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PARA LA ENSEANZA EN
ENTORNOS VIRTUALES
Diagnostico, propuesta y factibilidad
Curso en lnea dirigido a profesores universitarios
que requieran capacitarse como tutores virtuales
EL POR QU DE ESTA
INVESTIGACIN
Ausencia de planes de
capacitacin con
nfasis en los aspectos
educativos
Generalmente la
capacitacin se da en el
uso operativo
Nueva realidad de la
educacin superior
Globalizacin
Mayor acceso a la
educacin
Planes de desarrollo de
las TIC en nuestro pas
Planes y Polticas de
Estado
Conformacin de
plataforma virtual nica
PARA QU REALIZAR LA
INVESTIGACIN?
Contar con un completo curso de capacitacin en el uso didctico
de las TIC, dirigido a docentes universitarios.
OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIN
Objetivo general
A partir de un diagnostico, elaborar un curso en
lnea para la capacitacin de docentes
universitarios en el uso de estrategias didcticas
para la enseanza en entornos virtuales,
comprobando su factibilidad de uso.
OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIN
Objetivos especficos
Identificar las principales necesidades de
capacitacin del grupo destinatario
mediante la revisin documental y la
aplicacin de un instrumento de recoleccin
de datos.
Proponer un programa de capacitacin en
lnea, gestionado en una plataforma de
formacin virtual y soportado en un diseo
instruccional previamente establecido
Determinar la factibilidad de la propuesta
mediante el juicio de expertos y la
aplicacin de un instrumento de evaluacin
a una prueba piloto.
MARCO DE REFERENCIA
Bases conceptuales de la
educacin a distancia
Conceptualizacin de la
educacin a distancia segn los
puntos de vistas de diversos
expertos
Potencial y posibilidades de
la educacin a distancia
El tutor virtual
Cualidades, habilidades y
competencias necesarias
MARCO DE REFERENCIA
Marco legal
Herramientas de
comunicacin y publicacin
de contenidos en la web
Sistema de gestin de
aprendizaje (SGA)
Definicin, principales
caractersticas de los SGA.
Moodle
CMO SE REALIZO LA
INVESTIGACIN?
Proyecto factible. Unicadis Virtual
Fase de
investigacin
diagnostica
Fase de
elaboracin de
la propuesta
Tutores virtuales
Unicadis UNICA
Formulacin de
programa de
capacitacin
Deteccin de
carencias
Necesidades de
capacitacin?
Elaboracin de
curso en lnea
soportado en
MOODLE
Fase de
evaluacin de
factibilidad
Juicio de
expertos
Prueba piloto
FASE DE INVESTIGACIN
DIAGNOSTICA
Investigacin de campo
Objetivos:
Carencias en procesos de
capacitacin previos
Uso de estrategias didcticas
Dominio de herramientas
Necesidades de capacitacin
Revisin documental
RESULTADOS INVESTIGACIN
DIAGNSTICA
Ausencia de cursos y talleres a nivel nacional, que desarrollen con
suficiente profundidad el tema
CONCLUSIONES DEL
DIAGNOSTICO
LA PROPUESTA
JUSTIFICACIN DE LA
PROPUESTA
Beneficios y ventajas resultantes de la aplicacin de la propuesta:
En cuanto a los participantes:
Desarrollo de competencias
pedaggicas en el diseo de
actividades soportadas en TIC.
Mejora sustancial en la
interaccin entre tutor y
participantes.
Profundizacin en el uso
educativo de las herramientas
con las cuales cuenta el SGA
Moodle.
Una
planta
docente
capacitada adecuadamente en
el diseo y uso de los
entornos
virtuales
de
aprendizaje.
FUNDAMENTACIN DE LA
PROPUESTA
Lineamientos metodolgicos propuestos por diversos autores del
rea, tomando como principal referencia a Garca Aretio (2001) y
complementado cada fase con los aportes de Mendoza y Galvis
(1999), Miller y Miller (2000) y Alvarado (2003).
OBJETIVOS DE LA
PROPUESTA
Objetivo general
OBJETIVOS DE LA
PROPUESTA
Objetivos especficos
DESARROLLO DE LA
Fase 1: Identificacin de necesidades de aprendizaje
PROPUESTA
Fase 2: Perfil del grupo destinatario
Fase 3: Propuesta inicial de objetivos y contenidos
Fase 4: Seleccin del medio en que se presentaran los contenidos
Fase 5: Limitaciones y constreimientos del contexto socioinstitucional:
Fase 6: Seleccin de los autores y expertos que desarrollaran los materiales
Fase 7: El diseo instructivo
Fase 8: Planificacin del trabajo y estimacin de tiempos
Fase 9: Prescripciones para el desarrollo de los materiales
Fase 10: Produccin del material
Fase 11: Evaluacin de los materiales
FACTIBILIDAD DE LA
PROPUESTA
Factibilidad educativa:
Factibilidad educativa:
Factibilidad tecnolgica:
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
PREGUNTAS Y
COMENTARIOS