Produciendo un

cuento

TALLER DE ESCRITURA N2

Objetivo:
Escribir creativamente narraciones que:
tengan una estructura clara
utilicen conectores adecuados
tengan coherencia en sus oraciones
incluyan descripciones y dilogo (si es pertinente) que desarrollen la trama,
los personajes y el ambiente

Instrucciones
Recibe el palito de helado que te entregar
tu profesora, en l se inscribe una consigna
de escritura, es decir, un tema para que
puedas redactar un cuento.
A partir de la consigna redacta un cuento,
incluyendo:
El desarrollo de una secuencia narrativa (inicio
desarrollo descenlace)
Descripcin fsica y psicolgica de los
personajes principales (protagonista y
antagonista)
Descripcin del ambiente fsico.
Explicar la poca en la que se desarrolla la
historia.
Al menos un dilogo entre los personajes.

Aspectos a
evaluar
Aspectos a evaluar
El cuento se desarrolla a partir de la
consigna.
Desarrolla una secuencia narrativa
clara.
Hay un quiebre del equilibrio inicial del
cuento.
Describe fsica y psicolgicamente a
los personajes principales.
Menciona dos caractersticas del
ambiente.
Explica en qu poca se desarrolla la
historia.
Incluye, al menos, un dilogo entre los
personajes.

Antes de la escritura.
Antes de comenzar es importante conocer las diferentes
actividades que se deben realizar en un proceso de
escritura.

Pre- escritura
Generar ideas.
Considerar a los potenciales lectores.
Pensar en el propsito del texto: para qu escribo?
(comunicar, exponer, narrar, convencer, reflexionar)
Quines leern lo que voy a escribir.
Encontrar un tema.
Hacer lluvia de ideas.
Investigar sobre el tema

Piensa en el cuento que

realizars y completa el siguiente
esquema de pre-escritura.
Preguntas
Potenciales lectores. Quin leer mi
cuento?
Propsito. Para qu escribo?
Tema. Sobre qu tratar mi cuento?
Personajes. Quines sern los personajes
principales?
Espacio. Dnde ocurrirn los hechos?
Tiempo. En qu poca se situar mi
historia?
Narrador. En qu persona escribir?
Cul ser el tipo de narrador utilizado?
Accin narrativa. Cmo ser el inicio, el
desarrollo y el desenlace? Cul ser el
punto de quiebre en la calma inicial?

Mis respuestas

Ahora, a producir!

Borrador
Durante esta etapa importa ms
poner ideas en el papel que la
perfeccin en aspectos
gramaticales u ortogrficos.
Redacta tu borrador,
luego pide a la
profesora que lo revise
para que as puedas
corregirlo.

Revisin del borrador

Volver a mirar lo que se escribi.
Suprimir ideas que no aportan.
Cambiar palabras.
Ver si existe cohesin entre las ideas, si hay
claridad en lo que se expresa.
Modificar frases u oraciones.
Modificar orden de los prrafos.
Cerciorarse de que el texto tenga una idea
principal y que las dems oraciones estn
relacionadas con esta.

Edicin
Poner atencin en la ortografa, el
uso de maysculas, puntuacin,
estructura gramatical.
Concordancia de tiempos verbales,
sustantivos y pronombres, estilo y
vocabulario.
Se sugiere que otra persona lea el
texto y entregue revisiones al autor.

Publicacin
Hacer todas las correcciones para
elaborar la copia final, la cual queda
lista para ser compartida con los
lectores que forman parte de la
audiencia y/o ser publicado en
algn medio