COMO INICIAR UN PROYECTO DE

INVESTIGACIN

DR. ANGEL MOGROVEJO FLORES

angelmogrovejo20@hotmail.com

CAUSAL

Problema de
investigacin

DOGMATICA
HERMENUTICA
TERICA
DOCTRINARIA

ESQUEMA INICIAL

El Tema de investigacin
El problema de investigacin
El objeto de investigacin
El objetivo de la investigacin
El campo de accin de la investigacin
El marco terico de la investigacin
Las tareas de la investigacin: facto perceptibles y tericas
La idea a defender en la investigacin (la hiptesis)
La actualidad de la investigacin
La contradiccin fundamental que pretende resolver la investigacin
El aporte terico de la investigacin
La significacin practica de la investigacin

EL TEMA DE INVESTIGACIN
El tema puede derivar de otra investigacin. Lo importante
es identificar un problema.
A partir de la realidad surge una problemtica, la cual est
integrada por una serie de factores.
La realidad de la investigacin es problemtica: de dicha
problemtica debe elegirse un factor, el que se determina
como tema de investigacin y dentro del cual debe
seleccionarse un problema investigable.
La eleccin del tema siempre es difcil, depende mucho de
su experiencia en investigacin.

PARA LA BUENA ELECCIN DE UN TEMA

conviene tener en cuenta ciertos aspectos como:
El tema que nos inquieta deben ser de nuestra preferencia
Debe existir alguna experiencia personal sobre el tema,
conocer o dominar algn aspecto
Consultar a profesores o especialistas
Deducir de nuestra experiencia profesional y de notas o
apuntes de clase
Examinar publicaciones y bibliografa disponible sobre el
tema como libros, revistas, enciclopedias, catlogos, etc.
Informarse sobre los temas afines, etc.

-inters por el tema

-capacidad para desarrollo
Orden
subjetivo

-tiempo necesario para el

tema escogido
-recursos necesarios

Factores a
tener en
cuenta

-disponibilidad del recurso

-permite un diseo?
Orden
Objetivo

-es de inters?
-presenta utilidad?
-presenta un nuevo
enfoque?

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
El problema, (el por qu), de la investigacin lo podemos definir
como la situacin propia de un objeto, que provoca una necesidad en
un sujeto, el cual desarrollar una actividad para transformar la
situacin mencionada.
El problema es objetivo en tanto es una situacin presente en el
objeto; pero es subjetivo, pues para que exista el problema, la
situacin tiene que generar una necesidad en el sujeto.
Cualquier problema cientfico es consecuencia del
desconocimiento, en una esfera de la realidad, de elementos y
relaciones de dicha realidad objetiva. El planteamiento del problema
cientfico es la expresin de los lmites del conocimiento cientfico
actual que genera la insatisfaccin, la necesidad del sujeto.

EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

 El problema, (el por qu), de la investigacin lo podemos definir

como la situacin propia de un objeto, que provoca una
necesidad en un sujeto, el cual desarrollar una actividad para
transformar la situacin mencionada.
El problema es objetivo en tanto es una situacin presente en el
objeto; pero es subjetivo, pues para que exista el problema, la
situacin tiene que generar una necesidad en el sujeto.
Cualquier problema cientfico es consecuencia del
desconocimiento, en una esfera de la realidad, de elementos y
relaciones de dicha realidad objetiva. El planteamiento del problema
cientfico es la expresin de los lmites del conocimiento cientfico
actual que genera la insatisfaccin, la necesidad del sujeto.

CUALQUIER SITUACIN PROBLMICA

CONSTITUYE UN PROBLEMA CIENTFICO?

Para que un problema sea un problema cientfico debe de reunir determinados

requisitos como son:
La formulacin del problema debe basarse en un conocimiento cientfico previo del
mismo.
La solucin del problema estudiado debe de contribuir al desarrollo del conocimiento
cientfico, al desarrollo de la ciencia.
Debe de formularse y debe resolverse aplicando los conceptos, categoras y leyes de la
rama del saber que se investiga.
La formulacin de un problema cientfico debe partir de un conocimiento previo de la ciencia en cuestin y
debe de estar estrechamente vinculado con problemas especficos que se presentan en la relacin del
hombre con la naturaleza y la sociedad. La fuente fundamental de problemas de investigacin es la
actividad prctico-transformadora del hombre. Toda actividad humana engendra nuevas situaciones
problmicas, las cuales demandan su solucin y posible respuesta.
Otra fuente de problemas lo constituye el mismo proceso de desarrollo del conocimiento cientfico; dicho
proceso resulta largo y tortuoso y va dejando lagunas que es necesario completar en la medida de que
este avance. Estas lagunas constituyen a su vez mltiples problemas que el investigador debe de
enfrentar para satisfacer las necesidades prcticas y enriquecer el conocimiento cientfico.
Tratar de aplicar respuestas conocidas a situaciones nuevas puede ser fuente de nuevos problemas al
encontrarse que dichas soluciones no den respuestas a las nuevas situaciones. La crtica a soluciones
conocidas buscando sus puntos ms controvertidos, son situaciones que pueden dar origen a nuevos
problemas cientficos.

 El problema surge como resultado del diagnstico de la

situacin del objeto en que se manifiesta un conjunto de
fenmenos, hechos y procesos no explicables.
Para lograr una exitosa formulacin del problema, es necesario
conocer la teora e historia precedente acerca del mismo. El
desarrollo cientfico acerca del problema ser el punto de partida
sobre el cual se elaboran los nuevos conocimientos.
El problema cientfico debe ser formulado en los conceptos
propios de la ciencia, partiendo del sistema de conocimientos
cientficos, donde se precisa de forma clara el objeto de la
investigacin.

EL PROBLEMA DESIGNA UNA DIFICULTAD QUE NO PUEDE

RESOLVERSE AUTOMTICAMENTE, SINO QUE REQUIERE UNA
INVESTIGACIN CONCEPTUAL O EMPRICA.
AL PROBLEMA NO SE LLEGA DE MANERA INMEDIATA, SINO A
TRAVS DE UNA SERIE DE MOMENTOS:
ENFRENTAMIENTO A UNA SITUACIN PROBLEMTICA (Pregunta
central)
INFORMACIN DE LA TEMTICA (si existe marco terico u otras
investigaciones al respecto)
SELECCIN Y FUNDAMENTACIN DEL PROBLEMA CIENTFICO (si
es una investigacin sobre un tema cientfico, tecnolgico,
emprico, etc.)

EL OBJETO
El objeto de la investigacin, (el qu? hacer, qu investigar), es
aquella parte de la realidad objetiva sobre la cual acta el sujeto (el
investigador), tanto desde el punto de vista prctico como terico,
con vista a la solucin del problema planteado.
El objeto de la investigacin es aquella parte de la realidad que se
abstrae como consecuencia de agrupar, en forma sistmica, un
conjunto de fenmenos, hechos o procesos, que el investigador
presupone afines, a partir del problema.
El objeto de la investigacin debe de caracterizarse mediante
conceptos particulares y especficos, con lo cual quede claro las
cualidades del objeto, as como las operaciones que pueden hacer
observables dichas cualidades en un momento dado. Esto hace
posible que el investigador opere con definiciones durante todo el
proceso de investigacin

EL CAMPO DE ACCIN
El campo de accin o materia de estudio es aquella parte del objeto
conformado por el conjunto de aspectos, propiedades, relaciones
que se abstraen del objeto en la actividad prctica del sujeto, con un
objetivo determinado a partir de ciertas condiciones y situaciones.
El campo de accin es un concepto ms estrecho que el objeto, es
una parte del mismo, por ejemplo, el objeto puede ser el proceso de
enseanza-aprendizaje de la asignatura y el campo de accin son
los objetivos de dicha materia.
El objetivo delimita el campo de accin de la investigacin, ya que
para alcanzarlo, el hombre abstrae solo aquellas partes, cualidades,
propiedades y leyes del objeto, que en su sistematizacin, le permita
desarrollar un proceso en que se debe alcanzar el objetivo y que el
investigador presupone que al trabajar sobre ese campo puede
lograr el objetivo mencionado

EL OBJETIVO
El objetivo es la aspiracin, el propsito, el para qu, se
desarrolla la investigacin que presupone el objeto
transformado, la situacin propia del problema superado.

Los objetivos de la investigacin surgen de los propsitos del investigador, es decir, que es lo
que va a lograr al finalizar la investigacin (incluso paso a paso: objetivos especficos).

LA HIPTESIS
Una hiptesis es una suposicin cientficamente
fundamentada acerca de las relaciones y nexos
existentes de los elementos componentes que
conforman el objeto de estudio, mediante la cual se le da
solucin al problema de investigacin.
Todo proceso de Investigacin Cientfica se traza como
objetivo resolver un problema a travs de la
demostracin o comprobacin de una hiptesis de
trabajo, mediante la contradiccin que surge como
resultado del desarrollo del conocimiento cientfico entre
los nuevos hechos y los modelos tericos ya existentes.

En el proceso del trabajo experimental y terico se efecta la verificacin de la hiptesis. Es

importante conducir una investigacin demostrando una hiptesis, y el aporte terico implica.

La hiptesis cumple una labor de orientacin fundamental, ya que la solucin del problema y la
demostracin o no de la hiptesis de trabajo van a definir las tareas a ejecutar en todo este
proceso, con vista a lograr el objetivo.

 La formulacin de la hiptesis constituye un proceso del

conocimiento hacia la posible ley y desde el punto de vista
formal es una conjetura o suposicin que se expresa en
forma de enunciado afirmativo y que generalmente enlaza
al menos dos componentes: Causa y efecto, cuyas
caractersticas (variables, indicadores, magnitudes,
propiedades) se deben realizar sobre un proceso lgico
que nos conduzca a la verdad del conocimiento.
La ausencia de la hiptesis empobrece el nivel cientfico de
la investigacin y no permite una orientacin adecuada
sobre el tipo de investigacin cuantitativa.

LA SIGNIFICACIN PRCTICA
La significacin prctica es la expresin concreta derivada de la
modelacin terica que como resultado de la investigacin se
puede constatar en la realidad objetiva y que implica el objeto
modificado capaz de resolver el problema.
Es preguntarse, y para qu sirve esta investigacin.
Por ejemplo en una investigacin pedaggica, a partir de
determinados criterios, variables y relaciones que se establecieron
en el modelo terico, estos deben concretarse en los programas,
textos, aplicaciones metodolgicas, materiales de trabajo,
procedimientos, sistemas de evaluacin, y en el desarrollo de todo
el proceso de enseanza-aprendizaje.

LA PROPUESTA DE SOLUCIN
La propuesta de solucin, es la posibilidad planteada
por el investigador para lograr una solucin al problema,
tratndose de un especialista que ha logrado llegar a la
verdad del conocimiento sobre un aspecto determinado.
Es proponer una solucin factible de aplicar por el propio
investigador o con su participacin activa.
Se trata de un Plan, un Proyecto, un modelo, un
proceso, un manual, una tcnica o instrumento, etc.