CICLO ESCOLAR 2014 - 2015

BALANCE MOTRIZ

OBJETIVOS

CUMPLE CON EL COMPROMISO DE LA

RENDICION DE CUENTAS
DAR A CONOCER A LA COMUNIDAD
ESCOLAR, COMO SE ENCUENTRAN LOS
ALUMNOS (AS) DE TERCER GRADO, DE
ACUERDO AL PERFIL DE EGRESO
OFRECER A LOS DOCENTES DE
PRIMARIA UN PUNTO DE PARTIDA EN EL
ASPECTO MOTRIZ

MECANICA DE APLICACION

SE ELIGE UNA ESCUELA POR AONA ESCOLAR

PARA LA APLICACIN DE LAS PRUEBAS ESTE
CICLO ESCOLAR A MANERA DE PILOTAJE.
SE DIVIDE AL GRUPO DE PROMOTORES EN
DOS EQUIPOS PARA LA APLICACIN DE
PREUBAS Y MEDICIONES, AS COMO LA
CAPTURA, AUTORIZACIN E IMPRESIN DE
LOS BALANCES.
ENTREGA DE RESULTADO A PADRES DE
FAMILIA A TRAVS DE UNA ASESORA.

EQUIPOS Y FECHAS DE APLICACIN

EQUIPO A

EQUIPO B

JESUS
ABRAHAM
LILIANA
JAIR
EDMUNDO

DAVID
MARINA
CARLOS
ALFREDO
EDGAR
FECHAS

FECHA

EQUIPO A

EQUIPO B

1 JUNIO

J. N. LUZ MARA
SERRADELL

J. N. SILVINA
JARDON

2 JUNIO

J. N. LUZ MARA
SERRADELL

J. N. CLARA DEL
MORAL

3 JUNIO

J. N. GABRIEL GARCA
MRQUEZ

J. N. CLARA DEL
MORAL

4 5 JUNIO

CAPTURA, AUTORIZACIN E IMPRESIN DE

BALANCES

8 9 JUNIO

ENTREGA DE BALANCES POR GRUPO

"2015 Ao de l Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y

Pavn."

NOMBRE DE LA ESCUELA
NOMBRE DEL ALUMNO

GRUPO

FECHA DE NACIMIENTO

SEXO

ESTADO NUTRICIONAL Y COMPOSICIN CORPORAL

TALLA: INICIAL FINAL RECOMENDADA

PESO: INICIAL FINAL RECOMENDADA

POSTUROMETRO

LATERAL (CIFOSIS)

LATERAL (LORDOSIS)

PLANTOGRAFO

ANTERO POSTERIOR
(ESCOLIOSIS)

ANTERO POSTERIOR
(CADERA)

ANTERO POSTERIOR
(RODILLA)

PREDOMINANCIA MOTRIZ
OJOS
ORGANIZACI
N ESPACIAL

PIES
ADENTRO
AFUERA

MANOS
ARRIBA
ABAJO

CECA LEJOS

DERREDOR

RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES

BLOQUE I

BLOQUE II

BLOQUE III

BLOQUE IV

GRAFICAS POR COMPETENCIAS

FINAL

ORGANIZACIN ESPACIAL

Se realizarn tres ejercicios de cada una de las

pruebas.
Se utilizan bloques de madera, aros chicos, imgenes,
mesa y sillas.
La primer y segunda indicacin es visual
La cuarta es auditiva
Si resuelve las tres de manera adecuada y pronta es
optima
Si resuelve tres es adecuada
Si resuelva dos es en proceso
Si resuelve uno o ninguno es inicial

OJOS

EL ALUMNO SE
COLOCA FRENTE AL
EVALUADOR.
SE LE SOLICITA QUE
TOME EL CONO.
QUE OBSERVE Y
COMENTE LOS
DETALLES DE ALGUN
OBJETO EN ESPECFICO
SE REGISTRA CON QUE
OJO LLEVA A CABO LA
ACCIN.
EN EL CASO DE QUE
CAMBIE PARA LOS
DETALLES SE
REGISTRA NO
DEFINIDA

MANOS

PIES

EL ALUMNO SE COLOCA
FRENTE AL EVALUADOR.
SE LE SOLICITA QUE
TOME UNA PELOTA DE
ESPONJA.
SE DA LA INDICACIN
DE PATEARLA EN
DIRECCIN A UN LUGAR
EN ESPECFICO
QUE CONDUZCA LA
PELOTA DE VINIL SOBRE
LA LNEA
SE REGISTRA CON QUE
PIE LLEVA A CABO
AMBAS ACCINES.
EN EL CASO DE QUE
CAMBIE DE PIE SE
REGISTRA NO DEFINIDA

PREDOMINANCIA MOTRIZ

EL ALUMNO SE COLOCA
FRENTE AL EVALUADOR.
SE LE SOLICITA QUE
TOME UNA PELOTA DE
ESPONJA.
SE DA LA INDICACIN
DE PLANZARLA EN
DIRECCIN A UN LUGAR
EN ESPECFICO
QUE TOME UN BASTON,
LA PELOTA DE VINIL Y LA
EMPUJE SOBRE LA LNEA
SE REGISTRA CON QUE
MANO LLEVA A CABO
AMBAS ACCINES.
EN EL CASO DE QUE
CAMBIE DE MANO SE
REGISTRA NO DEFINIDA

HOJA DE CAPTURA
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