UNIVERSIDAD PERUANA DE LOS ANDES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA DE SISTEMAS

DISEO DE LA
INVESTIGACIN

FACULTAD DE INGENIERA
MG. MARA
CANO
ESCUELA PROFESIONAL
DE
INGENIERA CIVIL

TESIS DE INVESTIGACIN

PUNTO DE
PARTIDA
PROBLEMA O
FENMENO

META

Aumentar el
conocimiento
MTODO Y
del hombre,
FACULTAD
DE
INGENIERA
METODOLOGAS
Parte de
sobre el mundo
ESCUELA
PROFESIONALpara
DEactuar
resultados
de
investigaciones INGENIERA CIVIL sobre l y
anteriores
transformarlo.

TIPO DE INVESTIGACIN
Investigacin bsica (Generar conocimiento)

Investiga la relacin entre variables o constructos.

Prueba y adapta teoras.
Genera nuevas formas de entender los fenmenos empresariales.
Construye o adapta instrumentos de medicin.

TIPO DE INVESTIGACIN

Investigacin aplicada (Resolver problemas)

Investiga sobre la gestin administrativa para

mejorarla.
Propone innovaciones tecnolgicas.
Propone nuevas herramientas de anlisis empresarial.
Propone
planes
de
negocio
o
propuestas
empresariales.

NIVELES DE LA INVESTIGACIN

Exploratorio: cuando se centran en documentos

existentes y nos abocamos a estudiar su contenido.
Se plantea cuando se observa un fenmeno que debe
ser analizado, por tanto es fenomenolgico; su funcin
es el reconocimiento e identificacin de problemas.
Desestima la estadstica y los modelos matemticos,
se opone al estudio cuantitativo de los hechos, por
tanto es hermenutico. Se trata de investigacin
cualitativa.

Ejemplos de temas a
explorar

NIVELES DE LA INVESTIGACIN
Descriptivo: cuando slo se estudia y
analiza la frecuencia de una variable.
Describe los hechos como son observados.
Describe fenmenos sociales o clnicos en
una circunstancia temporal y geogrfica
delimitada. Su finalidad es describir y/o
estimar parmetros.
Se describen frecuencias y/o promedios; y
se estiman parmetros con intervalos de
confianza. Ejm. los estudios de frecuencia
de
la
enfermedad:
Incidencia
y
Prevalencia.

Con base en Bunge, 2008

NIVELES DE LA INVESTIGACIN
Correlacional: cuando se analiza la interaccin entre
dos variables. Mide el grado de relacin entre las
variables dependientes e independientes.
Son estudios bivariados o que relacionan dos
variables, que solo pretenden demostrar dependencia
probabilstica entre eventos; no son estudios de causa
y efecto.
La estadstica bivariada incluye la asociacin (Chi
Cuadrado) y las medidas de asociacin; correlacin y
medidas de correlacin (Correlacin de Pearson).

Ejemplo de correlacin: ley de

demanda

NIVELES DE LA INVESTIGACIN
Explicativo o experimental: cuando se estudia la
relacin entre una variable como causa (X) y otra
como efecto (Y).
Busca el porqu de los hechos estableciendo
relaciones de causa y efecto.
Son estudios que pretenden demostrar relaciones de
causalidad, donde la estadstica es insuficiente para
tal fin, requieren cumplir otros criterios de causalidad.
El control estadstico es multivariado a fin de
descartar asociaciones aleatorias, casuales o espurias
entre la variable independiente y dependiente. Ejm.
Chi2 de Mantel-Haenszel.

MTODO DE LA INVESTIGACIN
INVESTIGACIN CUALITATIVA a
todo estudio que se concentra ms
en la profundidad y comprensin de
un tema que en la descripcin o
medicin.
A
la
investigacin
cualitativa le interesa sintetizar un
proceso,
esquematizarlo,
comprenderlo, ms que slo medirlo
y precisarlo.
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
toda hiptesis brinda variables, las
que por medio de un proceso de
definiciones
(conceptual
y
operacional) se convierte en datos

DISEO DE LA INVESTIGACIN

Las hiptesis se someten a

prueba mediante la aplicacin de
un
DISEO
DE
INVESTIGACIN, recolectando
datos a travs de uno o varios
INSTRUMENTOS DE MEDICIN
y analizando e interpretando
dichos datos.

Tipos de diseo de
investigacin cualitativa

Tipos de diseo de
investigacin cuantitativa

Experimenta
l

El investigador tiene el manejo de la

variable independiente, ya que puede
manipularla de manera intencional.
En el laboratorio, puede realizar
pruebas con la presencia de la variable
independiente,
administrarla
en
distintos grados, o administrar ms de
una variable independiente, para luego
medir su efecto en la variable
dependiente.
EJEMPLO:

Probar la efectividad y los efectos

adversos de un nuevo medicamento,
cuando se desea conocer la proteccin
que brinda una vacuna, cuando se
somete a una intervencin a dos
grupos de animales de laboratorio, etc.

Descriptivos u
Observacional
En
este
tipo
de
diseo
el
investigador
debe
elegir
un
experimento planteado por la
naturaleza, ya que no le es posible
manejar la variable independiente,
o
porque
sera
ticamente
incorrecto hacerlo.
Por ejemplo, no se considera tico
someter a las personas a una
potencial causa de enfermedad. Sin
embargo, los individuos escogen
una amplia gama de sustancias
txicas para su consumo. Se puede
pensar en el hbito al tabaco, el
consumo de marihuana, cocana,
alcohol,
hormonas,
etc.
El
investigador
puede
entonces
observar el efecto de las sustancias
potencialmente nocivas en quienes
voluntariamente las consumen y
compararlos con controles que no lo
hacen.

Prospectivos
En el diseo prospectivo la recoleccin se realiza
luego de planificar el estudio.
Ventajas: control de las variables de confusin, as
como de las variables independientes, la inspeccin
y revisin de los aparatos con los que se efectuarn
las mediciones, la de capacitacin de los sujetos que
obtendrn las mediciones (que tiende a minimizar
las diferencias entre observadores), etc. En resumen,
tienden a disminuir el sesgo de seleccin y medicin.
Desventajas: los costos
Los diseos experimentales son siempre
prospectivos.

Diseo descriptivo
Retrospectivos

Implican menos costos, ya que se cuenta con los datos

recogidos con anterioridad, pero existen numerosas fuentes
de sesgo que hacen de ellos diseos poco confiables. De
todos modos, si un investigador cuenta con datos
recolectados con anterioridad, y tiene una hiptesis de
trabajo que los involucra, en primera instancia podra
utilizarlos para poner a prueba sus conjeturas.
Los diseos de caso-control son estudios retrospectivos.
EJEMPLO:
Los casos son los individuos que desarrollaron una
enfermedad, y los controles individuos sanos semejantes en
otras caracterstica de inters, como edad, sexo, nivel
educacional, etc.

Diseos Tr
Transversales

Diseos
Longitudinales

Cuando
objeto
y
problema se centran
en
un
momento
determinado.
EJEMPLO:
Causas del aumento
de
la
inversin
extranjera en Per en
2013.

Cuando
objeto
y
problema se extienden
a lo largo de un
perodo de tiempo.
Pueden ser estudios:
DE
TENDENCIAS,
PROSPECTIVOS.
EJEMPLO:
Determinantes de la
tasa de cambio en
Per entre 2000 y
2005.

Ejemplo:
Se dise un experimento para medir si el trato agresivo de los
gerentes aumenta las conductas antisociales en los empleados.
(OBJETIVO)
Para lograr tal objetivo se seleccion en una empresa a 60 trabajadores
de 5 aos de antigedad laboral de igual nivel remunerativo e igual
nivel intelectual.
Se midi inicialmente las conductas violentas y pro-sociales de los
trabajadores (pretest). Se asign aleatoriamente a 2 grupos: 30
trabajadores fueron retroalimentados sobre su trabajo mediante
informes escritos (grupo control) y otros 30 fueron retroalimentados
directamente por un supervisor agresivo (grupo experimental).
Inmediatamente despus de la exposicin a dichas evaluaciones, los
trabajadores fueron observados en un contexto de grupo y se
midieron sus conductas violentas y pro-sociales (postest).

Qu
son
los
cuasiexperimentales?

diseos

Se utiliza cuando el investigador encuentra

obstculos para formar grupos de control o
experimental de forma aleatoria.
En estos casos, No puedes hacer un
experimento, pero s algo parecido. Al
igual que en los experimentos, en el diseo
cuasi-experimental se utilizan GE y GC para
comparar los efectos de una variable
independiente.

Ejemplo:

Un gerente quiere probar un

nuevo modelo de gestin de
recursos humanos para
mejorar el desempeo del
cliente interno. En la
empresa, la direccin le ha
prohibido que saque a los
trabajadores de sus reas y que
forme otros grupos. Ahora el
gerente ya no puede asignar
aleatoriamente a los
trabajadores a un grupo control
o a un grupo experimental