MONTEIRO LOBATO

4 SRIE, 4 ANO E 5 ANO

MARIA APARECIDA DA SILVA
PEDAGOGA, PSICOPEDAGOGA, ESPECIALISTA
EM SUPERVISO, ORIENTAO E GESTO EDUCACIONAL

LONDRINA,.......... DE ................................................................... DE 20..........

ALUNO: .................................................................................... Turma: ..............
Voc sabe que Monteiro Lobato criou os personagens que vivem no Stio do Picapau Amarelo. vamos conhecer um pouco sobre esta ave que d nome ao stio
mais famoso do brasil.
TEXTO 1 - O PICA- PAU

O pica- pau uma ave de tamanho pequeno

a mdio, com penas coloridas. Vive em bosques e faz
seu ninho nas cavidades que abre nos troncos de rvores, evitando
assim seus predadores.
Alimentam-se principalmente de larvas de insetos, que
encontram ao perfurar troncos usando seu poderoso bico.
A maioria dos machos possui crista vermelha. as fmeas pem
de 4 a 5 ovos, que so chocados pela fmea e pelo macho por cerca
de 20 dias, dependendo da espcie.
(livro de atividades Pica-pau)
1- Responda de acordo com o texto.
a) Que tipo de animal o pica-pau? onde ele vive?
..............................................................................................................................
................................................................................................................................
B) Onde e como faz seu ninho?
....................................................................................................................................
............................................................................................................................
C) O pica - pau se alimenta de qu? onde encontra sua comida?
....................................................................................................................................
............................................................................................................................
D) Quantos ovos em mdia pem uma fmea? e como eles so chocados?
....................................................................................................................................
............................................................................................................................
E) Que tipo de texto este?
....................................................................................................................................
............................................................................................................................

F) Quantos pargrafos possui o texto?

..................................................................................................................................
2- Procure no caa palavras as palavras em destaque no texto.

3- Faa o desenho do pica-pau

4- O pica-pau uma ave, que outras aves voc conhece?

...............................................................................................................................
.............................................................................................................................
5- Quais as principais caractersticas de uma ave?
...............................................................................................................................
.............................................................................................................................
6- Voc sabe como uma ave se reproduz? Como?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
............................................................................................................................
7- Agora com voc:

8-Resolva:

TEXTO 2 : AS JABUTICABA
{...}
Dona Benta, de fato, nunca dera crdito s histrias maravilhosas de
Narizinho. Dizia sempre: Isso so sonhos de crianas. Mas depois
que a menina
fez a boneca falar, dona Benta ficou to impressionada que disse para
a boa negra:
Isto um prodgio tamanho que estou quase crendo que as outras
coisas
fantsticas que Narizinho nos contou no so simples sonhos, como
sempre pensei.
Eu tambm acho, sinh. Essa menina levada da breca. bem
capaz de
ter encontrado por a alguma varinha de condo que alguma fada
tenha perdido... Eu
tambm no acreditava no que ela dizia, mas depois do caso da
boneca fiquei at
transtornada da cabea. Pois onde que j se viu uma coisa assim,
sinh, uma
boneca de pano, que eu mesma fiz com estas pobres mos, e de um
paninho to
ordinrio, falando, sinh, falando que nem uma gente!... Qual, ou ns
estamos
caducando ou o mundo est perdido...
E as duas velhas olhavam uma para a outra, sacudindo a cabea.
Narizinho
no gostava de esperar; ficou pois aborrecida de ter de esperar
Pedrinho ainda uma
semana inteira. Felizmente era tempo de jabuticabas.
No stio de dona Benta havia vrios ps, mas bastava um para que
todos se
regalassem at enjoar. Justamente naquela semana as jabuticabas
tinham chegado
no ponto e a menina no fazia outra coisa seno chupar jabuticabas.
Volta e meia
trepava rvore, que nem uma macaquinha. Escolhia as mais
bonitas, punha-as
entre os dentes e tloc! E depois do tloc, uma engolidinha de caldo e
PLUF! caroo
fora. E TLOC, PLUF, TLOC, PLUF, l passava o dia inteiro na rvore.
As jabuticabas tinham outros fregueses alm da menina. Um deles era
um
leito muito guloso, que recebera o nome de Rabic.
Assim que via Narizinho trepar rvore, Rabic vinha correndo
postar-se
embaixo espera dos caroos. Cada vez que soava l em cima um

RABIC ADORA COMER AS CASCAS DAS JABUTICABAS QUE NARIZINHO

JOGA. PORM ELE MUITO GULOSO E COME DE TUDO INCLUSIVE
LARANJAS.
1- QUANTAS VEZES A PALAVRA LARANJA APARECE NO DIAGRAMA?
..................................................................................................................................

MULTIPLIQUE ESTE NMERO POR 248 E DIVIDA POR 12, QUAL O

RESULTADO QUE VOC OBTEVE?

No texto As jabuticabas aparecem algumas onomatopias:

TLOC, PLUF, TLOC, PLUF... TLOC! PLUF! NHOC! TLOC!
PLUF! NHOC!...
O que voc pensa que elas querem dizer?
....................................................................................................
....................................................................................................
De acordo com o tradicional Dicionrio Aurlio,
......................................................
onomatopia uma palavra que imita o som natural da
coisa significada.
As revistas em quadrinhos
quadradinhos utiliza bastante esta figura de linguagem
alguns exemplos: TIQUE-TAQUE, ZUMZUM, PIFE-PAFE e
COCOROC. H ainda as palavras onomatopaicas, como
o caso de miar e piar. Ou seja, todas as palavras que tentam
imitar sons, vozes e barulhos so onomatopias.
O que voc imaginam que simbolizam estas onomatopias?
...................................................................................................
...................................................................................................
....................................................................................................

....................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................

Agora escreva uma bonita histria observando os quadrinhos

abaixo e no se esquea de utilizar as onomatopias no seu
texto:

.....................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

CONHECENDO O MEIO AMBIENTE

EMLIA APRENDE TUDO SOBRE A GUA
Emlia uma boneca de pano que vive no stio do Picapau Amarelo. L no stio tambm vivem outros personagens criados
por Monteiro Lobato: Dona Benta, Pedrinho, Narizinho, tia Nastcia,
o Visconde de Sabugosa, e o porquinho Rabic.
Depois de uma grande tempestade todos observavam um
belo arco-ris no cu.
Emlia, muito curiosa, pergunta:
__Quem pintou o cu, tia Nastcia? Todos comearam a
rir. o Visconde de Sabugosa exclama debochado:
__Emlia voc to inteligente!
Nia Nastcia, ao ver toda aquela confuso, resolve dar
uma aula de cincias para todos.
__Vocs sabem que 75% da superfcie da Terra
formada por gua. a gua est em movimento todo o tempo,
o sol aquece a gua do mar, ela evapora sob a forma de
vapor, o vapor dgua. depois de subir bem alto, o vapor
se condensa e eventualmente, cai em forma de chuva, ento
a gua passa por trs estados:
slido: quando se resfria e vira pedras de gelo.
lquido: quando o gelo se derrete.
gasoso: quando sobe em forma de vapor.
(Histrias de tia Nastcia)

CURIOSIDADE: OS ICEBERGS SO DE GUA DOCE. ELES SO BLOCOS

ENORMES QUE SE DESPRENDERAM DE GELEIRAS FORMADAS NA ERA
GLACIAL.

Interpretao de texto
1- Responda
a) Qual o assunto principal do texto?
..............................................................................................................
b) Qual a porcentagem de gua na terra?
..............................................................................................................
c) Tia Nastcia diz que a gua est sempre em movimento, explique
como isto acontece?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
..........
d) A gua passa por trs estgios, quais so eles? explique cada um.
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
........
e) Escreva quatro utilidades da gua em nossas vidas.
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
........
f) Sabemos que a gua um recurso natural, ou seja retiramos da
prpria natureza. porm corremos o risco de que ela se esgote por a
utilizarmos de forma errada: consumo exagerado e poluio dos rios e
mares. Sabendo disto escreva 4 maneiras de economizarmos gua.
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
.........sugesto de leitura:
)tchibum natura
)aventuras de uma gota dgua
)a gotinha plim plim
)ecologia o ciclo da gua
)trabalhar com a msica Planeta gua de Guilherme Arantes

Uso inteligente da gua

A escassez de gua um problema mundial.
No Brasil, o desperdcio de gua muito grande e estimase que 70% dele causado por mau uso da gua.
Usamos gua em quantidade muito maior do que o
necessrio para cozinhar, tomar banho, escovar os dentes, lavar a
roupa e em muitas outras atividades dirias.
Dicas de economia:
mantenha a vlvula da descarga sempre regulada, e se possvel,
troque-a por modelos com reservatrios.
evite tambm pressionar a vlvula sem necessidade.
Pesquisas j apontam que 78% do consumo de gua se d no
banheiro, s numa descarga, gastam-se de 10 a 12 litros de gua,
Sendo que a cada segundo, 2 litros vo embora, tem gente que
confunde o vaso sanitrio com cesto de lixo, o que causa mais
desperdcio ainda, pois preciso um volume maior de gua para o
escoamento de toda a sujeira.
Evite a escassez, evitando o abuso:
ao molhar suas plantas e o seu jardim, use o regador e evite as horas
mais quentes do dia, porque a gua evapora antes mesmo de chegar
s razes.
Sem gua o ser humano fica desidratado e morre em dois dias.
No diferente com algumas plantas. No Brasil, bilhes de litros de
gua so utilizados diariamente para irrigao e a maioria das plantas
que o homem cultiva requer grandes quantidades de gua.
ao lavar as mos, escovar os dentes e fazer a barba, no deixe a
torneira aberta o tempo todo.
quando arrumar a cozinha, deixe os talheres de molho antes de lavlos.
Segundo dados do Banco Mundial as guerras no futuro sero
por causa da gua e no por causa de petrleo ou poltica. E
alternativas para aumentar a disponibilizao de gua em todo planeta
j est em estudo, com o descongelamento das geleiras e a
dessalinizao da gua do mar, enquanto isso no acontece temos
que fazer nossa a nossa parte.

evite usar o chuveiro nos horrios de pico (17 s 22 horas) e

desligue-o quando estiver se ensaboando. tomar banho rapidinho
tambm ajuda no combate ao desperdcio.
usar a temperatura do chuveiro de acordo com o clima.
Responda
(Fonte:
usotexto
inteligente
de gua Secretaria Municipal de Educao de
1- QueFolder
tipo de
este?
londrina, 2011)
...............................................................................................................
2- Qual a fonte do texto?
................................................................................................................
................................................................................................................
....
3- Qual o assunto principal do texto?
...............................................................................................................
4- O que diferencia este texto do texto: Emlia aprende tudo sobre
gua?
................................................................................................................
................................................................................................................
....
5- O que os dois textos tm em comum?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
......
Gramtica
1-use o dicionrio e d os sinnimos de:
Escassez
................................................................................................
Reservatrio............................................................................................
..
Desidratado ............................................................................................
..
Dessalinizao........................................................................................
..
2- Anote duas palavras do texto que voc desconhece e procure o
significado.
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
......

Para relaxar. aprendemos que a gua pode ser utilizada de diversas

maneiras, inclusive para o lazer. encontre os sete erros na figura.

AJUDE O SBIO BURRO FALANTE A RESOLVA AS OPERAES.

12.487+926=

10.800 + 3.564=

17.359 - 6.938=

9.500 4.764=

2.985 x 57=

FRAES

Pedrinho estava passando suas frias no stio, porm

comentou com vov Benta que no tinha entendido muito bem o que
so fraes. Dona Benta como uma boa av resolveu ajudar Pedrinho
e convidou tambm Narizinho para ouvir as explicaes. Pedrinho
tinha visto em um livro os smbolos 1/2, 1/3, 1/4 e muitos outros e no
sabia o que significava.
Dona Benta disse que eram fraes, mas ele s sabia
escrever em palavras. Ento D. Benta mostrou este desenho e
perguntou:
_ Em quantas partes ele foi dividido?
1/3
um tero
Pedrinho respondeu que estava dividido em trs partes iguais.
_ E quantas esto coloridas?
_ Uma parte, disse ele novamente.
Dona benta continuou.
_ Esta figura representa um tero, pois foi colorida uma parte
em trs. Se colorirmos mais uma parte, ela representar dois teros,
pois foram coloridas duas partes em trs.
2/3 dois teros
Dona Benta no parava. Podemos escrever fraes utilizando
um par de nmeros: um deles o denominador, vai indicar em quantas
partes o inteiro foi dividido, o numerador, indicar a quantidade dessas
partes que estamos usando. 1/2 numerador/denominador.
Dona Benta mostrou a Pedrinho vrios desenhos e o desafiou a
escrever em forma de nmeros.
Pedrinho conseguiu, com sucesso e voc, ser que
consegue?
Pedrinho continuava com suas perguntas:
__ E se no tiver nenhuma parte colorida? O numerador ser
zero?
__ Sim, pois ele indica as partes consideradas e nenhuma foi
considerada, disse a vov.

0/3 -zero tero

__ Sim, pois ele indica as partes consideradas e nenhuma foi considerada, disse
a vov.
0/3 lemos zero teros
__ E se o denominador for zero continuou Pedrinho como fica a frao?
Dona Benta logo explicou:
__ Isso impossvel, pois, mesmo sem dividir em partes, o inteiro j uma parte,
e no zero. Logo os denominadores sero diferentes de zero.

1/1- um inteiro

__ E como lemos as fraes? perguntou Pedrinho.

Lemos um meio
3/3 lemos trs teros
Os denominadores 4, 5, 6, 7, 8 e 9, lemos como um nmero ordinal:
quarto, quinto, sexto, stimo, oitavo e nono.
1/4 um quarto - 1/5 um quinto - 2/6 dois sextos - 4/7 quatro stimos - 2/8
dois oitavos - 4/9 quatro nonos.
Dona Benta continuava a falar.
__ As fraes com denominadores dez, cem, mil, dez mil, so chamadas
de fraes decimais e lidas com as palavras dcimos, centsimos, milsimos,
dcimos de milsimos.
7/10 sete dcimos - 3/100 trs centsimos - 21/1000 vinte e um milsimos 102/10000 cento e dois dcimos de milsimos.
__ Nas outras fraes lemos o nmero que representa o denominador
seguido da palavra avos, por exemplo: doze avos, vinte avos, etc.
2/13 dois treze avos _ 5/20 cinco vinte avos 6/80 seis oitenta avos
2/103 dois cento e trs avos.
Pedrinho ficou satisfeito com as novas descobertas. nessa noite seus
sonhos foram cheios de fraes.

Ensinei muitas coisas para Pedrinho sobre fraes.

Agora com voc.

RESPONDA:
1- Como se chamam os termos das fraes?
..................................................................................................................................
2-O que cada termo representa?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

BOLO DE LARANJA.
Como vimos tia Nastcia adora cozinhar para a turminha do stio, hoje
ela vai fazer um delicioso bolo de laranja.
INGREDIENTES:
6 ovos
3 xcaras (de ch) de farinha de trigo
3 xcaras (de ch)de acar
12 colheres (de sopa) de suco de laranja
1 colher (de sopa) de fermento em p
Modo de fazer
Bater todas as claras em neve e acrescentar o acar
aos poucos e as gemas uma a uma.
Acrescentar a farinha, o suco de laranja e, por ltimo, o
fermento, mexendo levemente.
Untar uma forma com manteiga ou margarina. f]depois
espalhar farinha de trigo por cima, retirando o excesso.
Colocar a massa na forma e levar ao forno para assar,por
aproximadamente trinta minutos.
Responda
1) que tipo de texto este?
....................................................................................................
..........................
2) Que receita ser preparada? Quem ir preparar?
....................................................................................................
....................................................................................................
......................................................
3) Que ingredientes sero necessrios?
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
.................................................................................
4) Como ser preparado?
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
.................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
......................................................
....................................................................................................
...........................

5- Tia Nastcia muito organizada. ajude-a a contar os alimentos de sua cozinha.

PES DE FORMA.................
DOCES..................................

BAGUETES...................
BOLOS .........................

CROASANS ..........................

BALAS ........................

Quantos alimentos tem na cozinha da tia Nastcia?

.......................................................................................................

5- Tia Nastcia foi at o galinheiro buscar os ovos para preparar

seu delicioso bolo. Vamos ajud-la? para isto voc precisa
resolver as operaes e pintar de amarelo os ovos com
resultados pares.

As ninfas de Emlia
Quando, na sua viagem Grcia, Emlia teve notcia da
existncia de ninfas, drades e hamadrades nos bosques, sua
primeira idia foi: e se eu fizesse no stio uma criao de ninfas?
temos l borboletas azuis, temos uma quantidade de passarinhos e
aves que piam, como o nambu e o uru, mas zero ninfas. vou ver se a
deusa flora me cede algumas.
Isso foi daquela vez que Pedrinho, Emlia e o Visconde
desceram juntos Grcia antiga para acompanhar Hrcules em
seus doze trabalhos. entre certo trabalho e outro, Emlia e o visconde
aproveitaram o descanso para uma chegadinha ao reino da deusa
flora. Como havia ninfas por l! volta e meia perpassava uma, leve
como folha esvoaante. as ninfas no andam como ns observou
Emlia. Elas deslizam. parece que no tem peso nenhum. e que
diferena h entre drade e hamadrade?
O Visconde explicou que drade era a ninfa de uma certa
rvore, que vivia sempre ali em redor dela; e hamadrade era
tambm uma ninfa dessa rvore, mas que vivia dentro do tronco.
___ De castigo?
___ No, como uma alma. Nossa alma no vive dentro do
corpo?
Emlia achou que a natureza andava errada naquilo de prender
ninfas dentro dos troncos, porque h de ser uma tortura horrenda
isso de viver entalado, sem o menor movimentozinho nem piscar o
olho.
Vou pedir a Hrcules para fender todas essas
rvores e soltar as pobres hamadrades...
___ Acha que estas ninfas daqui podero acostumar-se no
stio de dona Benta?
___ tudo possvel. s experimentando.
[...]
Monteiro Lobato. Histrias Diversas. So Paulo.
Brasiliense, 1995

..............................................................................................................
.
2- Quais personagens do stio aparecem neste texto?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
......
3- Para onde eles foram?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
......
4- Emlia tomou conhecimento da existncia de que?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.........
5- Visconde explicou para Emlia a diferena entre drade e
hamadrade. explique voc esta diferena.
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
............
6- Que deusa eles foram visitar?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
......
7- Como as ninfas se locomovem?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
......
CONHECENDO O MUNDO.
Localize no Mapa Mundi onde est localizada a Grcia.
1-Voc j ouviu falar da Grcia? Em que continente ela est
localizada?
..............................................................................................................
...
2- Voc conhece algum mito grego? Qual?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
......
..............................................................................................................
..............................................................................................................
......

LEIA O TEXTO
A GRCIA UM PAS DO SUDESTE EUROPEU; COM 132.000 KM,
MAIS DE 10.500.000 HABITANTES. SUA CAPITAL ATENAS E A LNGUA
OFICIAL O GREGO.
1- E voc, em que pas mora? em que continente ele est localizado?
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
2- Qual a capital do Brasil? E qual a lngua oficial do pas?
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
3- Qual o nome da presidente do Brasil?
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
4-O Brasil um pas de dimenses continentais, isto , muito grande. o Brasil
tem 27 estados e a capital federal. em que estado voc mora?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..............................................................................................................................
5-Em que cidade do Paran voc mora?
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
6- VAMOS DAR UM GIRO PELO MUNDO. OBSERVE A 7- OBSERVE O MAPA DE CADA PAS E LIGUE CADA
FIGURA E DIGA DE QUE PAS CADA MONUMENTO.

ANIMAL AO SEU PAS.

8- Que outro pas voc gostaria de conhecer? Por qu?

.................................................................................................................................

9 - RESOLVA A CRUZADINHA COM O NOME PERSONAGENS DO STIO.

Narizinho arrebitado
Numa casinha, l no Stio do Pica-pau Amarelo, uma velha de mais de
sessenta anos. chama-se dona Benta. quem passa pela estrada e a v na
varanda, de cestinha de costura ao colo e culos de ouro na ponta do nariz,
segue seu caminho pensando:
__ Que tristeza viver assim to sozinha neste deserto...
mas engana-se. dona benta a mais feliz das vovs, porque vive na companhia
da mais encantadora das netas Lcia, a menina do narizinho arrebitado, ou
Narizinho como todos dizem. Narizinho tem sete anos, morena como jambo,
gosta muito de pipoca e j sabe fazer uns bolinhos de polvilho bem gostoso.
Na casa ainda existem duas pessoas tia Nastcia, (...) que carregou
Lcia em pequena, e Emlia, uma boneca de pano bastante desajeitada de
corpo. Emlia foi feita por tia Nastcia, com olhos de retrs preto e sobrancelhas
to l em cima que ver uma bruxa. apesar disso narizinho gosta muito dela,
no almoa nem janta sem a ter ao lado, nem se deita sem primeiro acomod-la
numa redinha entre dois ps de cadeira.
Alm da boneca, o outro encanto da menina o ribeiro que passa
pelos fundos do pomar (...)
Todas as tardes Lcia toma a boneca e vai passear beira dgua,
onde se senta raiz dum velho ingazeiro para dar farelo de po aos lambaris.
No h peixe do rio que no a conhea; assim que ela aparece, todos
acodem numa grande faminteza. os mais midos chegam pertinho; os grados
parece que desconfiam da boneca, pois ficam ressabiados, a espiar de longe. e
nesse divertimento leva amenina horas, at que tia Nastcia aparea no porto
do pomar e grita na sua voz sossegada:
__ Narizinho, vov est chamando! ...
Lobato Reinaes de Narizinho. So Paulo. Brasiliense, 1973

TRABALHANDO COM O TEXTO

1- O texto que voc leu foi escrito por Lobato, em 1921. ele
criou o Stio do Pica-pau amarelo e todas as personagens.
a) Que personagens do stio aparecem no texto?
.................................................................................................
..........................
.................................................................................................
..........................
.................................................................................................
..........................
.................................................................................................
..........................

b) Alm dessas, que outras personagens do stio voc conhece?

....................................................................................................................................
..................................................................................................................................
c) Como voc ficou conhecendo essas personagens?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2- Complete a ficha de identificao da menina lLcia.

NOME:
CONHECIDA
POR:
IDADE:
COR

DA

PELE:
GOSTA
MUITO:
SABE
FAZER:

3- RELEIA O TRECHO.
[...] EMLIA, UMA BONECA DE PANO BASTANTE DESAJEITADA
DE CORPO. EMLIA FOI FEITA POR TIA NASTCIA, COM OLHOS
DE RETRS PRETO E SOBRANCELHAS TO L EM CIMA QUE
VER UMA BRUXA.
A) GRIFE NO TEXTO AS CARACTERSTICAS DA EMLIA.

B) Com quem a boneca se parecia? Por qu?

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
.................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
......................................................

4- Leia o seguinte trecho.

todas as tardes Lcia toma a boneca e vai passear beira dgua
[...].
a) Reescreva o trecho substituindo a palavra destacada por outra,
sem mudar o sentido.
..............................................................................................................
...
..............................................................................................................
...
b) b) Alm do sentido utilizado no texto, que outros significados a
palavra toma pode ter?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
......
c) Escreva uma frase usando a palavra toma com sentido diferente
daquele utilizado por monteiro lobato.
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.........
5- observe o trecho.
[...] at que tia Nastcia aparea no porto do pomar
e grite na sua
Narizinho,
voz sossegada:
vov est
___Narizinho, vov est chamando! ...
a) Discuta com seus colegas e professor:
* como voz sossegada?
* como se gritar com uma voz sossegada?
* tente reproduzir o grito de tia Nastcia.

chamando!
...

EMLIA NAS ONDAS DO RDIO

Voc sabia que antes de se transformar em sries para a
televiso a obra de Lobato foi adaptada para ser transmitida como
uma novela pelo rdio? que durante as dcadas de 1930 e 1940 o
rdio era um dos principais meios de comunicao de massa. no final
da tarde, crianas e adultos ligavam seus aparelhos para acompanhar
as aventuras passadas no Stio do Pica-pau Amarelo.
Ampliando o texto
No Stio do Pica-pau Amarelo, os brinquedos eram feitos l
mesmo.
Tia Nastcia fez uma boneca de pano, a Emlia, para
narizinho brincar. Lcia, a Narizinho pediu para seu primo Pedrinho
fazer o Visconde de Sabugosa.
veja como ele foi feito:
Visconde de Sabugosa
Pedrinho fez como Lcia pediu. Arranjou um bom sabugo, ainda com
umas palhinhas no pescoo que fingiam muito bem de barba, botoulhe braos e pernas, fez cara com nariz, boca, olhos e tudo e no
esqueceu de marcar-lhe a testa com um sinal de coroa de rei. depois
enterrou-lhe na cabea uma cartolinha e l foi com ele casa da
boneca.
Monteiro Lobato, reinaes de Narizinho, 1973.
1- Alm do sabugo de milho, que outros materiais pedrinho poderia
ter utilizado para construir o Visconde de Sabugosa?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
...............

VISCONDE DE SABUGOSA

O Visconde foi feito de um sabugo de milho e pode ser considerado uma pea
de artesanato se no tivesse ganhado vida, veja como fazer o boneco do
Pedrinho.
Voc vai precisar de: 1 espiga de milho, palha de milho, tecido amarelo e verde,
bolinhas de isopor ,1 palito de churrasco, cartolina marrom e cola .
Como fazer:
Tire todo o milho da espiga. Recorte o molde das pernas, do braos e da cabea
no tecido amarelo (desenho 1).
Com a ajuda de um adulto, costure as peas.
Depois, vire-as do avesso e encha com bolinhas.
Amarre a cabea no palito de churrasco e costure as pontas dos braos para
que o isopor no escape. Copie o molde da casaca no pano verde e recorte
(desenho 2).
Cole as pernas e a casaca no sabugo. Com o palito, prenda os braos e a palha
de milho na ponta do sabugo (desenho 3).
Copie o molde do chapu na cartolina (desenho 4).
Por ltimo, s montar a cartola (desenho 5).

AGORA VOC O ARTISTA

Pedrinho criou o Visconde de Sabugosa a partir de um sabugo de milho.
agora sua vez de imaginar uma outra personagem para fazer parte do stio, no
se esquea de escolher o material com ajuda de um adulto, procura na cozinha
de sua casa e mos a obra! depois de pronto faremos uma exposio dos
trabalhos.
1- invente um nome para sua personagem. no se esquea de registrar todas as
etapas do seu trabalho.

2- FAA UMA LISTA DE TODO MATERIALQUE SER UTILIZADO.

.........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

3-

MODO DE FAZER.
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
....................................................................

A PLULA FALANTE

[...] a alegria do doutor caramujo foi imensa. como no soubesse

curar sem aquelas plulas, andava com medo de ser demitido de
mdico da corte.
___ Podemos agora curar a senhora Emlia declarou ele depois
de costurar a barriga do sapo.
Veio a boneca. o doutor escolheu uma plula e ps-lhe na boca.
__ Engula duma vez! disse Narizinho, ensinando a boneca
como se engole plula. e no faa tanta careta que arrebenta os
olhos.
Emlia engoliu, falou mais de uma hora sem parar. falou tanto que
Narizinho, atordoada, disse ao doutor que era melhor faz-la vomitar
aquela plula e engolir outra mais fraca.
___ No preciso explicou o grande mdico. __ Ela fala at
cansar. depois de algumas horas de falao, sossega e fica como toda
gente. Isto fala recolhida, que tem de ser botada para fora.
E assim foi. Emlia falou por trs horas sem tomar flego.
por fim calou-se. [...]
Monteiro Lobato. a plula falante. So Paulo. ed. Brasiliense, 1986. 2 ed.

Explorando o texto
1- Quais personagens do stio aparecem neste trecho do livro?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
......
2- Que outro personagem aparece na histria? Qual a profisso dele?
................................................................................................................
................................................................................................................
....
3- O que Narizinho foi fazer no Reino das guas Claras?

4- Ela conseguiu atingir seu propsito? Copie o trecho que comprova

isto.
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
..........
5- O Dr.Caramujo um mdico muito importante no Reino das guas
Claras. e voc gostaria de ser o que quando crescer? Por qu?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
........
6- De onde foi extrado este texto?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
CURIOSIDADE
........
O RIO AMAZONAS TEM O MAIOR VOLUME DE GUA E TAMBM
O MAIS EXTENSO DO MUNDO, COM 6.992 QUILMETROS.
O OCEANO MAIS PROFUNDO O PACFICO. TEM A PROFUNDIDADE MDIA
DE 4.267 METROS.
ESCREVA COMO SE L:
6.992.......................................................................................................................
................................................................................................................................
....
4.267.......................................................................................................................
................................................................................................................................
...
SOMANDO ESTE DOIS NMEROS E DIVIDINDO POR 4, QUE NMERO
OBTEREMOS?

RESOLVA A CRUZADINHA E DIVIRTA-SE:

2- O boneco feito por Pedrinho o visconde de ..................................

3- A tia Nastcia uma negra que personifica a ..............................
popular.
4- Narizinho ..........................................de dona Benta.
5- Narizinho e Pedrinho so as .............................que alegram o
stio.
6- ................................. a dona do stio.
7- Tia Nastcia a ...................................de dona Benta.
8- Dona Benta uma senhora muito .....................................e culta.
9- Emlia nos d opinies sobre valores como: a verdade, mentira,
justia e o.............................................
10- ..................................nos mostra o jeito de pensar das crianas.
11- O Visconde de Sabugosa muito culto e representa
a...........................................
12- Tia Nastcia tem a pele...................................................
13- ................................. o neto de dona benta.
14- A Tia ................................ uma empregada dedicada as
crianas.

15- Emlia uma boneca muito sabida e defende

a..............................
16- ........................, a vov de Pedrinho e Narizinho e vive contando
histrias.
17- O Visconde de Sabugosa feito com sabugo
de............................
18Emlia

uma
boneca
feita
de
retalho
de..........................................
19- .............................. um porquinho muito comilo.
19- A...........................Emlia toda colorida e usa peruca feita de
retalhos
21- ......................... uma boneca ativa. ela participa ativamente das
brincadeiras.
22- O ..............................de Sabugosa tem uma barbicha engraada.

A NOVENTAEQUATROPEIA
[...] dias depois a pobre tia nastcia quase realmente morreu de
medo. estando a fazer pamonha de milho verde, foi ao mato em
busca de folhas de caet, para enrol-las. a moita de caets era
numa grota, por onde passava um riacho. estava a pobre preta
cortando as folhas com o faco de pedrinho, quando de repente, deu
um grito. largou tudo e voltou para casa na velocidade de cem
quilmetros por hora.
entrou sem flego, esbaforida:
___ Ah, ah, ah...
Dona Benta correu-lhe ao encontro.
___ Que isso, nastcia? Que aconteceu? - e a negra:
___ Ah, ah, ah...no conseguia falar.
Narizinho trouxe um copo dgua.
___ Beba! ordenou.
A negra bebeu um gole, e continuou nos ah, ah, ah... de quem
perdeu o flego, s que mais molhados. por fim, depois de cinco
minutos, conseguiu desatar a lngua.
___ Vamos embora daqui, sinh. o stio est enfeitiado. Nem
queira saber o que eu vi l na grota...
___ Mas que foi? - fale...
___ Um bicho impossvel, sinh. Pior que o Minotauro. Era tanta
perna...
Com muita dificuldade a boa negra explicou o acontecido. Estava
j no fim do corte das folhas de caet, quando ergueu os olhos e deu
com uma coisa compridssima, parada olhando pra ela.
Era um bicho sem fim, amarelo, sujo, grosso como um tronco de
rvore e com aquela infinidade de pernas.
___Infinidade de pernas? repetiu dona benta. __ Como isso?
Todos os animais tm duas, quatro ou seis pernas, como os insetos.
bicho com infinidade de pernas no h.
___ H, sim! lembrou Emlia. a centopia tem cem.
___ verdade disse dona benta mas a centopia um pobre
bichinho insignificante, a de poucos centmetros de tamanho.
___ Mas pode ter aparecido alguma grande disse Emlia.
___ Como aparecido, boba? Os animais no vo aparecendo
assim sem mais nem menos.

___ Pode sim; alguma, por exemplo, que tenha a glndula pituitria
muito desenvolvida...
Dona Benta arregalou os olhos. aquilo da Emlia falar em pituitria
estava lhe parecendo ainda mais estranho do que a alucinao de tia
Nastcia. ___ que histria essa, Emlia?
___ foi o visconde que me ensinou o caso das glndulas...
___ hum!
Nastcia continuou a descrever o monstro, e por fim dona Benta teve
de concordar com Emlia. sim, s podia ser uma gigantesca centopia.
mas... mas, como?
Pedrinho j estava de bodoque em punho.
___ Eu vou ver, vov, e se for verdade...
Pedrinho foi e viu. o monstro ainda estava l, parado, olhando. o
medo de Pedrinho foi tal que voltou ainda mais depressa do que a negra
e perdeu o bodoque pelo caminho.
___ Ah, vov, mesmo! - disse ele depois de tomar flego. uma
centopia monstruosssima, cascuda, toda cheia de anis, e com aquelas
horrveis cem pernas.
___ Noventa e quatro! corrigiu Emlia, sem que ningum
entendesse.
___ Eu s tenho medo de vespa, vov, mas a centopia me fez correr.
Tive medo, sim, confesso, e duvido que haja algum no mundo que no
tenha que no corra de e semelhante horror.
O caso deixou dona benta atrapalhadssima. Evidentemente no era
faz-de-conta, no. era pura realidade. e embora nada tivesse visto com
seus prprios olhos, no podia duvidar do testemunho de tanta gente o
candorra e a mulher, Pedrinho, Narizinho, tia Nastcia... e no susto em
que ficou, o remdio foi apelar para Emlia.
Emlia, que acha que devemos fazer?
Emlia j estava segura de que aqueles monstros eram animaizinhos
operados no laboratrio do visconde, e que portanto no havia perigo.
bastava mat-los e pronto. quando um animal no se reproduz, tambm
no se perpetua, e portanto no h perigo nenhum. e respondeu com a
maior calma, embora um tanto misteriosa:
___ A coisa de somenos importncia. os casos so poucos.
assustam as gentes e s.
___ Como sabe que so poucos? -- perguntou narizinho.

___ Sei porque no ignoro respondeu Emlia, fazendo bico. Isso no passa de distrbios glandulares. artes da tireide e da
pituitria ...
Ningum entendeu. [...]
Lobato, Monteiro. A eforma da natureza. So Paulo, Brasiliense. 20 ed.

INTERPRETAO

1- Por que tia Nastcia foi ao mato? O que foi que ela encontrou por
l?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
............
2- Como ela descreveu o monstro?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.........
3- E como dona Benta diz que ele realmente?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
4- Localize e copie o trecho da descrio da centopia feita por
.........
Pedrinho.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
..............
5- Emlia explicou para todos o surgimento da tal centopia, copie o
trecho que fala sobre isso.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
..............

Vocabulrio
1- Use o dicionrio e pesquise o significado das palavras abaixo.
Caet..........................................................................................
.........................
grota .....................................................................................................
..
esbaforida..............................................................................................
.
glndula.................................................................................................
.
2- Tem alguma outra palavra no texto que voc desconhea? Ento a
procure tambm.
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.........
3-Leia o trecho abaixo, e explique o que Lobato quis dizer com ela.
Largou tudo e voltou para casa na velocidade de cem
quilmetros por hora.
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
............
4- Observe a expresso:
A negra bebeu um gole, e continuou nos ah, ah, ah...
..............................................................................................................
..............................................................................................................
......
a) Voc acha que Lobato foi preconceituoso nesta fala? Por qu?
..............................................................................................................
...
..............................................................................................................
...
..............................................................................................................
...

No livro a reforma da natureza Visconde faz diversas

experincias em seu laboratrio. E Emlia como sempre apronta das
suas. Observe a cena e faa uma linda histria, no se esquea de
que tem algo errado com a cena. Tente explicar como as abboras que
so vegetais rasteiros nasceram numa rvore. Explore a expresso de
espanto de Narizinho, quem ela ir procurar para contar de sua
descoberta e como ser a conversa.

............................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Heris de todos os tempos

Existem muitas lendas que vieram da Grcia e que contam histrias
de grandes heris como Hrcules. O nome do heri vem da lngua grega, e
quer dizer pessoa muito nobre.
Alguns heris, como Dom Quixote, tornaram-se clssicos, muito
conhecidos. To conhecidos que basta falar o nome deles e j nos lembramos
de sua histria.
o que acontece, por exemplo, com estes outros heris:
Ulises personagem do livro Odisia, que foi escrito por um grego chamado
Homero, no sculo VIII antes de Cristo. A Odisia conta as viagens e lutas de
Ulises na Grcia antiga.
Robin Hood precisou se esconder na floresta de Sherwood para fugir dos
inimigos. L ele organizou um pequeno exrcito para enfrentar seus inimigos e
defender os pobres.
1- Voc j ouviu falar de algumas dessas personagens? Qual?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..............................................................................................................................
2- Afinal, como voc acha que uma personagem deve ser para podermos
cham-la de heri?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Dom Quixote de La Mancha
Emlia estava na sala de Dona Benta, mexendo nos livros, quando
encontrou um livro. Abriu-o e leu os dizeres da primeira pgina:
O ENGENHEIRO FIDALGO
D. QUIXOTE DE LA MANCHA
por Miguel de Cervantes Saavedra
Na noite deste mesmo dia, Dona Benta comeou a ler para os meninos a
histria do engenhoso fidalgo da Mancha:
___ Esse livro disse ela um dos mais famosos do mundo inteiro. Foi
escrito pelo grande Miguel de Cervantes Saavedra. Como ele muito difcil, vou
ler para vocs com palavras minhas.
E Dona Benta comeou, da moda dela:
___ Em certa aldeia da Mancha (que um pedao da Espanha), vivia um
fidalgo a duns cinqenta anos, dos que tm lana atrs da porta, escudo de
couro e cachorro magro no quintal cachorro de caa. Chamava-se Dom
Quixote. Era magro, alto, muito madrugador e muito amigo dos livros. S lia,
porm, uma qualidade de livros: os de cavalaria que contam as histrias dos
cavaleiros andantes.

___ E por que eles se chamavam assim? __ perguntou Emlia.

___ Porque viviam a cavalo, sempre a correr o mundo atrs de
aventuras. Pois . De tanto ler aqueles livros de cavalaria, o pobre
fidalgo da Mancha ficou com miolo mole; entendeu de virar tambm
cavaleiro andante e sair com a velha armadura, mais a lana e o
escudo, a correr mundo atrs de aventuras. Como todo cavaleiro tem
uma namorada, Dom Quixote inventou que sua amada se chamava
Dulcinia, e fez para ela estes versos:
onde ests, senhora minha,
que no te di o meu mal?
ou no o sabes, senhora,
ou s falsa e desleal!
Assim, sonhando que era um grande cavaleiro, Dom Quixote,
largou os livros, vestiu a armadura, pegou seu velho cavalo Rocinante e
partiu.
No caminho, encontrou vrias pessoas e sempre imaginava um
combate com inimigos. Ele chegou at mesmo a atacar um moinho de
vento pois pensou que era um monstro!
Dom Quixote no somente louco, ele tambm sonhador,
generoso, honesto e quer o bem da humanidade, vingando os fracos e
os inocentes. Por isso, ele o heri mais famoso da literatura!
(D. Quixote das crianas. So Paulo. Brasiliense, 1994.)

INTERPRETAO DE TEXTO
1- Emlia encontrou um livro na sala de Dona Benta. Como se
chamava o livro? Quem o escreveu?
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.................................................................................
2- Dona Benta conta a histria do livro para as crianas. Quem
o heri do livro que ela est lendo? Como ele ?
.....................................................................................................
.....................................................................................................
......................................................
.................................................................................................................
...

3- Na histria do livro, Dom Quixote veste uma armadura, monta seu

cavalo e sai pelo mundo. Procure no texto e responda:
a) como se chama o cavalo do heri?
..............................................................................................................
...
b) b) Como se chama a namorada que ele inventou?
..............................................................................................................
...
c) Porque ele resolveu sair a cavalo pelo mundo?
..............................................................................................................
...
4- Dom Quixote mesmo um cavaleiro andante? Por qu?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.........
5- No final do texto, Dona Benta diz que Dom Quixote o heri mais
famoso da literatura. Voc sabe como um heri? Leia o texto abaixo
e observe a opinio do autor:
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.........
O que um heri?
Heloisa Prieto
Um homem corajoso? Um campeo na luta? Um sujeito muito
inteligente? Ou aquele jovem intrpido que vive salvando mocinhas
indefesas de viles igualmente fortes, corajosos e espertos?
Na Idade Mdia, quando os homens lutavam com arco e
flechas, lanas e espadas, surgiram os cavaleiros.
E, com eles, um cdigo de honra que se chamava cdigo da
cavalaria. Naqueles tempos do passado, o heri era o cavaleiro que
seguia esse cdigo. E, segundo as leis da cavalaria, ele deveria ser
justo, leal, obedecer ao rei, defender os injustiados e... proteger
donzelas em perigo.
(Heris e guerreiros. So Paulo: Companhia das letras, 1995)

Responda, segundo esse texto, como um heri?

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................

6- Voc acha que Dom Quixote um heri parecido com os que aparecem nesse
texto? Por qu?
.........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
7- Pedro Bial diz que os moradores da casa THE BIG BROTHER so heris. Voc
Concorda com ele que eles so heris? Por qu?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
........................................................................................

CONSTRUINDO A ESCRITA
1- Observe as palavras destacadas no texto Dom Quixote de
La Mancha. Escreva as palavras , em ordem alfabtica.
Consulte o dicionrio e escreva o significado de cada uma.
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................

2- Observe as expresses destacadas neste trecho do livro Dom

Quixote de La Mancha:
[...] cavaleiros andantes [...] viviam a cavalo, sempre a correr
o mundo atrs de aventuras. Pois . De tanto ler aqueles livros
de cavalaria, o pobre fidaldo da Mancha ficou com miolo mole;
entendeu de virar tambm cavaleiro andante e sair com a
velha armadura, mais a lana e o escudo, a correr mundo atrs
de aventuras.
Copie esse trecho e substitua as expresses destacadas por
outras, sem mudar o sentido do texto.
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
Faa um desenho mostrando como a armadura, o escudo e a
........................................................................................................
lana do cavaleiro.
........................................................................................................
..............................................................

3 O livro chamado O ENGENHO FIDALGO D. QUIXOTE DE LA MANCHA, de

Miguel de Cervantes Saavedra, foi escrito h muito tempo. Por isso, ele tem
uma linguagem diferente da que usamos atualmente.
Leia os versinhos que D. Quixote escreveu para a namorada, Dulcinia:
Onde ests, senhora minha,
Que no te di o meu mal?
Ou no o sabes, senhora,
ou s falsa e desleal!
Responda no caderno:
a) Que expresses que D. Quixote usa para chamar a namorada Dulcinia?
b) Voc acha que essas expresses so usadas, nesse contexto, atualmente?
c) Voc usa essas expresses que D. Quixote usou para Dulcinia, para chamar
algum? Quem?
d) A linguagem usada por Miguel de Cervantes bem diferente da que usamos
atualmente. Por isso, Dona Benta leu o texto para as crianas moda dela.
Compare:
Como Miguel de Cervantes escreveu:

Como Dona Benta falou com suas

Num lugar da Mancha, vivia um palavras:

fidalgo dos da lana em cabido, Em certa aldeia da Mancha ( que
adarga antiga e galgo corredor.

um pedao da Espanha), vivia um

fidalgo [...], dos que tm lana atrs da
porta, escudo de couro e cachorro
magro no quintal cachorro de caa.

a) Como Dona Benta explicou as palavras que esto destacadas no

texto de Miguel de Cervantes?
................................................................................................................
..
................................................................................................................
..
................................................................................................................
.
b) Qual dos dois textos ficou mais fcil para voc entender? Por qu?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
...........

Existiram muitos heris na Grcia antiga. Suas histrias foram contadas

por vrios escritores, como Homero e Hesodo. Conhea alguns heris que viveram
no Olimpio, a montanha mais alta da Grcia, onde, segundo as lendas gregas
viviam os deuses:
HADES: heri dos mundos subterrneos.
HERA: mulher de Zeus, muito ciumenta.
HERMES: heri mensageiro.
HAFESTO: heri que faz armas de ferro.
HSTIA: herona da paz.
HELENA: herona mais bela da Grcia.

- Escolha um dos heris e desenhe como voc o imagina.

-Observe os nomes de todos esses heris gregos. O que todos esses

nomes tm igual?
-.............................................................................................................
..............................................................................................................
......................................
-- Voc conhece o heri que aparece em histrias em quadrinhos,
chamado Hrcules?
-.............................................................................................................
..............................................................................................................
.......................................
-O que voc sabe sobre ele?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
......
-Pesquisa em revista e jornais palavras com H recorte e cole e
desenhe na frente os seus significados.

HRCULES
Hrcules um heri que viveu, h muito tempo, na Grcia. A
deusa Hera odiava Hrcules e fez dele um escravo. Para poder
libertar-se, o heri precisou executar doze trabalhos: vencer um leo,
vencer a Hidra ( monstro de nove cabeas de serpentes ), capturar a
cora de Cernia ( que era veloz como o vento ), capturar um
monstruoso javali, limpar as cavalarias do rei ( que soltavam um gs
mortal ), vencer pssaros de bico e asas de bronze, amansar um
touro que soltava fogo pelas ventas, capturar guas carnvoras,
roubar o cinturo de Hiplita, rainha das Amazonas de notvel
habilidades e que odiava os homens, roubar um rebanho de bois do
gigante de trs cabeas (Gerio), buscar mas de outros dos jardins
das Hesprides. Quando ningum mais acreditava que Hrcules ia
ficar livre, ele realizou a sua ltima tarefa: capturou Crbero, horrvel
co de trs cabeas.
Tendo cumprido os doze trabalhos, o heri Hrcules pde
viver livre e em paz para sempre.
Qual dos doze trabalhos de Hrcules voc acha que foi mais difcil?
Por qu?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.........
Procure no texto todas as palavras que comeam com a letra H e
escreva.
.............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
........
Leia as palavras que voc escreveu: que som tem o H do incio
dessas palavras?
Escreva mais trs nomes de pessoas que comeam com a letra H.
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.....

1. Voc conhece estas personagens? BATMAN e SUPER-HOMEM.

.............................................................................................................
..
2. So heris muito famosos.Escreva o que eles usam para vencer
as lutas.
.............................................................................................................
..
.............................................................................................................
..
2. Todo o heri tem sempre um inimigo. Os viles so personagens
ms, que fazem de tudo para atrapalhar a vida dos heris. Dom
Quixote lutou com vrios inimigos. Mas o mais famoso foi um moinho
de vento!
Acontece que ele pensou que o moinho fosse um monstro e
avanou contra ele com sua velha armadura e sua espada.
Batman tem trs inimigos muito famosos: o Coringa, o
Pingim e a Mulher Gato. Eles do muito trabalho ao super-heri!.
.- Quem o seu heri favorito?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
....
.- Como o inimigo que ele tem que enfrentar?
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
......

Seu Jorge e o drago

Seu Jorge enfrentou o drago e espalhou seus dentes pelo
mundo. De cada dente, nasceu uma espada, a espada-de-so-jorge,
que logo se reproduziu e cresceu em muitos jardins e florestas sem
que ningum soubesse que planta ela era. Mas a espada-de-so-jorge
tinha poderes mgicos: na hora do perigo, se arrancada da terra,
viraria uma espada afiadssima e certeira. Foi um samurai feiticeiro
que descobriu esses poderes. Um dia, chamado a defender a terra
contra os invasores intergalticos, ele fez questo de chegar sem
armas. Todos estranharam. O samurai feiticeiro olhou o vaso, invocou
os poderes do drago e AH! ( gritou o samurai), arrancou a planta que
agora j era uma afiada espada dourada! Ao verem aquela espada que
tinha o brilho do sol, os invasores fugiram para outra galxia... Neste
momento, uma lua cheia comeou a brilhar no cu. Muitos meninos
foram janela ver se dentro dela So Jorge ainda parecia ocupada em
matar o drago.
( Histrias para acordar. So Paulo: Companhia das Letrinhas, 1996.)
RESPONDA
Quem so os heris que aparecem no texto?
.............................................................................................................
Quem so os inimigos do heri?
...............................................................................................................
Quais so as armas usadas pelos heris?
...............................................................................................................
Como a luta entre os heris e os inimigos?
...............................................................................................................
Faa um desenho ilustrando essa histria.

CARICATURA
caricatura um desenho de um personagem da vida real, tal como
polticoseartistas. porm, a caricatura enfatiza e exagera as
caractersticas da pessoa de uma formahumorstica, assim como em
algumas circunstncias acentua gestos, vcios e hbitos particulares em
cada indivduo.
1. Termine de desenhar a caricatura de Monteiro Lobato.

INFORMATIVOS
Livro de Monteiro Lobato vai continuar sendo usado em sala de
aula, afirma o MEC
RIO - O livro "Caadas de Pedrinho" de
Monteiro Lobato vai continuar sendo usado
em sala de aula. Algumas frases que
aparecem na histria foram consideradas
racistas pelo Conselho Nacional de
Educao (CNE), que pediu que a
obras fosse retirada das escolas. A partir
de agora, o livro ter uma explicao
sobre o contexto em que foi escrito. Algo
parecido com o que uma edio j traz
sobre
a caa ona. A editora deixa claro que a
aventura aconteceu em uma poca em que
a espcie no estava ameaada de
extino, nem os animais silvestres eram
protegidos pelo Instituto Brasileiro do Meio
Ambiente e dos Recursos Naturais
Comente
Renovveis (IBAMA).
Para o ministro da Educao, Fernando Haddad no o caso de tirar o livro das
escolas.
- Dcadas se passaram. Expresses que no eram consideradas ofensivas, hoje
so. Mas, em se tratando de Monteiro Lobato, de um clssico brasileiro da literatura
infantil, ns s temos que contextualizar, advertir e orientar sobretudo o professor
sobre como lidar com esse tipo de matria em sala de aula disse durante entrevista
ao Bom Dia Brasil.
O clssico da literatura infantil "Caadas de Pedrinho" foi publicado pela primeira
vez em 1933.
Membros da Academia Brasileira de Letras (ABL) so contrrios proposta de
censura ao livro. Segundo os imortais, os "professores e formuladores de poltica
educacional deveriam ler a obra e se familiarizar com ela". A ABL sugere ainda que
os responsveis pela educao estimulem uma leitura crtica por parte dos alunos.
Na internet tambm se multiplicaram as manifestaes contrrias ao parecer. Um
abaixo assinado, contra a restrio proposta pela CNE, j tem mais de 1.200
assinaturas.
Em nota tcnica aprovada por unanimidade e publicada no Dirio Oficial da Unio,
o CNE decidiu que:

"A obra Caadas de Pedrinho s deve ser utilizada no contexto da educao

escolar quando o professor tiver a compreenso dos processos histricos que
geram o racismo no Brasil. Isso no quer dizer que o fascnio de ouvir e contar
histrias devam ser esquecidos; deve, na verdade, ser estimulado, mas h que se
pensar em histrias que valorizem os diversos segmentos populacionais que
formam a sociedade brasileira, dentre eles, o negro."
Em outro trecho explica que v como racista a abordagem da personagem
feminina e negra Tia Anastcia e as referncias aos personagens animais tais como
urubu, macaco e feras africanas. "Estes fazem meno revestida de estereotipia ao
negro e ao universo africano, que se repete em vrios trechos do livro analisado.
A crtica feita baseia-se na legislao antirracista brasileira, a partir da
promulgao da Constituio de 1988, na legislao educacional em vigor e em
estudos tericos que discutem a necessidade e a importncia do trabalho com uma
literatura antirracista na escola superando a adoo de obras que fazem referncia
ao negro com esteretipos fortemente carregados de elementos racistas."
A nota reproduz ainda resposta que a Coordenao Geral do Material
Didtico, responsvel por distribuir o livro por todo o Pas, deu s perguntas feitas
desde o incio do processo de avaliao em junho: "(...) naturalmente, como toda
leitura escolar, o livro ser lido sob a superviso de um professor que, como leitor
maduro, saber mostrar que trechos isolados no compem uma obra e que na
literatura no a soma das partes que fazem o todo. Tambm no deixar de
aproveitar para discutir com os seus alunos os aspectos da realidade que a obra
busca representar, articulando a leitura do livro com outras leituras e com o prprio
cotidiano da escola, do bairro, da cidade e do pas. So critrios de avaliao: a
qualidade textual, a adequao temtica, a ausncia de preconceitos, esteretipos
ou doutrinaes, a qualidade grfica e o potencial de leitura considerando o
pblico-alvo."
Em seguida, o documento diz que "cabe Coordenao-Geral de Material
Didtico do MEC cumprir com os critrios por ela mesma estabelecidos na
avaliao dos livros indicados, de que os mesmos primem pela ausncia de
preconceitos, esteretipos, no selecionando obras clssicas ou contemporneas
com tal teor".
Monteiro Lobato, Lya Luft e Minha Sensibilidade
Por racismo ambiental, 16/11/2010
Duas observaes: o texto abaixo, assim como o dilogo que a autora estabelece,
na segunda parte, com um artigo da escritora Lya Luft, so longos mas
extremamente ricos; e os destaques em negrito so meus. TP.
Katia Costa-Santos
Este ano eu iniciei um texto que intenciono postar aqui sobre a mais completa
ignorncia e desinformao em que cai a grande maioria dos intelectuais,
pensadores, dramaturgos, ficcionistas no-negros brasileiros quando o assunto so
as relaes raciais no Brasil ele j existe e vir assim que fizer os arremates

. impressionante! No importa o quo brilhante essas pessoas sejam.

Quando se trata das sensibilidades do negros brasileiros nenhum deles ou delas
pensa duas vezes: calam suas botinas de sinhozinhos e sinhazinhas e pisoteiam
essas sensibilidades outras como quem destri erva daninha, com aquela pisada
forte, se deixar crescer e se espalhar no ter mais jeito!
E eles tm razo. Porque ser negro brasileiro , muitas vezes, ser negro retinto e
passar por uma catarse qualquer na vida adulta e descobrir, neste lance, que se
negro graas s Deusas no o meu caso, minha famlia no tinha espao pra
essa disfuno, tnhamos outras, no essa. Assim como, uma vez que se v a luz,
no h mais caminho e volta. por isso que s vezes esses novos negros se
refugiam no seio branco da sociedade quando tm cacife para tanto e afastam-se
completamente de qualquer relao direta com negros e negros, especialmente,
porque no tm resistncia, estrutura psquica para seguirem se olhando no
espelho, agora que a venda caiu, a que cobria seus olhos. E eu acho, sinceramente,
que este um direito que lhes cabe. Ningum pode ou deve se meter, cada um sabe
de si.
Parte inferior do formulrio
Mas o problema, para os donos das botinas aquelas que herdaram de seus
antepassados escravocratas, junto com os outros capitais da famlia que quando
a clareza sobre o racismo brasileiro e suas artimanhas, camadas, implicaes e
alcance vira bssola e holofote a histria outra. por isso que digo que os
pisoteadores de sensibilidades negras tm razo quando nos massacram como as
ervas daninhas: eles sabem que este um caminho sem volta: a verdade de que ns
negros brasileiros sempre fomos coisas prestadoras de servios e ilustraes sem
importncia do cenrio cultural brasileiro como um todo. At os criadores e criadoras
bem intencionados desse pas defecaram em nossas sensibilidades, humanidades. E
continuam a faz-lo. At porque, todos sabem como se trata os pretos! Inclusive os
pretos fujes, aqueles que fogem do espelho, e por isso que o respeito, porque sei
que ningum tem o direito de enfiar ningum numa luta covarde, perversa, e
esquizofrnica como essa dos negros brasileiros contra o racismo brasileira.
Esquizofrnica, para mim, a melhor explicao para a experincia negra brasileira.
Sempre que as pessoas de outras paragens me pedem que explique para eles como
ser negro no Brasil, para encurtar a pera, e se for algum com quem eu realmente
queira discutir o assunto, a primeira coisa que digo que , no mnimo,
esquizofrnico ser negro no Brasil. Estamos juntos, misturados, separados,
apartados, brutalmente hierarquizados pelo tom de nossas peles. Ns somos, no
somos, super-somos, no contamos, apenas ns somos, ainda no deixamos de ser,
e sabe Olorum se um dia seremos.
Em muitos pases, principalmente na America do Norte e Europa, negros e
brancos, na real, vivem cada um em seu quadrado. Eles no tm a nossa graa. Mas
tambm no tm as nossas desgraas. Por exemplo, os artistas que gosto e admiro
no Brasil foram eleitos pela minha sensibilidade, independente de quem sejam. O
meu problema que eu no fiquei no meu quadrado, aquele que o senso comum,
sempre limitado, entende como sendo as coisas que me interessam

. Assim, uma ida ou teatro, uma leitura de textos mais eruditos brasileiros, uma
pelcula mais reflexiva, um programa de televiso num nvel mais decente, um
entretenimento qualquer do lado Sul do tnel que divide a cidade do Rio de
Janeiro, pode representar um soco forte e certeiro na boca do meu estmago de
negra. E sem direito a reclamaes ou mesmo a externar a dor que me abata.
Nada me permitido! O pas escravocrata em que vivo j se apegou muito
profundamente ao fato de ser eu a piada, o animal, o torto, a preta da guin, o
amlgama bestializado da coeso da harmonia racial da nao. E que no
mexamos em seus paradigmas! Por favor! A vida j anda dura demais. Mas o
problema que a Educao, a informao, agora nos coloca em rota de
coalizo. No que minha me semi-analfabeta, por exemplo, no soubesse qual
era a real do lance, nessa relao de cima pra baixo que sempre teve com as
pessoas alm tnel, desde criana, na m condio de domstica mineira e
menina de 9 anos de idade na cidade do Rio de Janeiro. Aqueles tempos eram
outros, as reaes eram outras. Lembro-me que quando criana as conversas dos
adultos em nossa casa nos fins de semana eram tratados sociolgicos orgnicos
hoje o sei sobre relaes raciais nessa cidade, nesse pas. Mas agora, hoje, at
mesmo sem sabermos, estamos reagindo s agresses todas, velhas e novas.
Temos nos encontrado em espaos onde antes s havia uma etnia das que
habitam o pas.
Assim era fcil, tudo ser lindo e maravilhoso.
Uma vez, na faculdade, numa matria eletiva que fiz no departamento de
Educao, fomos instrudos a analisar uma colocao de um determinado texto,
num trabalho para nota. Eu li o tal texto, mais de uma vez, e expressei minha
opinio sobre o mesmo texto. Quando devolveu meu trabalho, a professora, com
quem at ento eu tinha muito boa relao, j veio me atacando, dizendo que
ns, os crticos do Marxismo estvamos precisando mudar nossos discursos,
argumentos, pois dizia ela que ns queramos derrubar a melhor explicao da
sociedade em que vivemos sem que tivssemos nada para colocar no lugar e que
desse conta das dinmicas sociais como o Marxismo. Ela nem me deixou falar.
Disse-me para reescrever, reconsiderar, ou minha nota seria aquela mesmo, 6.5.
Eu no sabia o que dizer. At onde eu sabia, eu havia me manifestado quanto ao
que eu tinha lido, eu no sabia que eu estava detonando o marxismo. Quem
gostou foi minha irm, aluna do curso de Servio Social e quem estava sempre
querendo me explicar mais sobre o marxismo e eu no tinha saco. Minha irm,
ento, depois de rir muito do imbrglio, leu meu trabalho e me explicou onde
estava a ofensa professora. Eu, ento, escolhi uma outra questo do mesmo
trabalho para responder e minha nota passou para 9.7, e acabamos o semestre
sem nos olharmos mais. Essa histria ilustra bem o que quero dizer quando digo
que at sem querer, ou mesmo sem saber, nossa tendncia ser reagir a muitas
coisas que nos atingem, quase que fisicamente, no universo cultural brasileiro.
Natural. Assim como ser natural tambm a reao dos que sempre tiveram essas
mesmas coisas como banalidades de seus cotidianos.

Outro exemplo: uma amiga branca, que faz um trabalho lindo de alfabetizao em
portugus de seus filhos brasileiros que cria no exterior emprestou-me alguns
disquinhos de msicas educacionais, infantis, que usava com seus filhos. Eu ouvi
junto com eles o CD Zeropia do saudoso Betinho e fiquei encantada, e assim
pedi para gravar algumas de suas msicas para a filhinha mulata de minha prima
negra-mulata. Acumulei um bom estoque de msicas infantis que daria de presente
para a minha priminha. Mas a, resolvi ouvir o disquinho O macaco e a velha, que
segundo minha amiga era um clssico infantil. Horrvel! Eu estava sentada no cho,
fazendo malas, quando ouvia. Num determinado momento em que algum xinga
algum de preto da guin! eu levantei correndo, desempacotei os CDs, e fiz uma
triagem do que entregaria criana no-branca e de famlia majoritariamente
negra-retinta. Eu fiquei perplexa de saber que os disquinhos infantis utilizados pela
classe mdia branca brasileira ainda ensinam s suas crianas, na mais tenra
idade, a utilizar um xingamento racial e to datado como preto da guin.
Se minha amiga no tivesse me perguntado eu nem teria dito a ela que nem
tudo chegaria s mozinhas e cabecinha inteligente e rpida da linda Larissa. Ela
ento, com ar de confusa e surpresa, perguntou-me, Ah, mas voc no vai dar a
ela porque ela negra, n?, no que respondi, Eu no daria aquilo criana
alguma! Independente da etnia da criana. E por mais que eu tenha explicado no
conseguimos nos entender sobre isso at hoje. Acabei ficando com a historinha
macabra pra mim, assim como fiquei com o CD de uma gravao do Sitio do
Picapau Amarelo tambm, porque era aquela primeira verso da TV, que me fazia
lembrar da minha infncia diante da TV. Eu adorava a Cuca, era de quem eu mais
gostava. Cuidado com a Cuca, que a Cuca te pega! Te pega daqui, te pega de l.
Se eu falo Cuca eu acabo cantando essa msica. E foi assim que eu soube que
existia o Sitio da Cuca, atravs da TV, pois na minha casa, de adultos analfabetos
ou semi-analfabetos, no havia livros. Minha tia lia muitas foto-novelas, as quais
devorei mais tarde, e meu tio comprava uma revista chamada Modinha Popular pra
aprender as msicas das AMs do momento pra tocar com sua cabaa. E eu
devorava as Modinhas tambm, e cantava muita Claudia Barroso com ele uns
textos que de infantis no tinham nada, para uma menina de 6/7 anos.
Quando fui alfabetizada, demorou bem at que eu passasse a ler livros, por
determinao da escola ou por iniciativa prpria. Enquanto isso, eu imitava minha
tia com cada vez mais preciso, na leitura das foto-novelas. At o dia em que um
homem namorou uma mulher fora (eu no tinha entendido que fora um
estupro) e ela ficou numa tristeza profunda e se matou. As fotos que espelhavam a
tristeza da mooila outrora to bonita e animada, me impressionaram mais que a
foto dela quando foi achada banhada em sangue depois de cortar os pulsos. Eu
no entendi muito bem o ocorrido, minha tia no me explicou tudo e ainda me deu
uma bronca porque aquela revista, especificamente, ela tinha colocado no alto pra
eu no ler, mas eu a peguei com o bambu que suspendia o varal de roupas, no
quintal. O primeiro livro que li de verdade, entrando na histria, viajando
na histria, foi Memrias de um cabo de vassoura, de Orgenes Lessa.
Amei!

Eu via o menino correndo pela casa cavalgando seu cabo de vassoura. Melhor
ainda foi no segundo livro, a continuidade, Napoleo em Parada de Lucas, do
mesmo autor.
Eu gostei mais ainda porque a histria tinha se aproximado bastante de mim: o
cabo de vassoura promovido a cavalo, Napoleo, doado para o filho da
empregada no Natal e por isso passou a morar em Parada de Lucas, um bairro
pelo qual passvamos quando amos, agora, a Caxias visitar os parentes, j que
meus pais reataram o casamento e ns nos mudamos para Jacarepagu. Era uma
delcia! Tudo to familiar. Amo esses dois livros at hoje. Foram eles que fizeram
de mim uma leitora de verdade. Dos livros didticos eu s lembro de uma
historinha: um indiozinho pede a um menino branco que leia uma carta que ele
recebera porque ele no sabia ler. E como a carta era pessoal, o indiozinho
tampou os ouvidos do menino que lhe lia a carta para que ele, o leitor, no
soubesse do que se tratava. Eu ri muito daquele ndio bobo era assim que eu o
chamava quando contava essa histria pras pessoas.
Para a minha felicidade, se eu passei pelo livro O mundo de Talita,
responsvel por traumas profundos em muitas crianas negras alunas da rede
pblica, eu no lembro. Enquanto que minha irm caula, quatro anos, tem pavor
at mesmo do nome Talita, por causa do mesmo livro.
Quando cheguei faculdade, catlica carioca, sempre me chamava
ateno o fato de quase todas as minhas colegas do curso de Letras terem se
tornado leitoras a partir dos livros de Monteiro Lobato. Era mesmo interessante,
isso sempre me chamava a ateno e me fazia pensar nas profundas diferenas
entre o ensino privado e o pblico. Quando me perguntavam eu dizia a verdade,
que nunca tinha lido Lobato, e que o Sitio que eu conhecia era o da televiso, e a
elas diziam sempre que aquilo era outra coisa, que no chegava nem aos ps dos
livros. Assim sendo, como boa leitora, eu tinha planos de um dia ler Lobato, nem
que fosse um nico livro.
O outro contexto em que ouvi falar de Monteiro Lobato foi numa fala pblica
da professora Eliana Yunes, de quem fui assistente de pesquisa num projeto sobre
a construo do leitor brasileiro, junto com outras duas colegas de curso. A
professora Yunes, por quem sempre tive muita admirao, comentava o texto de
Lobato sobre um tal presidente negro e falava o quo racista o texto era. Levei um
choque! Seria o mesmo Lobato? O Lobato das minhas colegas de sala? Sim, era
ele.
O tempo passou e no li Lobato. Quando passei a freqentar espaos e
eventos de movimentos sociais, mais especificamente, espaos de militncia
negra, ouvi mais sobre o suposto eugenismo apregoado por Monteiro Lobato. E
um dia, passando num sebo na Cinelndia, vi um livro de ttulo Negrinha e me
aproximei. Quando cheguei perto descobri que era um livro de contos do Monteiro
Lobato. Comprei-o, comecei a l-lo, no consegui termin-lo, desinteresse-me,
perdi-o. E assim, resolvi que Lobato talvez um dia acontecesse.

Ou no! E agora, em mais uma enxurrada de emails de amigos negros ou

simpatizantes, vim a saber da nova onda de ataques, desqualificao, e calnias que
os negros brasileiros esto sofrendo por conta de um livro de Monteiro Lobato,
Caada de Pedrinho. Depois de uma semana de gritarias, pensei em sair pra
compr-lo e me inteirar do que se passava. Mas antes que isso acontecesse, eu
recebi o tal texto em que os leigos gritantes no-leitores dizem estar a determinao,
de Nilma Lino Gomes, para que o livro fosse banido das escolas.
Vejam como so as coisas: a recomendao para uma nota explicativa, assim
como aconteceu no mesmo livro no que se refere questo da caa, transformou-se
numa questo nacional para os defensores da liberdade de expresso e de
Monteiro Lobato, os mesmos que desconhecem completamente o contedo do texto
que se empenham em debater, destruir. A palavra banir fruto das matrias
noticiosas de nossos cada vez mais anti-profissionais e anti-ticos meios de
comunicao, essa calnia reproduzida na maior desfaatez e irresponsabilidade
por 99% dos defensores de Lobato. E para no deixar que eu tenha dvidas sobre o
pas verdadeiro onde o destino quis que eu exercesse minha negritude, hoje me
chegou o link para um texto sobre o assunto e que atribuem a uma das escritoras
que mais gosto na vida: Lya Luft.
Lembram da esquizofrenia de que eu disse acima? assim: a gente, negros,
vai vivendo, interagindo, trocando, lendo com pessoas cujos trabalhos nos
sensibilizam. E a, de repente, essa pessoa vem a pblico mostrar que tambm sabe
como se trata os pretos! Acontece o tempo todo. E a a gente segue, corao na
mo, sabendo que a qualquer instante ainda mais se for uma pessoa como eu,
que tem a informao como matria prima na vida vai ter que deixar mais algum
na estrada. At porque meu organismo no sabe retroceder, no sabe fazer de conta
de que eu no sinto, no penso, no sofro, no odeio, no seleciono, no milito. E
esses acontecimentos fazem com que eu me sinta to ridcula, to inocente. Tem um
diabinho que fica aqui falando no meu ouvido, em meio a gargalhadas: E por que
voc achou que ela/ele pensaria diferente? S porque voc os acha sensveis, gosta
de seus trabalhos? Tolinha Esqueceu-se de que voc negra?!
Eu no assino, no compro, no leio a revista em que dizem que Lya Luft
escreveu o texto atribudo e postado no blog que me indicaram. E eu s acreditei
porque h poucos dias assisti a uma entrevista dela com a Marlia Gabriela e ela
prenunciou, tambm, uma denncia precipitada tal censura apregoada pelos
alarmistas desinformados e mal intencionados. Ela no teve tempo para desenrolar
a conversa mas deu para saber onde ela estava na questo. Mas no adiantou eu
fugir, hoje recebi sua ideia sobre o assunto esticada no tal post. Eu a li como quem
vai sendo estapeado, e s na cara! E quando o tapa vem de quem voc gosta di
muito mais. Ainda bem que j a li bastante, e dos textos que mais gosto eu os tenho
no meu corao, mas no os revisitarei porque agora fica uma descrena grande na
capacidade que essa pessoa tem, ou teria, de enxergar e considerar a minha
humanidade tambm.

Numa forma de despedida que no me deixasse engasgada, resolvi dialogar

com a senhora Luft aqui, numa forma de separao amigvel. E s me resta
desejar felicidades quelas pessoas que ela no jogar nunca fora em sua
caminhada, seja l qual for a bandeira que levante. Mas antes preciso dizer umas
coisas que me ocorreram quando li seu texto pela primeira vez. Vamos ao
dilogo.
Crucificar Monteiro Lobato?
por Lya Luft
No curso de uma vida somos submetidos a muita insensatez e muita tolice. Nem
tudo Mozart ou Leonardo da Vinci, carinho de amigos e filhos, abrao da
pessoa amada. Ento, a gente vai ficando calejado, para no expor demais a
alma como algum a quem retiraram a pele, e a quem a mais leve, mais doce
brisa parece um fogo cruel.
Preciso aprender isso, Lya. Preciso aprender. Eu aprendo.
Pois nestes dias me deparo na imprensa com algo que rompeu minhas
defesas e me fez duvidar do que estava lendo. Reli, mais de uma vez, em mais de
um jornal, e ali estava: querem banir das escolas um livro (logo sero todos, logo
sero de muitos autores, no importa por que motivo for) de Monteiro Lobato,
porque alegadamente contem aluses racistas.
At tu, Lya?! Vejo que verdade mesmo. A revista para qual voc trabalha no
informa mais a ningum mesmo, to pouco aos seus colaboradores. E outra: no
alegadamente, as marcas de racismos esto l, sim. compreensvel que as
mesmas no sejam perceptveis sua sensibilidade alem bem nascida. Mas
isso no faz com que tais marcas hediondas desapaream.
Ora, gente, eu fui nutrida, minha alma foi alimentada, com duas literaturas
na infncia; os contos de fadas de Andersen e dos irmos Grimm, e Monteiro
Lobato. Duas culturas aparentemente antpodas, mas que se completavam
lindamente. Narizinho e Pedrinho moravam no meu quintal. Emlia era meu dolo,
irreverente e engraada. Dona Benta se parecia com uma de minhas avs,
Que famlia e lar lindos, harmnicos. BenzoDeus!
e tia Nastcia era meu sonho de bondade e aconchego.
Bingo!
Eu me identificava mais com elas do que com as princesas e fadas dos
antiqussimos contos nrdicos, porque jabuticaba, bolinho, bichos e alegria eram
muito mais prximos de mim do que as melanclicas histrias de fadas e bruxas
raiz da minha fico.
Deve ser muito legal e saudvel poder falar com legitimidade, com
certeza, de conhecimento de narrativas antiqssimas nas quais voc se veja de
alguma forma e positivamente. Deve ser mesmo.
Toda essa introduo para pedir s autoridades competentes: pelo amor
de Deus, da educao e das crianas, e da alma brasileira no comecem a mexer
com nossos autores

sob essa desculpa malvola de menes a racismo. Essa semente ter frutos
podres: vamos canibalescamente nos devorar a ns mesmos, nossa cultura,
nossa maneira de convivncia entre as etnias.
Pelo bem dessas mesmas almas brasileiras, desses autores, dessa
cultura, que voc deveria pedir ao mesmo Deus que nos ajudasse a rever,
repensar, com honestidade, solidariedade e senso de justia a convivncia entre
as etnias nesse pas. E a semente que d frutos podres foi muito bem plantada
nesse territrio. A semente chama-se escravido, e o fruto o racismo, e somos
todos bichinhos desse fruto, bichado. E quando nos cruzamos mais de frente,
nesse pomar, mais de perto, mais de igual para igual, vamos reconhecendo em
ns todos as marcas, cheiros, da semente, do fruto
Com esse perigosssimo precedente, vamos comear a limpar, isto ,
deformar, muitos livros. Japoneses, rabes, alemes, italianos, poloneses, ndios e
negros (ou no posso mais usar essa palavra?) sofrem ou podem sofrer ataques
racistas.
Se voc pode falar negro? Eu no sabia que voc tambm, a autora da
biografia mais potica que j li em minha vida, tambm batia em cachorro
[supostamente] morto, como dizia minha negra av. [sigh...]
Isso motivo de penalidades da lei para os racistas, se for o caso. Racismo
di, eu sei disso.
Tell me about it! [sigh...]
Quando menina, certa vez um grupo de crianas nem louras nem de olhos
azuis me cercou no ptio da escola, e elas danavam ao meu redor cantando
alemo batata come queijo com barata. No gostei. Doeu-me. Hoje acho graa:
na hora no foi engraado.
Ah! Eu lembro disso. Acho que est o no seu livro O Quarto Fechado. E
a, a personagem alemzinha diz para as crianas que a cercam: E vocs
[brancos brasileiros], que tm sangue de negros?! Lembro, lembro, sim
Mas por isso vamos cavoucar em livros de histria e banir os amores o
que s se admite em casos claros de repugnante racismo, no importa contra que
raa for, diga-se de passagem?
Como?! No entendi estou comeando a achar que esse texto no da
escritora que tanto admiro.
Essa planta rasteira, que vai contaminar nossa cultura, tem de ser cortada
pela raiz.
E assim comea o pisotear das supostas ervas daninhas. Ainda bem
que meu povo especialista em sobrevivncia, nossa graa e desgraa, admito.
Ou a caa s bruxas vai se disseminar feito peste, pois uma peste, iniciando um
processo multiplicador de maldades comandadas por inveja,

 Meu Deus Lya Mainardi Diga-me com quem andas e

ou seja o que for, destruir obras, vidas, memrias, e atacar sobretudo as almas
infantis como insetos daninhos.
No, senhora. So exatamente os insetos daninhos que estamos tentado
impedir que cheguem ao esprito das crianas negras brasileiras sem que elas
saibam que so insetos, sim!
No permitam isso, autoridades responsveis e competentes: uma vez
iniciado, esse processo no ter fim.
Esse processo comeou com Zumbi dos Palmares e os Mals. No h
mais volta. E que Ogum continue frente desse processo, com sua espada,
nos ajudando a abrir caminho nessa mata densa e nebulosa que a sociedade
brasileira, nosso campo de batalha.
O politicamente correto pode ser perigoso e hipcrita.
Perigoso e hipcrita reduzir a questo a uma mera contestao de
supostas formalidades/revises lingsticas.
Os meus olhos azuis, como os de um de meus filhos, e os olhos escuros
dos outros dois, como os oblquos dos japoneses e os olhos pretos dos rabes,
so todos da fam1ia humana, muito maior e mais importante do que suas
divises raciais.
E os olhos dos negros? No coube no texto? No so humanos, Lya?
Ou no precisa, j esto representados? Ah, t! Os rabes
Nem comecem a dar ouvidos a essas buscas mesquinhas por culpados a
ser jogados na fogueira: livros queimados foram um dos ndices sinistros ao
qual nem todos deram a devida importncia da loucura nazista. Muita tragdia
comea parecendo natural e desimportante: no incio, achava-se Hitler um
palhao frustrado. Deu no que deu, e manchar a humanidade pelos tempos sem
fim.
Tem certeza de que voc ainda est falando do caso Lobato? Tomara
que voc tenha mudado de assunto sem que eu percebesse. No porque eu
no te lerei mais que no quero que voc se mantenha s. Longe de mim.
Que no comece entre ns, banindo um livro infantil de Monteiro
Lobato, o mais brasileiro dos nossos escritores:
O que faz de Lobato o escritor mais brasileiro dos escritores? O fato de
ele ser o mais explicitamente racista?
Ser uma onda do mal, uma nova caa s bruxas, marca de vergonha
para ns. No combina conosco.
Claro, com vocs no combina mesmo. Nunca vi a lavadeira falar mal da
sua prpria trouxa de roupas. O problema s aparece quando a lavadeira do
tanque ao lado a aponta. E a, aprende-se que no falar da roupa mal lavada no
a torna limpa.
No combina com um dos lugares nesta conflitada e complicada Terra onde as
etnias e culturas ainda convivem melhor, apesar dos problemas devidos em
geral desinformao e imaturidade: o Brasil.

 o contrario, senhora. So exatamente a informao e a maturidade

poltica que vo continuar tirando muita sujeira debaixo desse grande tapete: o
Brasil. At sem querer como no caso que narro acima, do marxismo esse tapete
ser suspenso levantando poeira na ventania. E antes que eu me esquea:
enquanto houver qualquer etnia engolindo sapo para que qualquer outra possa
dizer que a paz [para si!] est feita, a harmonia ser fake, fake, e fadada a evaporar
no primeiro baque scio-cultural, como um pedido de uma nota explicativa num
texto racista entregue a crianas negras. Pode escrever a.
*Ktia Costa-Santos pesquisadora e blogger em www.webneguinha.blogspot.com

ARTES
Dedoches de feltro
Material: feltro de vrias cores, Tinta pra tecido (quando o trabalho for
realizado em brim ou lona ), Super cola pano, Canetas Acrilpen, Tinta
Dimensional ou Crystal cola, Base Branca Acrlica para Artesanato,
Tinta Acrlica, papelo ou MDF, tesoura e cartolina (moldes).
Modo de fazer (personagens) :
a) Faa os moldes em cartolina, risque no feltro e recorte. Recorte
duas vezes cada personagem. Cole nas laterais com Super cola
pano.
b) Recorte os detalhes em feltro de outras cores e cole sobre a base.
c) Finalize com Canetas Acrilpen.
Modo de fazer (palco) :
a) Recorte o palco proporcional aos personagens que voc criou.
Utilize madeira, papelo ou Eva bem grosso.
b) Faa os moldes em cartolina, risque no feltro e recorte. Recorte
duas vezes cada personagem. Cole nas laterais com Super cola
pano.
c) Recorte os detalhes em feltro de outras cores e cole sobre a base.
d) Finalize com Canetas Acrilpen.

Massinha Soft
Material: Massinhas Soft e palitos de dentes (personagens), papel
color set, cola branca, Crystal Cola Brilhante nas cores vermelho,
branco e laranja , Tinta guache, pincel, rolinho de papel higinico
(tronco da rvore), papelo (casa), EVA e tesoura.
Modo de fazer:
a) Observe as imagens dos personagens nas ilustraes dos livros de
Monteiro Lobato.
b) Escolha as cores de massinhas que vai usar em cada personagem
e inicie o trabalho.
c) Para ligar as partes, una com palitos de dentes.
d) Monte o stio fazendo a casinha com palelo e tinta Guache
(pinceladas), o cu com papel color set, vegetao (EVA e papel color
set verde).

Todos os personagens do Stio do Picapau Amarelo foram feitos com Massinha

Soft por Andr Silva de Oliveira (12 anos) de Quat SP. Pode se usar tambm
massinha feita de trigo com corante.

Emlia e Visconde de Sabugosa

Tia Nastcia e Dona Benta

Rabic (porquinho) e Conselheiro (burro)

Saci e Cuca

Pedrinho e Narizinho

Quindin (Rinoceronte) e Tio Barnab

Decorao Da Feira Cultural

Monteiro Lobato foi fonte de inspirao para os alunos do Colgio EAC de Capivari e da prof. Fernanda A.
E. Bortolaso na Festa Junina de 2011. As crianas conheceram a histria de Monteiro Lobato, suas obras
e os personagens criados por ele. Elas se encantaram com o que leram, ouviram, conheceram e
produziram.

Material: matrias reciclados (papelo, jornal, tubos de PVC, isopor e outros), Base Acrlica para
Artesanato, Crystal cola, Cola branca, Guache, Marcador permanente, tesoura, pincel, cartolina e
tecido.
Modo de fazer (personagens) :
a) Faa os moldes em cartolina, risque no papelo e recorte. Passe Base Acrlica Branca para
Artesanato. Pinte com Guache e Crystal cola.