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FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE PSICOLOGA

PONENTES:
PONENTES
Crdenas Garca, Liliana
Castaeda Jimnez, Csar Abel
Corts Mixn, Lorena
Marn Alvarado, Marita
Palacios La Madrid, Melissa
Ruiz Gozzer, Amada
Darcy

DEFINICIN

o La palabra motivacin vine del latn


movere
movere que significa mover.
o Sin embargo una definicin ms
completa dice que: motivacin es una
serie de procesos individuales que
estimula una conducta para beneficio
propio, colectivo laboral.

Esta conducta requiere varios elementos:


Esfuerzo:
Esfuerzo
se refiere a la magnitud o intensidad de la
conducta que se exhibe para alcanzar una meta o
un objetivo ya sea personal o laboral.
Persistencia:
se refiere al esfuerzo sostenido para alcanzar
una meta o objetivo.
Direccin:
se refiere a si el esfuerzo y la persistencia van
en la va correcta

DICEN LOS TERICOS:


YOUNG:
la motivacin es el proceso para despertar la
accin, sostener la actividad en progreso y
regular el patrn de actividad.

ATKINSON :
la motivacin se refiere a la activacin
de una tendencia a actuar para producir
uno o ms efectos.

MASLOW:
una slida teora motivacional debera suponer que la motivacin es
constante, que nunca termina, flucta y que es compleja, y que casi
es una caracterstica universal de prcticamente cualquier situacin
del organismo.

a) ORIENTADORA:
Implica dirigir el comportamiento en un sentido
determinado, la representacin del objeto meta nos
jala en esa direccin, hacia su consecucin.
b) IMPULSADORA:
Los motivos poseen una fuerza. En ese sentido, dos motivos
con direcciones diferentes van a determinar finalmente
la conducta en relacin directa a la fuerza que posean
para impulsar la conducta.

c)

JERARQUIZADORA:

La bsqueda de actividades con un sentido personal ms pleno que


otros.

d) COMPLEJA:
El ser humano est siempre en un proceso auto constructivo,
significa que cada uno siempre est motivndose a alcanzar
metas mayores.
e) CCLICA:
Est en continuo proceso, donde las fases que la constituyen
reinician peridicamente.

f) HOMEOSTTICA:
Estado de reestablecimiento del equilibrio por satisfaccin de la
necesidad.

DE M

OTI
VA

CI

a) Motivacin Intrnseca:
Es aquella motivacin que da el deseo por realizar una
conducta que se origina en el interior del individuo.

Al tener una conducta intrnseca se disfruta lo que


se hace o causa entusiasmo.

b) Motivacin Extrnseca:
Es el deseo por realizar una conducta para obtener una
recompensa o para evitar el castigo.

DE

A) Modelo Homeosttico:

B) Modelo Incentival:

ABRAHAM MASLOW (1954) :


LA TEORA DE LA JERARQUA DE NECESIDADES

NECESIDADES FISIOLGICAS:
Necesidades fsicas bsicas: la habilidad para adquirir alimento, abrigo,
descanso, ropa o tras necesidades bsicas para sobrevivir.

NECESIDADES DE SEGURIDAD:
Un ambiente seguro y no amenazante: seguridad en el empleo, equipo y lugar
seguro, estabilidad, proteccin, orden y lmites.

NECESIDADES SOCIALES:

Pertenencia, contacto y cordialidad con los compaeros de trabajo,


actividades sociales y oportunidades.
EGO:

Autoestima, respeto y reconocimiento de los dems.


AUTOREALIZACIN:

Desarrollo de potencialidades creatividad y talentos.

Teora X Y (Mc. Gregor):

Los individuos ven al mundo de 2 maneras:


Bsicamente negativo (teora X).
Bsicamente positivo (teora Y).
La teora X nos dice que a las personas les disgusta realizar sus
tareas por que son perezosos, no asumen su responsabilidad o
simplemente esperan que otros se las realicen.
La teora Y nos dice que a las personas les resulta natural satisfacer
sus necesidades y existe la capacidad de dirigir y controlar el
comportamiento hacia conductas que nos llevan a realizar nuestros
objetivos.

PRINCIPIOS:
PRINCIPIOS
Que el esfuerzo fsico y mental que se realiza en el trabajo es tan
natural como el gastado en el juego, en el reposo.
El esfuerzo necesario para la realizacin de los objetivos de la
organizacin est en funcin de las recompensas asociadas con su
logro y no necesariamente con el control externo y la amenaza de
sanciones.
El individuo medio, en condiciones deseadas, no slo acepta
responsabilidades, sino tambin acude a buscarlas.
No son pocas y estn bastante extendidas en las personas cualidades
desarrolladas de imaginacin, inventiva y de creatividad en la
solucin de los problemas de la organizacin.
Los seres humanos ejercern auto direccin y auto control en el
cumplimiento de los objetivos con los que se est comprometido.
La Teora Y, supone que las necesidades de orden superior dominan
a las personas. Supona tambin que los supuestos de sta, eran ms
vlidos que los de la Teora X.

La Teora del E.R.G. (Existence Relatedness Growth) de


Alderfer.
Esta teora plantea que hay tres categoras mayores de necesidades
en contraste con las cinco planteadas por Maslow:

NECESIDADES EXISTENCIALES FISIOLGICAS:


como comida, ropa y casa o albergue.
NECESIDADES DE RELACIONALES:
como las relaciones interpersonales con otros.
NECESIDADES DE CRECIMIENTO:
CRECIMIENTO
se relacionan con las necesidades de cada cual de
crecer, alcanzar metas y poder desplegar el potencial de
cada cual.

Teora de Fijacin de Metas


Esta teora plantea la necesidad de metas claras y
alcanzables para mantener la gente motivada.
Deben ir desde las ms simples a las ms complejas.
Deben estar claras y establecer el nivel de desempeo y
recompensa para que sirvan.
Es necesario dar retrocomunicacin de cmo se van
alcanzando para que continen siendo motivantes.
Deben considerar las diferencias individuales.

Teora de las Expectativas


Segn su autor Vctor Vroom, la teora considera cuatro
aspectos:
o Las personas entran a una organizacin con
expectativas basadas en sus necesidades,
motivaciones y experiencias pasadas.
o La conducta de las personas son producto de sus
propias decisiones de forma consciente.
o Las personas quieren y esperan diferentes cosas de
una organizacin.
o Las personas seleccionan alternativas para lograr
mximamente lo que quieren a nivel individual

Dos aspectos importantes ameritan


discutirse:
Las personas estiman sus expectativas
entre dos extremos: (1 0)
Instrumental-relacin entre el desempeo y
la recompensa: Si el empleado tiene la
expectativa de que un buen desempeo
siempre resultar en un aumento de salario
la expectativa siempre ser de 1.
Si no lo perciben as ser de 0.

GENERALES DE LA MOTIVACIN

INSTINTO:
Se define como una condicin innata que
regularmente provoca una respuesta especfica y
compleja en todos los miembros de una especia,
cuando se presente un estmulo especfico.

NECESIDAD:

Se describe como carencia que


puede ser fisiolgica
psicolgica (como la necesidad
de logro).

IMPULSO:
Es el estado resultante de la necesidad
fisiolgica, o un deseo en general de lograr una
meta.

ALGUNAS DEFINICIONES:
Las emociones son fenmenos multidimensionales.
Las emociones pueden ser fenmenos: cognitivosubjetivo,
fisiolgicos, funcionales y sociales.
El trmino emocin es el constructo psicolgico que une estos cuatro
aspectos de la experiencia que se suelen dar conjuntamente y que sirven un
nico propsito.
Las emociones tienen una funcin adaptativa del organismo a lo que lo
rodea.
Una emocin es un estado afectivo que se experimenta; es una reaccin
subjetiva al ambiente que viene acompaada de cambios orgnicos
(fisiolgicos y endocrinos) de origen innato, influenciados por la experiencia.

TEORA TRADICIONAL:

ESTMULO
ESTMULO

EMOCIN

RESPUESTA
FISIOLGICA

TEORA DE JAMES LANGE:

ESTMULO
ESTMULO

RESPUESTA
FISIOLGICA

EMOCIN

TEORA DE CANNON BARD

CORTEZA

ESTMULO
ESTMULO

PENSAMIENTO

CEREBRO

EMOCIN

TLAMO

RESPUESTA
FISIOLGICA

TEORA DE SCHACHTER SINGER

COGNICIN
EMOCIONAL DEL
ESTMULO
ESTMULO
ESTMULO

EMOCIN
RESPUESTA
FISIOLGICA

EVALUACIN
COGNITIVA DE LAS
RESPUESTAS
FISIOLGICAS

INTELIGENCIA EMOCIONAL:
Propuesta por Daniel Goleman
(1995) en su libro del mismo
nombre

Se refiere a la capacidad de reconocer


nuestros propios sentimientos y los ajenos, de
motivarnos y de manejar bien las emociones,
en nosotros mismos y en nuestras relaciones.
Describe aptitudes complementarias, pero
distintas de la inteligencia acadmica,
puramente cognitiva.

A
M
E
T
S
SI
O
C
I
B
LM

BASES BIOLGICAS DE LAS EMOCIONES


CORTE TRANSVERSAL DEL ENCFALO

SISTEMA ENDOCRINO PERIFRICO

Los tericos Abe e Izard (1999), han


determinado
los
hitos
evolutivos
fundamentales a nivel emocional y cognitivo
en el desarrollo de la persona:

a) PERIODO INMEDIATAMENTE
POSTERIOR AL NACIMIENTO (0-2
AOS)
b) PERIODO DE 2-5 AOS DE EDAD
c) PERIODO DE 6-12 AOS DE EDAD
d) PERIODO DE LA ADOLESCENCIA

CLASIFICACIN DE LAS EMOCIONES:


IRA

SORPRESA

MIEDO

ALEGRA

ASCO

TRISTEZA

miedo
Funciones:
Esta emocin es motivadora de conductas relacionadas con la
supervivencia (detecta la presencia de algn estmulo o situacin
que amenaza su vida o su equilibrio).

Respuesta Fisiolgica:
La amgdala, a travs de su estimulacin del hipotlamo, produce un
incremento de la actividad simptica: incremento de la frecuencia
cardiaca, tensin muscular, disminucin de la temperatura.

ALEGRA
Funciones:
Libera la tensin que se ha acumulado en el
organismo
Favorece la relacin interpersonal
Favorece la diversin
Comunica nuestro estado afectivo

Respuesta Fisiolgica:
Deceleracin de la frecuencia cardiaca
Activacin del msculo zigomtico (que permite la
sonrisa)

Expresin :
Exaltacin, jbilo y excitacin, carcajadas y
gran actividad motora

SORPRESA

Funciones:
Facilita la aparicin de una respuesta conductual
apropiada ante situaciones novedosas.
Cumple el papel de valoracin de la situacin

Respuesta Fisiolgica:
Desaceleracin fsica de la frecuencia cardiaca
Vasoconstriccin perifrica o al contrario
vasodilatacin ceflica
Aumento brusco y fsico de una actividad del
S.N.A.
Aumento fsico del tono muscular
Interrupcin puntual de la respiracin

Expresin:

Levantamiento las cejas, elevacin los prpados, descenso de la


mandbula y apertura de la boca.

IRA
Funciones:
Proteccin y defensa de la integridad propia, de la descendencia y de
los bienes o posesiones.

Respuesta Fisiolgica:
Incremento de la tensin muscular
Incremento en la frecuencia cardiaca
Incremento de la presin sangunea
calor en el rostro.

Menos que en el miedo

Expresin:
Surge un impulso para golpear, atacar a la fuente de ira
(Izard, 1991,p.241)

TRISTEZA
Funciones:
Peticin o demanda de ayuda hacia otros miembros del
grupo o la sociedad.
Es la emocin ms reflexiva que existe.

Respuesta Fisiolgica:
Aumento funcional de sistema simptico

Expresin:
Orientacin hacia debajo de las comisuras de la boca, prdida
del tono muscular facial y de todo el organismo.

ASCO (aversin o repugnancia)

Funciones:
Peticin o demanda de ayuda hacia otros
miembros del grupo o la sociedad.
Es la emocin ms reflexiva que existe.

Respuesta Fisiolgica:
Moderada elevacin de la frecuencia cardiaca
Tensin muscular general
Elevacin de la frecuencia respiratoria
Aumento de las actividades gastrointestinales
(vmito).

EMOCIN

SENTIMIENTO

Mayor intensidad y menor duracin

Menor intensidad y mayor duracin

Se dan en el animal y en el hombre

Especficos del hombre: tiene carcter


histrico - social

Aparecen desde el nacimiento

Son adquiridos y estn ligados a


necesidades culturales.

De carcter circunstancial

Dirigidos establemente a personas,


lugares, etc.

Estn relacionadas con el hipotlamo y


el sistema lmbico

Dependen ms de la actividad cortical.

FUNCIN ADAPTATIVA
SITUACIN DE
ESTMULO

CONDUCTA
EMOCIONAL

FUNCIN DE LA
CONDUCTA
EMOCIONAL

Amenaza

Correr, volar

Proteccin

Obstculo

Morder, pegar

Destruccin

Pareja posible

Reproduccin

Prdida de un ser querido

Hacer la corte,
copular
Pedir auxilio,

Miembro del grupo

acicalarse, compartir

Afiliacin

Objeto desagradable

Vomitar,

Rechazo

Territorio nuevo

Examinar

Exploracin

Objeto nuevo y repentino

Parar, alertar

Orientacin

Reintegracin

*LENGUAJE PARA DESCRIBIR LOS ESTADOS


EMOCIONALES

LENGUAJE SUBJETIVO

LENGUAJE FUNCIONAL

Miedo, Terror

Proteccin

Rabia, Furia

Destruccin

Alegra, xtasis

Reproduccin

Tristeza, Afliccin

Reintegracin

Aceptacin, Confianza

Afiliacin

Asco, Odio

Rechazo

Anticipacin

Exploracin

Sorpresa

Orientacin

FUNCIN SOCIAL:
Facilitan la comunicacin de los estados afectivos
(sentimientos subjetivos e ntimos).
Regulan la manera en que los dems reaccionan ante
nosotros.
Facilitan las interacciones sociales.
Promueven la tendencia a conducta pro social.

DE LAS EMOCIONES

Un psicpata puede mostrar las caractersticas siguientes:


Respuesta emocional anormal.
Ausencia de nerviosismo
Falta de empata
Falta de remordimiento
Egocentricidad
Pobreza general en las reacciones afectivas principales.
Puede mostrar respuestas emocionales impedidas.

EMOCIONES

MOTIVOS

ENERGETIZAN

DIRIGEN

FACILITAN

CONDUCTA

ADAPTACIONES
EXITOSAS

INHIBEN