Procedimientos

operantes
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psicologia.isipedia.com/tercero/tecnicas-de-intervencion-cognitivoconductuales/03-tecnicas-operantes

Procedimientos bsicos:
Reforzamiento:
Presentacin
de
un
estmulo positivo o retirada de un estmulo
negativo, despus de una respuesta, que a
consecuencias de ello incrementa su
frecuencia o probabilidad.
Castigo: Presentacin de un estmulo
negativo o retirada de uno positivo despus
de haber sido emitida una respuesta que a
consecuencias de ello reduce su frecuencia
o probabilidad.

 Extincin: Dejar de reforzar una conducta

previamente reforzada, a consecuencia de
lo cual disminuye su frecuencia o
probabilidad.
Control de estmulos: Reforzamiento de
una conducta en presencia de un estmulo
pero no en presencia de otros. En el primer
caso se incrementa la respuesta, en el
segundo decrece.

 Antecedentes: Aquellas situaciones en

las que ocurre una conducta particular.
Consecuencias: Son el impacto que
tiene la conducta sobre las relaciones
sociales.
Contingencia: Trmino que se utiliza
para
describir
las
relaciones
probabilsticas entre la conducta, sus
antecedentes y sus consecuencias.

Es necesario diferencias entre

reforzamiento y reforzador:

refuerzo,

El refuerzo es el proceso de aprendizaje

(aumento de probabilidad de conductas).
El reforzamiento es el procedimiento
mediante el cual las consecuencias producen
el aprendizaje (positivo o negativo)
El reforzador es el estmulo concreto (para el
ref. positivo o el negativo)

Tipos de reforzadores:
Reforzadores primarios o incondicionados: Su
valor reforzante suele estar asociado a
necesidades bsicas del ser humano.
Reforzadores secundarios o condicionados: No
estn asociados a necesidades bsicas primarias
y sufren un proceso de condicionamiento
(inicialmente neutros).
Reforzadores condicionados generalizados: Estn
asociados con varios reforzadores.

Reforzadores tangibles: Objetos materiales

que pueden ser tanto reforzadores primarios
como secundarios (comida, juguetes, ropa,
).
Reforzadores sociales: Son las muestras de
atencin,
valoracin,
aprobacin,
reconocimiento, etc.
Ventajas: 1) son fciles de administrar, 2) no
tienen coste econmico, 3) administracin
inmediata, 4) son refuerzos naturales.

Tipos de reforzamiento:
Reforzamiento
negativo:
hace
referencia
al
aumento
de
la
probabilidad
retirar
un
estmulo
despus de que se ha realizado la
conducta.
Reforzamiento positivo: hace referencia
al aumento de la probabilidad de que
se repita una conducta al aplicar un
estmulo despus de que se ha
realizado la conducta.

Tcnicas operantes para la adquisicin de

conductas
Para instaurar nuevas conductas se utilizan
tres
tcnicas:
moldeamiento,
encadenamiento e instigacin/atenuacin.
En todas se parte de algn componente de
la conducta final, y que se encuentra en el
repertorio habitual de la persona.

Moldeamiento
El
moldeamiento
se
refiere
al
reforzamiento de los pequeos pasos o
aproximaciones que conducen hacia una
conducta meta.
Gradualmente se va alcanzando la
conducta meta. Se dejan de reforzar las
conductas que no se parecen a la meta.

El moldeamiento se puede llevar a cabo

reforzando diferentes aspectos de la conducta
final:
a) Topografa como puede ser la configuracin
espacial, forma, etc.. (coger una cuchara).
b) Cantidad (frecuencia y duracin de la
conducta).
c) Latencia entre estmulos y respuesta.
d) Intensidad, fuerza fsica para llevar a cabo
una conducta.

Para que la tcnica de moldeamiento sea

efectiva es necesario:
1) definir de forma objetiva la conducta meta
2) evaluar el nivel de ejecucin real
3) seleccionar conducta inicial como punto de
partida
4) seleccionar los reforzadores
5) reforzar diferencialmente las
aproximaciones sucesivas.

Encadenamiento
La mayora de las conductas estn
compuestas por una secuencia de varias
respuestas que siguen un orden y forman una
cadena. Tres tipos de encadenamiento:
Presentacin de la cadena total: Se
entrena a la persona en cada uno de los
pasos que ha de realizar desde el primero
hasta el ltimo. En cada ensayo se entrena
todos los pasos de la secuencia.

 Encadenamiento hacia delante: Se ensea

el paso inicial de la cadena; cuando se
realiza correctamente se enlaza con el
paso 2, el paso 2 con el 3, cada nuevo
paso se realizan todos los anteriores.
Encadenamiento
hacia
atrs:
El
entrenamiento se realiza comenzando por
la conducta meta y se van aadiendo las
conductas que la preceden.

En el proceso de encadenamiento cada

una de las respuestas intermedias que
componen la cadena se mantiene porque
acta como estmulo discriminativo (ED)
del siguiente eslabn al que preceden.
Un ED no slo seala el reforzamiento,
sino que se transforma tambin en
reforzamiento. Las conductas intermedias
adquieren
valor
de
reforzamiento
condicionado.

Instigacin/Atenuacin
La instigacin como gua se utiliza cuando es
difcil adquirir conductas por aproximaciones
sucesivas o encadenamiento. Se emplean
seales, instrucciones, gestos o direcciones
para iniciar la respuesta.
Al procedimiento sistemtico de introduccin
de ayudas o instigadores para aprender una
conducta y su retirada gradual una vez
consolidada se conoce como tcnica de
desvanecimiento o atenuacin.

Extincin
Si
una
conducta
deja
de
tener
consecuencias, dejar de realizarse. La
extincin consiste en dejar de reforzar una
conducta previamente reforzada.
Cuanto mayor sea la cantidad de
reforzador y el tiempo durante el cual se
ha suministrado, mayor ser la resistencia
a la extincin.

El proceso de extincin es gradual en relacin

a la reduccin de la conducta.
El estallido de la extincin hace referencia al
incremento significativo de intensidad o
frecuencia de la conducta debido a la ausencia
de reforzamiento al comienzo de la extincin.
Despus de haberse reducido una conducta
puede aparecer nuevamente o incrementarse,
a esto se le llama recuperacin espontnea,
pero si se mantiene sin reforzamiento la
conducta vuelve a decrecer.