O que voc deve saber sobre

CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL

A concordncia nominal estuda a flexo e a variao em gnero e
nmero entre o substantivo e seus determinantes. A concordncia
verbal estabelece a flexo do ncleo do verbo em nmero e pessoa
com o sujeito.

I. Concordncia
nominal
Ocorre entre o ncleo (normalmente um substantivo ou um pronome) e o
predicativo ou adjunto adnominal
(adjetivo, pronome adjetivo, numeral e artigo).

Os alunos estavam empolgados com o projeto.

A clara manh se elevara no horizonte.
Adjetivo posposto a dois (ou mais) substantivos com gneros diferentes
Concorda com o mais prximo ou no masculino plural.

Comprei sapato e camisas novas.

Comprei sapato e camisas novos.

I. Concordncia
nominal
Adjetivo anteposto a dois (ou mais) substantivos com gneros
diferentes

a) Concorda com o termo mais prximo quando desempenha

o papel de adjunto adnominal.

Voc percebeu tamanha injustia e desconforto?

b) Concorda com o mais prximo ou no plural quando desempenha o
papel de predicativo.

Adquirimos arruinados garagem e quintal.

Adquirimos arruinada garagem e quintal.

I. Concordncia
nominal
Palavras especficas

Obrigado
Concorda com o substantivo a que se refere. Emprega-se a mesma regra
para: mesmo (adjetivo), prprio, incluso, anexo, leso e quite.

Muito obrigado, disse o diretor.

Muito obrigadas, responderam as secretrias.
Menos
A palavra invarivel e sempre fica no singular.
Nessa classe h menos mulheres do que homens.

I. Concordncia
nominal
Palavras especficas
Mesmo
a) Invarivel quando desempenha o papel de advrbio.
Elas fizeram isso tudo sozinhas mesmo?
b) Varivel quando desempenha o papel de pronome reflexivo.
Elas mesmas fizeram o trabalho.
Meio
a) Varivel quando desempenha o papel de numeral.
Meu irmo comeu meia melancia.
b) Invarivel quando desempenha o papel de advrbio.
As portas esto meio fechadas apenas.

I. Concordncia
Palavras especficas
nominal
Bastante
a) Varivel quando desempenha o papel de pronome indefinido.
Havia bastantes mulheres lindas naquele evento.
b) Invarivel quando desempenha o papel de advrbio.
As mulheres eram bastante lindas.
proibido, necessrio, bom
As expresses so invariveis quando apresentam sentido genrico, e
variveis quando apresentam sentido especfico.

proibido entrada. So proibidas as entradas.

Manteiga bom. A manteiga boa.

I. Concordncia
nominal
Palavras especficas
S, alerta e longe
a) Variveis quando desempenham o papel de adjetivo.
As testemunhas ficaram ss.
Andei por longes lugares.
b) Invariveis quando desempenham o papel de advrbio.
S as testemunhas sabem a verdade.
H lugares longe daqui.

I. Concordncia
nominal

Adjetivos formados por dois ou mais adjetivos

Varia apenas o ltimo elemento (com poucas excees).

Houve conflitos franco-germnicos.
Exceo. O homem surdo-mudo. Os homens surdos-mudos.

Adjetivos compostos

formados por cor + substantivo

Os dois elementos so invariveis.
As blusas vermelho-sangue. (sangue = substantivo)

Adjetivos compostos

formados por cor + adjetivo

Somente o segundo elemento varivel.
Suas camisetas verde-claras. (clara = adjetivo)

II. Concordncia verbal

Sujeito simples
Coletivo
O verbo concorda no singular.
O cardume foi pescado ilegalmente.
Coletivo acompanhado de adjunto
O verbo concorda com o coletivo ou com o adjunto.
Um cardume de sardinhas foi pescado ilegalmente.
Um cardume de sardinhas foram pescadas ilegalmente.
Formado por nome prprio no plural
a) Com artigo, o verbo ficar no plural.
Os Estados Unidos invadiram o Iraque.
b) Sem artigo, o verbo ficar no singular.
Minas Gerais possui grandes fazendas de caf.

II. Concordncia verbal

Formado pelos pronomes relativos que ou quem
a) Em que, o verbo concorda com o antecedente.
Sou eu que fiscalizo esses pedidos.
b) Em quem, o verbo concorda com o antecedente ou fica na 3a pessoa do
singular.
Sou eu quem fiscalizo esses pedidos.
Sou eu quem fiscaliza esses pedidos.
Pronome indefinido e interrogativo
a) Com pronome no singular, o verbo concorda no singular.
Qual de ns comprar o carro?
b) Com pronome no plural, o verbo concorda na 3a pessoa
do plural ou com o pronome pessoal.
Quais de ns viajaro (viajaremos)?

II. Concordncia verbal

Sujeito composto por diferentes pessoas gramaticais
Anteposto
O verbo ir para o plural.
O dlar e o euro inflacionaram o real.
Posposto
O verbo concorda no plural ou com o ncleo do sujeito mais prximo.
Chegaram o diretor e o professor.
Chegou o diretor e o professor.
Ncleos sinnimos
O verbo pode concordar no singular ou no plural.
Medo e terror (so) frequente(s) em cidades grandes.

II. Concordncia verbal

Sujeito composto por diferentes pessoas gramaticais
Ncleos resumidos e gradativos
a) Com sujeito resumido por tudo, nada, algum ou ningum,
o verbo ficar no singular.
Sapato, cala, camisa e meia tudo estava no lugar.
b) Com sujeito formado por gradao, o verbo concorda
no singular ou no plural.
Um sussurro, uma fala, um grito teria (teriam) resolvido tudo.
O verbo concorda no plural ou com a pessoa que tiver prevalncia.
Eu, tu e ele compramos o livro.
Tu e ele fizestes (fizeram) a lio.

II. Concordncia verbal

Sujeito composto por diferentes pessoas gramaticais
Ncleo ligado por ou, nem
O verbo fica no singular se h ideia de excluso, ou no plural, se h ideia
de incluso.
Joo ou Jonas ser o presidente do clube. (excluso = o clube ter somente
um presidente)
Laranja ou ma fazem bem sade. (incluso = as duas frutas so
saudveis)
Um e outro, nem um nem outro
O verbo fica no singular.
Nem um nem outro atendeu o meu pedido.

II. Concordncia verbal

Verbos impessoais

Sempre na 3a pessoa do singular

Faz cinco anos que estive aqui.
Havia muitas mulheres e crianas na fila.
Se como partcula apassivadora e ndice de indeterminao do sujeito
a) Como partcula apassivadora, o verbo concorda normalmente
com o sujeito da orao.
Alugam-se casas. (Casas so alugadas)
b) Como ndice de indeterminao do sujeito, o verbo fica na 3a pessoa do
singular.
Precisa-se de empregados com prtica. (de empregados no funciona
como sujeito)

II. Concordncia verbal

Verbo ser
a) Em predicados nominais, quando o sujeito for representado por um dos
pronomes tudo, nada, isto, isso, aquilo, o verbo concorda com o predicativo.
Tudo so flores.
b) A concordncia com o sujeito pode ocorrer quando se
quer enfatiz-lo.
Aquilo sonhos vos.

II. Concordncia verbal

Verbo ser
c) Concorda com a expresso numrica em: horas, datas,
tempo, distncia.
So duas horas.
uma hora.
Ateno. Podem ocorrer as duas concordncias em datas;
quando a palavra dia est subentendida, o verbo fica no singular.
Hoje so 24 de outubro. / Hoje (dia) 24 de outubro.

II. Concordncia verbal

Verbo ser
d) Concorda tanto com o sujeito quanto com o predicativo.
O problema as pesquisas de opinio pblica.
O problema so as pesquisas de opinio pblica.
Ateno. A concordncia se torna obrigatria com o termo que designa
pessoa.
A coisa mais importante da minha vida so meus amigos.
muito, pouco, suficiente
O verbo concorda sempre no singular.
Cem quilos muito.

EXERCCIOS ESSENCIAIS

Texto para a questo 2.

Texto 1
So Paulo, 10 de novembro de 1924.
Meu caro Carlos Drummond,
(...) Eu sempre gostei muito de viver, de maneira que nenhuma manifestao da vida me indiferente. Eu tanto
aprecio uma boa caminhada a p at o alto da Lapa como uma tocata de Bach e ponho tanto entusiasmo e carinho no
escrever um dstico que vai figurar nas paredes dum bailarico e morrer no lixo depois como um romance a que darei a
impassvel eternidade da impresso. Eu acho, Drummond, pensando bem, que o que falta pra certos moos de
tendncia modernista brasileiros isso: gostarem de verdade da vida. Como no atinaram com o verdadeiro jeito de
gostar da vida, cansam-se, ficam tristes ou ento fingem alegria, o que ainda mais idiota do que ser sinceramente
triste. Eu no posso compreender um homem de gabinete e vocs todos, do Rio, de Minas, do Norte me parecem um
pouco de gabinete demais. Meu Deus! se eu estivesse nessas terras admirveis em que vocs vivem, com que gosto,
com que religio eu caminharia sempre pelo mesmo caminho (no h mesmo caminho pros amantes da Terra) em
longas caminhadas! Que diabo! estudar bom e eu tambm estudo. Mas depois do estudo do livro e do gozo do livro,
ou antes vem o estudo e gozo da ao corporal. (...) E ento parar e puxar conversa com gente chamada baixa e
ignorante! Como gostoso! Fique sabendo duma coisa, se no sabe ainda: com essa gente que se aprende a sentir e
no com a inteligncia e a erudio livresca. Eles que conservam o esprito religioso da vida e fazem tudo
sublimemente num ritual esclarecido de religio. Eu conto no meu Carnaval carioca um fato a que assisti em plena
Avenida Rio Branco. Uns negros danando o samba. Mas havia uma negra moa que danava melhor que os outros. Os
jeitos eram os mesmos, mesma habilidade, mesma sensualidade mas ela era melhor. S porque os outros faziam aquilo
um pouco decorado, maquinizado, olhando o povo em volta deles, um automvel que passava. Ela, no. Danava com
religio. No olhava pra lado nenhum. Vivia a dana. E era sublime. Este um caso em que tenho pensado muitas
vezes. Aquela negra me ensinou o que milhes, milhes exagero, muitos livros no me ensinaram. Ela me ensinou a
felicidade.
ANDRADE, Mrio de. A lio do amigo cartas de Mrio
de Andrade a Carlos Drummond de Andrade.
Rio de Janeiro: J. Olympio, 1982. p. 3-5.

EXERCCIOS ESSENCIAIS

Texto para a questo 2.

Texto 2
Inmeros so os casos de troca de correspondncia entre artistas,
escritores, msicos, cineastas, teatrlogos
e homens comuns em nossa tradio literria. Mrio de Andrade, por
exemplo, foi talvez o maior
de nossos missivistas. Escreveu e recebeu cartas de Manuel Bandeira,
Carlos Drummond de Andrade,
Tarsila do Amaral, Cmara Cascudo, Pedro Nava, Fernando Sabino, s
para citar alguns. O conjunto
de sua correspondncia no s nos ajuda a conhecer o seu pensamento,
seus valores e sua prpria vida,
como tambm entender boa parte da histria e da cultura brasileira do
sculo XX.
DINIZ, Jlio. Cartas: narrativas do eu e do mundo.
Em: Leituras compartilhadas; cartas. Fascculo especial 2, ano 4.
Rio de Janeiro: Leia Brasil/Petrobras, 2004. p. 10.

EXERCCIOS ESSENCIAIS

(PUC-RJ)

A partir da leitura do trecho da carta de Mrio a Drummond (Texto 1) e do comentrio anterior (Texto 2), responda aos seguintes
itens.

a) Segundo o autor, do fato de certas pessoas no terem gosto

verdadeiro pela vida decorrem algumas consequncias. Quais so elas?
b) Observando a concordncia nominal empregada em cada um dos
enunciados a seguir, aponte as diferenas de significado existentes
entre eles.
I. Moos de tendncia modernista brasileiros
II. Moos de tendncia modernista brasileira

EXERCCIOS ESSENCIAIS

2
(PUC-RJ)

A partir da leitura do trecho da carta de Mrio a Drummond (Texto 1) e do comentrio anterior (Texto 2), responda aos seguintes
itens.

a) Segundo o autor, do fato de certas pessoas no terem gosto

verdadeiro pela vida decorrem algumas consequncias. Quais so elas?
RESPOSTA:
Cansao, tristeza e fingimento (quando demonstra alegria).
b) Observando a concordncia nominal empregada em cada um dos
enunciados a seguir, aponte as diferenas de significado existentes
entre eles.
I. Moos de tendncia modernista brasileiros
II. Moos de tendncia modernista brasileira
RESPOSTA:
No enunciado I, trata-se de moos brasileiros com tendncia
modernista; no enunciado II, trata-se de moos cuja tendncia
modernista brasileira.

EXERCCIOS ESSENCIAIS

(ITA-SP)

Leia o texto abaixo e responda s perguntas seguintes.

O sol ainda nascendo, dou a volta pela Lagoa Rodrigo de Freitas (7.450 metros
e 22 centmetros). Deslumbrante. Paro diante de uma placa da prefeitura, feita
com os maiores cuidados tcnicos, em bela tipografia, em portugus e ingls,
naturalmente escrita por altos professores e, no longo perodo com que
trabalham as burocracias, vista e revista por engenheiros, psiclogos, enfim,
por toda espcie e gnero de PhDs. Certo disso, leio, cheio do desejo de
aprender, a histria da lagoa e seus dintorni, environs, neighbourhood.
L est escrito: beleza cnica integrada aos contornos dos morros que a cerca
(!). Berro, no portugus mais castio do manual do [jornal] Globo: HELP!
E, como isso no tem a menor importncia, o sol continua nascendo no
horizonte. Um luxo!
FERNANDES, Millr. O Estado de S.Paulo,
Caderno 2, 4 jul. 1999.

a) Explique por que Millr Fernandes se assusta com a placa

da Prefeitura.

b) Localize no texto um trecho que indica a ironia do autor.

Explique como produzido o efeito de ironia nesse trecho.

EXERCCIOS ESSENCIAIS

3
(ITA-SP)

Leia o texto abaixo e responda s perguntas seguintes.

O sol ainda nascendo, dou a volta pela Lagoa Rodrigo de Freitas (7.450 metros e 22 centmetros). Deslumbrante. Paro diante
de uma placa da prefeitura, feita com os maiores cuidados tcnicos, em bela tipografia, em portugus e ingls, naturalmente
escrita por altos professores e, no longo perodo com que trabalham as burocracias, vista e revista por engenheiros, psiclogos,
enfim, por toda espcie e gnero de PhDs. Certo disso, leio, cheio do desejo de aprender, a histria da lagoa e seus dintorni,
environs, neighbourhood.
L est escrito: beleza cnica integrada aos contornos dos morros que a cerca (!). Berro, no portugus mais castio do
manual do [jornal] Globo: HELP!
E, como isso no tem a menor importncia, o sol continua nascendo no horizonte. Um luxo!
FERNANDES, Millr. O Estado de S.Paulo,
Caderno 2, 4 jul. 1999.

a) Explique por que Millr Fernandes se assusta com a placa

da Prefeitura.
RESPOSTA: A placa apresenta um erro de concordncia
verbal: morros que a cerca.
b) Localize no texto um trecho que indica a ironia do autor.
Explique como produzido o efeito de ironia nesse trecho.
RESPOSTA: Podemos identificar ironia em dois pontos: Berro, no
portugus mais castio do manual do [jornal] Globo: HELP! e
como isso no tem a menor importncia, o sol continua nascendo
no horizonte. Em ambos os casos, o autor quis expressar o
oposto do que diz literalmente: que o portugus do jornal no
nada castio e que o fato de haver um erro de concordncia numa
placa pblica importante (mas que, contraditoriamente,
ningum se importa).

EXERCCIOS ESSENCIAIS

(Fuvest-SP)

Leia o trecho a seguir e responda ao que se pede.

A Polcia Federal investiga os suspeitos de terem ajudado na fuga para o Paraguai e a
Argentina. A polcia desses pases no puderam prend-los porque o governo brasileiro
no fez o pedido formal de captura.
O Estado de S.Paulo, 22 ago. 1993. (Adaptado.)

a) No segundo perodo, h uma infrao s normas de concordncia.

Reescreva-o de maneira correta.

b) Indique a causa provvel dessa infrao.

EXERCCIOS ESSENCIAIS

4
(Fuvest-SP)

Leia o trecho a seguir e responda ao que se pede.

A Polcia Federal investiga os suspeitos de terem ajudado na fuga para o Paraguai e a Argentina. A polcia desses pases no
puderam prend-los porque o governo brasileiro no fez o pedido formal de captura.
O Estado de S.Paulo, 22 ago. 1993. (Adaptado.)

a) No segundo perodo, h uma infrao s normas de concordncia.

Reescreva-o de maneira correta.
RESPOSTA:
A polcia desses pases no pde prend-los porque o governo
brasileiro no fez o pedido formal de captura.
b) Indique a causa provvel dessa infrao.
RESPOSTA:
Contaminao pelo plural de desses pases.

EXERCCIOS ESSENCIAIS

(Unicamp-SP)
Apesar de consideradas erradas, construes como No segundo turno ns conversa, A gente fomos,
Subiu os preos obedecem a regras de concordncia sistemticas, caractersticas principalmente de
dialetos de pouco prestgio social.
O trecho a seguir, extrado de um editorial de jornal (portanto, representativo da modalidade culta), contm
uma construo que de fato um erro de concordncia.
Pode-se argumentar, certo, que eram previsveis os percalos que enfrentariam qualquer programa de
estabilizao (...) necessrio no Brasil.

a) Transcreva o trecho em que ocorre um erro de concordncia.

b) Lendo atentamente o texto, voc descobrir que existe uma

explicao para esse erro. Qual ?

c) Reescreva o trecho de forma a adequ-lo modalidade escrita culta.

EXERCCIOS ESSENCIAIS

6
(Unicamp-SP)
Apesar de consideradas erradas, construes como No segundo turno ns conversa, A gente fomos, Subiu os preos
obedecem a regras de concordncia sistemticas, caractersticas principalmente de dialetos de pouco prestgio social.
O trecho a seguir, extrado de um editorial de jornal (portanto, representativo da modalidade culta), contm uma construo que
de fato um erro de concordncia.
Pode-se argumentar, certo, que eram previsveis os percalos que enfrentariam qualquer programa de estabilizao (...)
necessrio no Brasil.
Folha de S.Paulo, 7 nov. 1990.

a) Transcreva o trecho em que ocorre um erro de concordncia.

RESPOSTA:
... os percalos que enfrentariam qualquer programa de
estabilizao....
b) Lendo atentamente o texto, voc descobrir que existe uma
explicao para esse erro. Qual ?
RESPOSTA:
O autor fez a concordncia com PERCALOS (termo retomado pelo
pronome que), em vez de faz-la com o sujeito QUALQUER
PROGRAMA DE ESTABILIZAO.
c) Reescreva o trecho de forma a adequ-lo modalidade escrita culta.
RESPOSTA:
... os percalos que ENFRENTARIA qualquer programa de
estabilizao...

EXERCCIOS ESSENCIAIS

8
(UFPR)

Assinale a alternativa que reescreve o texto a seguir de acordo com a norma culta, mantendo-lhe o sentido.
Os presdios no uma forma de mudar o ponto de vista de qualquer pessoa que esteja l presa, um marginal que j fez de
tudo na vida no que vai preso que ele vai mudar totalmente.

a) Os presdios no uma forma de mudar o ponto de vista de

qualquer pessoa que esteje l preso. Um marginal que j fez de tudo
na vida no porque vai preso que ele vai mudar totalmente.
b) Os presdios no so uma forma de mudar o ponto de vista de
qualquer pessoa que esteja l presa, um marginal que j fez de tudo
na vida no que vo preso que vo mudar totalmente.
c) Os presdios no so uma forma de mudar o ponto de vista de
quem esteja l preso. No porque foi preso que um marginal que j
fez de tudo na vida vai mudar totalmente.
d) Presdio no uma forma de mudar o ponto de vista das pessoas
presas, um marginal no vai mudar totalmente por tudo que j fez na
vida e ento vai preso.
e) Os presdios no so uma forma de mudar o ponto de vista de
qualquer pessoa presa. Um marginal que j fez de tudo na vida vai
preso e vai mudar totalmente.

EXERCCIOS ESSENCIAIS

8
(UFPR)

Assinale a alternativa que reescreve o texto a seguir de acordo com a norma culta, mantendo-lhe o sentido.
Os presdios no uma forma de mudar o ponto de vista de qualquer pessoa que esteja l presa, um marginal que j fez de
tudo na vida no que vai preso que ele vai mudar totalmente.

a) Os presdios no uma forma de mudar o ponto de vista de

qualquer pessoa que esteje l preso. Um marginal que j fez de tudo
na vida no porque vai preso que ele vai mudar totalmente.
b) Os presdios no so uma forma de mudar o ponto de vista de
qualquer pessoa que esteja l presa, um marginal que j fez de tudo
na vida no que vo preso que vo mudar totalmente.
c) Os presdios no so uma forma de mudar o ponto de vista de
quem esteja l preso. No porque foi preso que um marginal que j
fez de tudo na vida vai mudar totalmente.
d) Presdio no uma forma de mudar o ponto de vista das pessoas
presas, um marginal no vai mudar totalmente por tudo que j fez na
vida e ento vai preso.
e) Os presdios no so uma forma de mudar o ponto de vista de
qualquer pessoa presa. Um marginal que j fez de tudo na vida vai
preso e vai mudar totalmente.
RESPOSTA: C

EXERCCIOS ESSENCIAIS

O texto a seguir serve de base para a questo 13.

No ensino, como em outras coisas, a liberdade deve ser questo de
grau. H liberdades que no podem ser toleradas. Uma vez conheci
uma senhora que afirmava no se dever proibir coisa alguma a uma
criana, pois ela deve desenvolver sua natureza de dentro para fora. E
se a sua natureza a levar a engolir alfinetes? indaguei; lamento dizer
que a resposta foi puro vituprio. No entanto, toda criana abandonada
a si mesma, mais cedo ou mais tarde engolir alfinetes, tomar
veneno, cair de uma janela alta ou doutra forma chegar a mau fim.
Um pouquinho mais velhos, os meninos, podendo, no se lavam,
comem demais, fumam at enjoar, apanham resfriados por molhar os
ps, e assim por diante alm do fato de se divertirem importunando
ancios, que nem sempre possuem a capacidade de resposta de Eliseu.
Quem advoga a liberdade da educao no quer dizer que as crianas
devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta. Deve existir um
elemento de disciplina e autoridade: a questo at que ponto, e como
deve ser exercido.
RUSSELL, Bertrand. Ensaios cticos

EXERCCIOS ESSENCIAIS

13
(Unifesp)

No perodo Quem advoga a liberdade da educao no quer dizer que as crianas devam fazer, o dia todo, o que lhes der na
veneta, substituindo-se quem por as pessoas que, obtm-se:

a) As pessoas que advoga a liberdade da educao no querem dizer

que as crianas devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta.
b) As pessoas que advogam a liberdade da educao no quer dizerem
que as crianas devam fazer, o dia todo, o que lhes derem na veneta.
c) As pessoas que advogam a liberdade da educao no quer dizer
que as crianas devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta.
d) As pessoas que advogam a liberdade da educao no querem dizer
que as crianas devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta.
e) As pessoas que advogam a liberdade da educao no querem
dizerem que as crianas devam fazer, o dia todo, o que lhes derem na
veneta.
RESPOSTA: D

EXERCCIOS ESSENCIAIS

16
(PUC-Campinas-SP)

A frase em que a concordncia nominal est INCORRETA :

a) As ferramentas que julgo necessrias para voc consertar o motor,

ei-las nesta caixa; deixo anexa, para seu prprio controle, uma
relao delas.
b) realmente louvvel os esforos que vocs empreenderam para
nos ajudar, portanto, qualquer que sejam os resultados, agradecemos
muito.
c) Questes poltico-econmicas envolvem amplo debate, logo no
considere inaceitveis algumas indefinies referentes a esses pontos.
d) Muitas pesquisas recentes tornaram superadas algumas afirmaes
sobre a lngua e a literatura portuguesas.
e) Passadas cerca de duas semanas, foram conhecidos os resultados
do concurso que premiou o artista mais destacado do carnaval e de
outras folias cariocas.
RESPOSTA: B