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Les attentes dun article

scientifiques en sciences
sociales

KOFFI Brou Emile


Gographe, Professeur Titulaire
Universit Alassane Ouattara (Bouak)
koffi_brou@yahoo.fr

PLAN
1. Les fondements et
2. Les composantes dun
exigences
article
3. Le parcours de votre
soumission
4. Le caractristique dun
(bon) article

Les fondements et les exigences


dun article scientifiques

1re attente:
Assimiler les fondements
et les exigences dun travail
scientifique
attente:
Matriser les rgles qui
sous-tendent chaque
composante du travail
2me

1re attente: Assimiler les


fondements et les exigences
dun travail scientifique
Mettre au jour une
connaissance nouvelle
Mettre au jour une
connaissance fiable

Mettre au jour une


connaissance nouvelle
dcouvrir une ralit, un
phnomne, un
comportement jusque-l
inconnu ou peu connu ;
donner dun phnomne,
dun fait ou dun
comportement une

Mettre au jour une


connaissance fiable
Connaissance juge digne de
confiance par les scientifiques du
mme champ disciplinaire.
Connaissance ayant obi une
dmarche rigoureuse (mthodes
et techniques prouves).

Utilisation dune

attente:
Matriser les rgles qui soustendent chaque composante
du travail scientifique
2me

Le titre

Le titre
Le titre dun texte scientifique
est la premire cl qui dcrit
avec prcision le contenu de ce
texte ;
Il permet dy accder parce que
refltant ce contenu.

Les caractristiques du titre


Le titre doit tre explicite
Le titre doit exposer le rsultat
principal de la recherche. Il ne
doit pas tre trompeur
Le titre doit tre attractif
Le titre doit tre crit avec soin
pour pousser la lecture ; il fait
la publicit du contenu du texte

Les caractristiques du titre


Le titre doit tre informatif
Chaque mot choisi doit
vhiculer une information.
Les mots doivent mettre en
valeur les aspects majeurs du
travail.
Les premiers mots doivent
occuper la position forte

Les caractristiques du titre


Le titre doit tre significatif
Le meilleur titre est celui qui
englobe le moins de mots
possibles pour le maximum de
signification (
entre 10 et 12
mots).
Le titre ne doit pas contenir
des abrviations, des formules
chimiques,
de
noms

Les caractristiques du titre


Le titre doit tre prcis
Le titre doit annoncer le contenu
du travail scientifique avec le
maximum de prcision et de
concision.

Une liste dauteurs et leurs


affiliations

Une liste dauteurs et leurs


affiliations
Si larticle comporte plusieurs coauteurs, il est ncessaire de
dterminer lordre de leurs noms
dans larticle. Cette dcision peut
tre source de conflit car lordre des
auteurs est souvent associ
limportance de leur contribution
dans le travail. En particulier, une
plus grande reconnaissance est
traditionnellement donne au

Un rsum

Un rsum
Le rsum (i.e., abstract en anglais)
1) Il sert susciter lintrt du
lecteur et lui convier rapidement
la nature du travail. Un bon
rsum incitera le lecteur lire
larticle au complet, tandis quun
rsum mal rdig aura leffet
inverse.
2) Alors que laccs larticle
complet est souvent limit, le
rsum est normalement

Un rsum: consigne de
rdaction
Le rsum doit mentionner
clairement les lments suivants:
Le contexte et la problmatique de
recherche.
Les objectifs et les contributions
principales.
Les tapes principales de la
mthodologie .
Les rsultats les plus importants et les
conclusions.
Le rsum doit souligner clairement

Un rsum: consigne de
rdaction
Le
rsum
doit
respecter
les
contraintes de longueur imposes par la
revue (entre 150 et 250 mots).
Le rsum doit tre indpendant de
larticle, et devrait pouvoir se lire sans
avoir consulter ce dernier.
Le rsum ne doit pas tre une
seconde introduction. Cest--dire quil
doit tre un rsum complet de larticle
et inclure la mthodologie, des rsultats
et des conclusions.

Un rsum: consigne de
rdaction
Le rsum ne doit pas contenir de
rfrences la littrature, aux
figures ou aux tableaux de larticle.
Le rsum ne doit pas contenir
dacronymes ou dabrviations, sauf
si
elles
sont
connues
et
conventionnelles.

Un rsum: consigne de
rdaction
Le rsum ne doit pas tre une
seconde introduction. Cest--dire quil
doit tre un rsum complet de larticle
et inclure la mthodologie, des rsultats
et des conclusions.
Le rsum ne doit pas contenir de
rfrences la littrature, aux figures ou
aux tableaux de larticle.

La liste de mots-cls

Une liste de mots-cls


La plupart des revues exigent des
auteurs de fournir une liste de 3
10 mots cls qui serviront
classifier et indexer larticle. Tout
comme le titre, le choix de cette
liste est important car il permettra
aux lecteurs de trouver larticle plus
facilement, partir dune requte
relie au mme thme dans un
engin de recherche.

Lintroduction

Une introduction
Raison dtre : prparer le lecteur

comprendre
le
travail
de
recherche.
Objectif: exposer dune manire
convaincante le pourquoi de ce
travail de recherche.

Une introduction: Contenu


Fournit des informations sur le
thme gnral examin
Rapporte ce que les recherches
prcdentes ont trouv
Annonce ce que la recherche en
cours se propose dtudier :
problme spcifique
Expose le plan du travail

Lintroduction
questions:
1)

rpond

aux

Sur quoi porte la recherche en


question?

Dfinition de la nature du
problme, et prsentation de son
contexte.
2) En quoi ladite recherche est-elle
pertinente?
Importance du problme, faille

Lintroduction
questions:

rpond

aux

3) Quelles sont les questions de


recherche et les principales
hypothses (au cas o il y en a)
?
4) Comment ce travail de recherche
se structure-t-il ?
Expos le plan du travail

La revue de la littrature

Une revue de la littrature


Le rle de la revue de la littrature
consiste montrer loriginalit du
travail entrepris, en sappuyant sur
les travaux antrieurs.
Les preuves que ce travail vise
rvler une connaissance nouvelle

Une revue de la littrature


1 La revue de la littrature

est dabord synthtique :


rcapituler les ides, les thmes
et les donnes principaux des
travaux ayant abord le
problme ltude, en montrant
en quoi ces travaux clairent ce
problme
2 La revue de la littrature est
ensuite critique : relever les failles

Un problme de recherche
(problmatique)

Un problme de recherche
(problmatique)

Le problme de
recherche
= faille ou une lacune
dans nos connaissances
relatives un domaine
scientifique donn.

Un problme de recherche
(problmatique)

Le
problme
recherche

de

Il existe des raisons


valables
de
le
rsoudre;
Il

n'existe

aucune

Un problme de recherche
(problmatique)

Le problme de recherche
et la question de recherche
ont
une
signification
quivalente : mettre en
vidence une faille.
Phrase la forme
affirmative

Un problme de recherche
(problmatique)

Identifier le problme, cest


rvler la faille dans les
connaissances antrieures,
qui montre loriginalit de
la recherche en cours:

Un problme de recherche
(problmatique)

Il y a faille lorsque:
1) les travaux antrieurs
nont pas du tout abord
le problme en cours
dtudeou
lont
partiellement abord;
2) le contexte temporel ou

Un problme de recherche
(problmatique)

3) les travaux antrieurs se


sont
appuys
sur
des
mthodologies diffrentes de
celle de ltude en cours ;

4) les recherches antrieures


sur le problme ltude ont
abouti

des
rsultats
contradictoires qui exigent de

La problmatique

La mise en vidence de ce
qui fait problmeou qui
constitue la faille dans un
domaine
donn
de
connaissances.

La problmatique

Pour
formuler
la
problmatique :
le chercheur part dun
constat qui interpelle ;
situation problmatique

et pose une question


dcoulant du constat qui
linterpelle ; question de

Les objectifs et hypothses


de recherche

Les objectifs et hypothses de


recherche
Lobjectif gnral est lintention
gnrale du chercheur dans le cadre
de la recherche quil entreprend.
Il exprime la contribution scientifique
que le chercheur espre apporter en
tudiant le problme pos.
Les objectifs spcifiques: Ce sont
les oprations que le chercheur
compte mener en vue datteindre
lobjectif gnral.

Les objectifs et hypothses de


recherche
Les objectifs sont valus en
fonction de 3 lments
La qualit : la nature de lobjectif
La quantit : le nombre (ou la
proportion) vis
Le temps : A quel moment,
quelle priode?

Les objectifs et hypothses de


recherche
Caractristiques des objectifs
spcifiques
Ils doivent tre:
Mesurables
Accessibles
Limits dans le temps
Intelligibles
Non fantaisistes
Spcifiques

Les objectifs et hypothses de


recherche
Elles sont les diverses rponses
anticipes
qui
dcoulent
logiquement de la question de
recherche (phrase interrogative).
Rponses (ou rsultats) envisages
mais qui nont pas encore t
testes, donc non encore prouves.
Rponses thoriques que le
chercheur
doit
vrifier
par

La mthodologie

La mthodologie (Fonctions de

la mthodologie)
Dcrire avec clart comment le
travail de recherche a t ralis.
Permettre aux autres chercheurs
de :
juger de la fiabilit des rsultats
obtenus
reproduire ventuellement les
expriences ou les enqutes

La mthodologie
Cette section constitue normalement
le noyau central de larticle. Cest
dans celle-ci quon explique en
dtails les principaux lments de sa
recherche, les tapes de sa
ralisation, ainsi que lapproche
utilise pour valider ses hypothses.
La mthodologie est trs souvent la
section la plus longue et la plus
complexe dun article

La mthodologie (le contenu)


la description succincte de la recherche
documentaire;
la justification du choix du cadre
gographique
et
des
populations
enqutes;
la justification et la description
succincte du choix des techniques
denqute utilises.
la
description
des
mthodes
de
traitement des donnes;
la justification et la description du choix
des mthodes (ou approches thoriques)

Les rsultats

Les rsultats
Le rle de cette section est de prsenter
ses principaux rsultats et de les
analyser en fonction des questions et
hypothses de sa recherche. Les
rsultats sont normalement prsents
sous la forme de tableaux et figures,
dont la squence respecte un ordre
logique.

Les rsultats
Elles nont pas dutilit en dehors des
objectifs dfinis et/ou des hypothses de
recherche formules
Elles ne peuvent pas tre exposes
pour elles-mmes (cas des chiffres, des
tableaux et des figures)

Les rsultats
1) Les donnes obtenues doivent
tre analyses en relation avec :
les hypothses formules ou les
objectifs dfinis ;
les rsultats obtenus par dautres
chercheurs.

2) Les donnes doivent servir


soutenir les ides annonces,
des argumentations et des
dmonstrations

Les rsultats
3) doivent tre comments par
rapport aux hypothses mises et
aux rsultats dautres chercheurs.
4) peuvent tre comments par
rapport leurs implications :

La conclusion

La conclusion (1/2)
une synthse des rsultats
significatifs obtenus ;
une prise de position de lauteur
par rapport aux rsultats, en
considrant:
les hypothses mises;
les rsultats dautres auteurs
les limites ventuelles;

La conclusion(2/2)

une

mise

en

vidence

des

implications de ces rsultats;


lannonce de nouvelles pistes de
recherche mritant dtre explores.

Le parcours de votre article

KOFFI Brou Emile, koffi_brou@yahoo.fr

Entre 20 % et 80 % des articles soumis aux


revues pour publication sont refuss par les
rviseurs. Ce taux varie selon les revues
(qualit, distribution, etc.). Les revues de
calibre international avec comit de lecture
ont gnralement des taux dacceptation se
situant entre 25 % et 50 % (ASPL, 2000). Ces
taux peuvent tre diffrents si la revue
fonctionne avec des articles sollicits. La
qualit de lcrit (structure, clart), celle des
figures et tableaux, ou des rfrences sont
tout aussi primordiales que les rsultats et
les analyses (statistiques ou analytiques).

KOFFI Brou Emile, koffi_brou@yahoo.fr

Les articles publis par des revues


scientifiques sont gnralement rviss par
deux trois rviseurs externes anonymes et
un rviseur interne (un des diteurs) (ASPL,
2000). La rvision peut aussi parfois tre
faite par un seul rviseur externe, auquel cas
le rviseur est identifi.

KOFFI Brou Emile, koffi_brou@yahoo.fr

Le referee a toujours raison


Si un referee donne un conseil, faites le
maximum pour satisfaire ses envies.
Dune part, il se sentira valoris dtre
cout, dautre part, cela fera un point
de moins critiqu. Montrez de la bonne
volont.

KOFFI Brou Emile, koffi_brou@yahoo.fr

Utilisez vos chefs


Particulirement quand vous tes
tudiant ou post-doc, tout ce
processus de rseautage et
dinfluence ne vous sera pas
familier. Ce sera votre chef de faire
ce travail, observez, apprenez, et
exploitez-le. Cest une partie
importante de son travail, rappelezlui gentiment.

A quel
Le choix
d'unemoment
revue doitchoisir
tre fait sa
le plus
tt possible. Cela
permet? de prendre en
revue
compte :
L'ensemble
des
instructions
et
recommandations aux auteurs de la
revue (nombre de caractres, feuille de
style, bibliographie, etc.).
L'esprit de la revue et son lectorat,
notamment par la lecture des sommaires
des numros prcdents et de quelques
articles.

Les caractristiques dun (bon)


article scientifique

Lintroduction (10% du texte)


Les articulations dun article
Mthodologie (environ 20 % du
texte)
Rsultats
texte)

(environ

20

du

Discussion
texte)

(environ

40

du

Conclusion
texte)

(environ

10

du

Les caractristiques dun article


Sujet prcis.
scientifique
oUn seul axe principal (une seule
conclusion).
oSi larticle a deux conclusions, le
scinder en deux articles (article
rapport).
Langage prcis.
oTexte objectif et neutre.
oTon scientifique : ni un roman, ni un
pome.
oTerminologie utilise trs importante.
Ne pas hsiter rpter les mme

Les caractristiques dun article


scientifique
Droit au but.
oLobjectif principal est de tirer une
conclusion
Complet et concis.
oContient tous les dtails pour
comprendre et reproduire les rsultats.
Toutefois, ne contient pas de dtails
superflus.

Les caractristiques dun article


Le lecteur est initi au domaine.
scientifique
o
Articles de confrence ou de journal
scientifique.
oIl est possible de prendre pour acquis
que le lecteur est expert dans le
domaine.
oArticles de revues populaires (Nature,
Science, etc.).
oLaccent doit tre mis sur la
vulgarisation et montrer les retombes
possibles pour la socit.
Anglais.
oLanglais est la langue utilise en

Les caractristiques dun article


Utilisez un
langage clair, des
scientifique

phrases courtes, des mots simples,


etc.
Soyez pdagogique
Le but dun article est le transfert
de nouvelles connaissances
Temps des verbes.
oPrsent, pour tout ce qui est connu, pour des
affirmations, etc. Utilisez au maximum le
temps prsent.
oPass : pour dcrire les manipulations des
donnes et des rsultats
oUtilisez la 3e personne plutt que la premire

Les caractristiques dun article


scientifique
Utilisez la 3e personne plutt que la
premire personne.
Dans cet article, nous proposons une nouvelle
approche pour gnrer des plans.
Cet article prsente un nouvelle approche
pour gnrer des plans
Nos rsultats montrent que notre approche
fonctionne mieux.
Les rsultats obtenus montrent que lapproche
propose fonctionne mieux.

Les caractristiques dun article


scientifique
Parfois, pour
insister, il est possible
dutiliser le nous .
oExemple: Dans cet article notre principale
contribution est lutilisation.
En franais, certains recommandent
dviter le on puisque le langage parl
utilise parfois le on en remplacement
fautif du nous . Cest une question de
style de rdaction

CONCLUSION

Il faut oser et toujours insister

Je vous remercie