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REA DE CULTURA

FSICA
Y CULTURA ESTTICA
2015 - 2016

INTEGRANTES
Alba Carlos
Amagua Michael
Bolaos Santiago
Basurto Dorys
Muoz Roberto

Pacheco Jos
Paredes Diego
Pauta Gabriela
Pico Esmeralda
Quiroz lvaro

CULTURA FSICA

DCIMO A B - C
I Quimestre II Quimestre
Educandos

Porcentaje Educandos

Porcentaje

95

100
90

81

80

103

0
0
Domina aprendizajes
9-10
Alcanza aprendizajes
7,00-8,99
Prximo a alcanzar
aprend.
4,01-6,99
No alcanza aprendizajes
4 o menos
Alumnos sin notas /
Retirados

103

0%

70

0%

60
50

8%

22

21%

40
30

95

92%

81

79%

20
10

0%

0%

0%

0%

0%

0%

22
8

0
0 0

0 0

1er. Quimes tre

0 0

2do. Quimes tre

PRIMERO BGU:A B - C
II
I Quimestre Quimestre

90

Educandos Porcentaje Educandos Porcentaje

80

85

70

103

0
0
Domina aprendizajes
9-10
Alcanza aprendizajes
7,00-8,99
Prximo a alcanzar
aprend.
4,01-6,99
No alcanza
aprendizajes
4 o menos
Alumnos sin notas /
Retirados

103

0%

58

60

0%

45

50
40

18

17%

58

56%

30
20

85

83%

45

44%

18

10
0

0%

0%

0%

0%

0 0

0 0

1er. Quimes tre

0%

0%

0 0

2do. Quimes tre

SEGUNDO BGU:A B - C
I Quimestre II Quimestre
Educandos

Porcentaje Educandos

Porcentaje

100

93

90
80

104

0
0
Domina aprendizajes
9-10

104

0%

0%

60
50

11

11%

40

64

70

38%

40

40
30

Alcanza aprendizajes
7,00-8,99

93

89%

64

62%

20

11

10

Prximo a alcanzar
aprend.
4,01-6,99
No alcanza aprendizajes
4 o menos
Alumnos sin notas /
Retirados

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0 0

0 0

1er. Quimes tre

0 0

2do. Quimes tre

TERCERO BGU:A B - C
I
II
Quimestre Quimestre
Educando Porcentaj Educando Porcentaj
s
e
s
e

100

91

90
80

102

0
0
Domina aprendizajes
9-10
Alcanza aprendizajes
7,00-8,99
Prximo a alcanzar
aprend.
4,01-6,99
No alcanza
aprendizajes
4 o menos
Alumnos sin notas /
Retirados

102

0%

70

0%

62

60
50

30

29%

91

89%

40

30

30

62

61%

11

11%

20

11

10

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0
0 0

0 0

1er. Quimes tre

0 0

2do. Quimes tre

QUINTO A B

I Quimestre
Educandos

Porcentaje

II
Quimestre
Educandos

Porcentaje

60

71

Domina aprendizajes
9-10
Alcanza aprendizajes
7,00-8,99
Prximo a alcanzar
aprend.
4,01-6,99
No alcanza aprendizajes
4 o menos
Alumnos sin notas /
Retirados

71

52

57

50
40

52

73%

57

80%

30
20

19

13
1

10

19

27%

13

18%

0%

0%

0%

0%

0%

1%

0
0 0

0 0

1er. Quimestre

2do. Quimestre

SEXTO A B - C

I Quimestre
Educandos

Porcentaje

91

Domina aprendizajes
9-10
Alcanza aprendizajes
7,00-8,99
Prximo a alcanzar
aprend.
4,01-6,99
No alcanza aprendizajes
4 o menos
Alumnos sin notas /
Retirados

52

II
Quimestre
Educandos

Porcentaje

50

91

57%

47

60

52

47
39

43

40

52%

30
20
1

10

39

43%

43

47%

0%

0%

0%

0%

0%

1%

0
0 0

0 0

1er. Quimestre

2do. Quimestre

SPTIMO A B

I Quimestre
Educandos

Porcentaje

II
Quimestre
Educandos

Porcentaje

48

77

77

Domina aprendizajes
9-10

48

62%

34

44%

Alcanza aprendizajes
7,00-8,99

29

38%

43

56%

Prximo a alcanzar
aprend.
4,01-6,99
No alcanza aprendizajes
4 o menos
Alumnos sin notas /
Retirados

50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

43
34

29

0 0

0%

0%

0%

0%

0 0

1er. Quimestre

0%

0%

0 0

2do. Quimestre

OCTAVO A B - C

I Quimestre II Quimestre
Educandos

Porcentaje Educandos

107

107

Porcentaje

Domina aprendizajes
9-10

23

21%

14

13%

Alcanza aprendizajes
7,00-8,99

76

71%

77

72%

7%

16

15%

0%

0%

0%

0%

Prximo a alcanzar
aprend.
4,01-6,99
No alcanza aprendizajes
4 o menos
Alumnos sin notas /
Retirados

80
70
60
50
40
30
20
10
0

76 77

23
14

16

0 0

0 0

NOVENO A B - C

I Quimestre II Quimestre
Educandos

Porcentaje Educandos

Porcentaje

78
80

62

70

96

Domina aprendizajes
9-10

96

60
50

10

10%

15

16%

30
20

Alcanza aprendizajes
7,00-8,99

78

81%

62

65%

Prximo a alcanzar aprend.


4,01-6,99

8%

19

20%

No alcanza aprendizajes
4 o menos

0%

0%

0%

0%

Alumnos sin notas /


Retirados

40
10

15

19
8

10
0
0

DCIMO A B - C

I Quimestre II Quimestre
Educandos

Porcentaje Educandos

103

Supera aprendizajes
10

Porcentaje

102

0%

0%

Domina aprendizajes
9-10

16

16%

21

21%

Alcanza aprendizajes
7,00-8,99

81

79%

69

68%

6%

12

12%

0%

0%

0%

0%

Prximo a alcanzar
aprend.
4,01-6,99
No alcanza aprendizajes
4 o menos
Alumnos sin notas /
Retirados

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

81
69

16

21
6

12

DCIMO PRIMERO A B - C

I Quimestre
Educandos

Porcentaje

II Quimestre
Educandos

Porcentaje

80

106

Domina aprendizajes
9-10

18

106

17%

27

25%

Alcanza aprendizajes
7,00-8,99

80

75%

64

60%

Prximo a alcanzar aprend.


4,01-6,99

8%

15

14%

No alcanza aprendizajes
4 o menos

0%

0%

0%

0%

Alumnos sin notas /


Retirados

80
70
60
50
40
30
20
10
0

64

18

27
8

15

DCIMO SEGUNDO A B - C

I Quimestre
Educandos

Porcentaje

II
Quimestre
Educandos

Porcentaje

65

70
60

100

Domina aprendizajes
9-10

31

100

31%

47

47

50

47%

40

50

31

30
20

Alcanza aprendizajes
7,00-8,99
Prximo a alcanzar
aprend.
4,01-6,99
No alcanza aprendizajes
4 o menos

10

65

65%

50

50%

1%

0%

0%

0%

3 3

0
0

0 0

1er. Quimestre

Alumnos sin notas /


Retirados

3%

3%

2do. Quimestre

PROYECTO DE REA
La utilizacin de las TIC en la enseanza
y aprendizaje de msica, en los
estudiantes de segundo bachillerato, ao
lectivo 2015-2016.

Objetivo general:
Manejar las herramientas digitales del programa Reason 5.0 con
el fin de crear ideas musicales y con ellas conformar una
cancin.

Objetivo especfico:
1. Manejar las
2. nvcnvcnc

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Ritmo:

Armona:

NN-XT

REDRUM

SUBTRACTOR
DR. OCTOREX

AVANCE DEL PROYECTO

RECOMENDACIONES
1. Mantener la facilidad del
uso de los laboratorios de
computacin.

SUGERENCIAS
1. Implementar el hardware
de audio en las
computadoras que carecen
del mismo.

S
E
D
A
D
I
S
V
A
I
D
T
A
C
Z
A
I
L
A
E
R

CONCLUSIONES
1. La participacin de los estudiantes,
docentes, autoridades, y padres de
familia ha sido de gran importancia para
alcanzar el xito de los eventos
realizados.
2. En el rea de Cultura Fsica no se ha
cumplido el programa por motivo que
hubo salida de docentes y falta de
material didctico.

1. En el rea de Cultura Esttica se ha


cumplido con el programa establecido.
2. Los implementos de audio adquiridos por
la Hna. Nancy peafiel han permitido el
desarrollo de los eventos musicales del
ao lectivo.
3. Se ha cumplido con las actividades
planificadas al inicio del ao escolar.

RECOMENDACIONES
1. Capacitar a los docentes de la
asignatura
Aprendiendo
en
movimiento por ser una materia
nueva.
2. Las horas no coincidan con el
receso
de
la
primaria
o
secundaria.
3. Cada docente se dedique a una
sola
asignatura.
(Educacin
fsica
y
aprendiendo
en
movimiento).
4. La
institucin
provee
con
implementos deportivos.

1. Dar mantenimiento a todos los instrumentos


musicales del rea.
2. Se adquiera un Sintetizador por motivo que el
actual no cubre las necesidades tecnolgicas.
3. En el momento que se de la materia Club, se nos
incluya y se nos permita escoger de 10 a 15
estudiantes para poder trabajar con ellos.
(Ejemplo la estudiantina colegial).
4. En lo que corresponde al estudio de grabacin se
enve a realizar unas fichas de responsabilidad.

GRACIAS

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