

o fascculo referente Psicologia Cognitiva
de Robert J. Stemberg, responda s 08
questes encontradas no final do fascculo,
paginas 40 e 41.
ssa atividade dever ser postada na web
aula e valer como complementao da nota
da AV1
33

esquisas
sobre
soluo
de
problemas
motivacionais enfrentados pelas pessoas em sua
vida diria.

Concentrao dos estudos nos problemas

questes aplicadas de relevncia social.

a rea tornou-se menos interessada em

estudar, por exemplo, a fome como fonte do
impulso, e mais interessada em estudar as
motivaes que se encontram por trs do comer,
da dieta, da obesidade e da bulimia.
34

Afa

stamento das cincias naturais

Encontra-se em meio era das miniteorias.

Motivao perdeu o trono que tinha como a disciplina

mais importante da Psicologia.

Estudo da motivao no desapareceu.

Dis
persou-se pelas diversas reas da psicologia. Psicologia
social, psicologia educacional, psicologia
indu
strial...

35

eeve, J. Motivao e Emoo. Capitulo 2. A

motivao segundo as perspectivas histrica
e contempornea. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

36