Pequenos Grandes Compositores

Dados Gerais
Escola: (xxxxxxx)
Turma: 30 alunos
Srie: 1 e 2 anos ( Ensino Fundamental)
Durao das aulas: 50 minutos cada aula
Professora: Joseane Barbosa de Jesus Fernandes

Contextualizao
Para despertar a curiosidade musical interessante

apresentar s crianas histrias da vida de compositor de

forma ldica.
No livro Bach de Ann Rachlin e Susan Hellard CAlls EDitora
1993 retratade forma ldicaa histria de vida de Bach ,
permitindo que a criana compreenda e perceba que Bach
era uma criana como qualquer outra, que gostava de
brincar, conversar e muito mais de descobrir os sons e
combin-los, transformando-os em belas canes.
A partir dos relatos apresentados neste livro, as
crianas podero compreender com facilidade a
histria de Bach, qual era seu instrumento, quais as
msicas compostas por Bach, e assim despertar nas
crianas o interesse e curiosidade pelos estilos
musicais eruditos. O livro acompanha um cd com vrias
msicas alegres e agradvel para o publico infantil.

Objetivo Geral
Desenvolver a percepo ritmica e estimular e a

leitura de partituras no convencional

Dominar os movimentos expressivos mediante ao
som,
Apreciar msica erudita

Objetivo Especfico
Socializao e reflexo por meio da roda de conversa;
Construo de instrumentos com material

reciclvel, abordando assuntos sobre a

sustentabilidade e demonstrando que a atividade
proposta contrubui com o meio ambiente;
Executar o instrumento musical obedecendo a
ordem da partitura.
Criao de combinaes sonoras obedecendo o
regente.

Aula 1 ( Roda de conversa)

O Professor ir ler a histria do Livro Bach, e far

diversas perguntas como:

Qual era o instrumento principal de Bach? E em
seguida mostrar o orgo e o cravo e o timbre desses
instrumentos e msicas tocadas por esses
instrumentos.
Todos so capazes de criar msica assim como fazia
Bach? O professor mostrar que a composio no
necessariamente apenas com instrumento e
mostrar diversas percusso corporal

Aula2 Percepo auditiva

Bingo musical

O Professor far cartelas

com diversos instrumentos
e entregar aos alunos,
depois de o aluno ter
conhecido diversos timbres
musicais, comeara a
brincadeira, o aluno ter
que reconhecer o timbre e
preencher sua cartela,
quem preencher toda a
cartela ganha o jogo.

Construo de instrumentos
Os alunos construiro simples instrumentos como

chocalho, tambor utilizando cano de pvc grosso e

bexiga para a prte superior do tambor e reco reco
com papelo ondulado

Atividade 3 Memorizando os movimentos

O professor ir propor apenas duas sequncias de

sons corporais bater duas vezes o p e a mo) e todos

devero imitar...e depois ir na sequncia dos sons
utilizados anteriormente e encaixar um novo
movimento ( p , mo e balanar a cabea) e assim
gradativamente.

Memorizando a sequncia com o instrumento

Para a utilizao de instrumentos musicais

percussivos, (construidos na escola)o professor

trabalhar o ritmo. Primeiramente o professor
poder deixar os alunos explorarem seus
instrumentos livremente. Depois instruir o aluno
para observar atentamente o som musical que o
professor ir propor e todos devevero fazer igual
em seus instrumentos.

ATIVIDADE 4- Partitura no convencional

Execuo
A mo grande indica som forte e a mo pequena som

fraco. O aluno tocar o tambor obedecendo esta

sequncia;
A chuva indica o chocalho, o aluno ter que tocar
obedecendo a sequncia da partitura;
O elefante representa o sax de condute, e como o
elefante tem quatro patas, o aluno ter que tocar o
som segurano por quatro tempos.

Aula 5 - Criao musical

Aps os alunos ter treinado a leitura ritmica, esto

capacitados para criarem sua composio podendo

criar seus prprios ritmos instrumental.
Um dos alunos ser o regente e escolher os alunos
que devero ser o solista quando o maestro pedir.
Depois da execuo instrumental a professora far os
alunos acompanhar com seus instrumentos a msica

Referncias Bibliogrficas
Pequenos grandes compositores de Cristina Mie Ito

Cereser