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O
T
EN
M N
U
R IO
T
C
S
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IN ED
M

MEDICIN
Una variable latente es un constructo, es una variable no
observable, que se supone subyace a diversas conductas y
que se utiliza para explicar dichas conductas.
Las definiciones operacionales son necesarias para medir una
propiedad o un constructo. Se especifican las observaciones
de los indicadores conductuales de las propiedades.

MEDICIN Y EVALUACIN
Medir: asignacin de nmero a objetos o hechos de acuerdo a
reglas (Stevensen, 1951). Es el proceso de vincular
conceptos abstractos con indicadores empricos.
Thorndike, 1914: Si una cosa
cantidad, puede medirse.

existe,

existe

en

alguna

MEDICIN
Indicador es algo que apunta hacia algo
ms. A partir de estos se infieren
propiedades, se especifican a travs de
definiciones operacionales, que definen
las
actividades
u
operaciones
necesarias para medir variables o
constructor.
Un constructo es un nombre inventado
para una propiedad. Estos conceptos se
llaman variables latentes.

MEDICIN Y EVALUACIN
Un instrumento de medicin adecuado es aquel que registra
datos observables que representan verdaderamente los
conceptos o las variables que el investigador tiene en
mente. capturo la realidad que quiero capturar.

REQUISITOS DE LOS
INSTRUMENTOS DE
MEDICIN
Validez y confiabilidad

Validez es el grado en que un instrumento (prueba, etc.) mide

lo que pretende medir.
Confiabilidad es el grado de consistencia del instrumento de
medida.

TIPOS DE VALIDEZ
Validez de constructo:
Refleja los principios de una teora vlida
sobre el tpico que se pretende medir.
Cuando
mejor
se
comprende
el
constructo que se pretende medir, mejor
se podrn construir pruebas adecuadas.
Validez de contenido:
Determina el grado en que los tems son
una muestra representativa de todo el
contenido a medir. Propia de los test de
rendimiento.

TIPOS DE VALIDEZ
Validez de criterio:
Correlacin entre el test y otras
pruebas que se suponen miden lo
mismo. A estas otras pruebas se les
denomina criterio:

Validez concurrente.- El criterio se mide al

mismo tiempo que se aplica el test.
Validez predictiva.- El criterio se mide mucho
tiempo despus de la aplicacin del test. Esta
es la autntica validez, ya que permite
predecir una realizacin futura.

CONFIABILIDAD

La confiabilidad se refiere al grado en que la

medicin concuerda consigo mismo.
La confiabilidad no tiene nada que ver con la
veracidad de la informacin, se relaciona con
la precisin que un instrumento de medicin
mide aquello que se desea.
Si se mide el mismo conjunto de objetos una y
otra vez con el mismo instrumento de
medicin o uno similar se obtendrn iguales o
similares resultados? (estabilidad, fiabilidad y
predictibilidad).

CONFIABILIDAD
Las medidas obtenidas a partir de un instrumento de medicin
son las medidas verdaderas de la propiedad que se mide?
(falta de distorsin.
La confiabilidad se refiere a la ausencia relativa de errores de
medicin en un instrumento de medicin.

MTODOS PARA HALLAR EL

Test-retest:
Se administra
la prueba dos veces
COEFICIENTE
DE
a los mismos sujetos, con un intervalo de
tiempo entre las aplicaciones. La correlacin
CONFIABILIDAD
entre ambas aplicaciones es una estimacin
del coeficiente de confiabilidad

Formas paralelas: Algunas pruebas tienen dos

o ms formas equivalentes. La correlacin
entre ambas ofrece un ndice de fiabilidad.

MTODOS PARA HALLAR EL

COEFICIENTE DE
CONFIABILIDAD

Dos mitades (split-halves): Una vez que se ha aplicado el test,

se divide en dos mitades, generalmente tems pares e
impares (odd-even) siendo la correlacin entre ellas el
coeficiente de fiabilidad
Consistencia interna: Anlisis estadstico utilizando el Alfa de
Cronbach o las frmulas de Kuder-Richardson.

PROCEDIMIENTO PARA
CONSTRUIR INSTRUMENTOS
En caso de que se tenga que
DE
MEDICIN
desarrollar
un instrumento:
Establecer las variables y sus dimensiones
Disear indicadores o tems
Establecer el nivel de medicin de cada variable o
de cada tem
Codificacin de datos: 1.- masculino, 2.- femenino
Prueba piloto: muestra de 200, la prueba piloto
debe ser de entre 25 60 sujetos
El instrumento se modifica, acepta y mejora

TCNICAS DE RECOLECCIN
Test
Cuestionarios
Entrevistas
Observaciones
Otras (formularios, listas de control, inventarios, anlisis de
tareas, registros, anecdotarios, etc.)

CUESTIONARIOS
Evitar:
Preguntas tendenciosas que induzcan una sola respuesta
Preguntas demasiado cultas
Preguntas negativas
Preguntas abiertas
Preguntas irritantes

ENTREVISTA
Conversacin entre dos personas con el propsito de
obtener informacin relevante para la investigacin
Planificacin de la entrevista:
Explicar las variables objeto de estudio. Es decir lo que
se pretende medir. Ellas indican por dnde empezar.
Decidir el formato de las preguntas y el modo de las
respuestas
Especificar si se trata de hechos, opiniones y actitudes
Construir el protocolo de entrevista y/o el manual
del entrevistador
El registro de las respuestas puede hacerse por:
resmenes escritos, casette o video.

TIPOS DE ENTREVISTA
Formal: siguiendo un esquema previo, y
estructurada, cerrada, estandarizada

por tanto

Menos formal: se puede modificar la secuencia de las

preguntas, explicarlas, aadir informacin en funcin
de de las respuestas o demandas del entrevistado
Informal: el investigador utiliza unas claves siguiendo
una conversacin informal, sin cuestionario, por lo
tanto es abierta y no estructurada
No directiva: toma un rol subordinado (Roger y Freud)
Focalizada: es una forma especial de entrevista no
directiva con cierto control.

EL INVENTARIO DE ENTREVISTA
Tipos de informacin:
cartula (identificacin)
censal
Problema
Tipos de rectivos:
respuesta alternativa fija: si, no, no s
preguntas abiertas
de escala

PRUEBAS Y ESCALAS
Prueba: procedimiento sistemtico en el que
presenta a los individuos un conjunto
estmulos construidos a los que responden.
asignan valores numricos o conjuntos
valores numricos

se
de
Se
de

Escala:
Conjunto
de
smbolos
o
valores
numricos, que pueden ser asignados por una
regla
a
los
individuos
(o
a
sus
comportamientos) a quienes se aplica la escala,
y donde la asignacin indica si el individuo
posee lo que se supone mide la escala.

PRUEBAS Y ESCALAS
Las pruebas son escalas, pero las escalas no
necesariamente son pruebas y esto se debe
a que las escalas no tienen el significado de
competencia, ni de xito o fracaso, como lo
tienen las pruebas
Tipos:
Pruebas de inteligencia y aptitud
Pruebas de rendimiento
Medidas de personalidad
Escalas de actitud y valores, etc.

PRUEBAS Y ESCALAS
Reactivos de escala: conjunto de reactivos
responde con acuerdo y desacuerdo)
Tipos:
estimacin de actitudes
estimacin de diferencial semntico
de produccin escolar

verbales

(se

PRUEBAS Y ESCALAS
Escala de estimacin (rating scales) recogen las apreciaciones
del observador sobre el grado en que un comportamiento se
da.
Tipos:
Escala Grfica:
Mucho________________nada
Blanco________________negro

PRUEBAS Y ESCALAS
Escala numrica:
1= deficiente; 2=regular; 3=bueno; 4=muy bueno; 5=excelente
Escalas descriptivas o de categoras especficas
Ejem. Presta inters a las explicaciones: siempre, a veces,
nunca
Combinaciones de las anteriores

PRUEBAS Y ESCALAS
Escalas de Actitud:
Escalas de puntuacin sumada o de escalamiento. Tipo
Likert.- reactivos de actitud que se consideran un
valor de actitud con el mismo valor; se responde
con grados de acuerdo o desacuerdo (de intensidad)
Escalas de intervalos aparentemente iguales: de
Thurstone, a menor escala ms positiva la actitud
hacia algn aspecto.
Escalas
acumulativas
(Guttman):
homogneos unidimensionales.

reactivos

PRUEBAS Y ESCALAS
Escalas de Likert:
Estn formadas por un conjunto de preguntas
referentes a actitudes, cada una de ellas de
igual valor. Se responde indicando el grado
de acuerdo o desacuerdo. 5 rangos, aunque
pueden ser 3 7, o cualquier otra posibilidad
Cada sujeto obtiene como puntacin global la
suma de los rangos otorgados a cada
elemento (escala aditiva)

PRUEBAS Y ESCALAS
Clases:
descriptivas: muy de acuerdo, de acuerdo,
indiferente, en desacuerdo, muy en
desacuerdo
numricas: 1, 2, 3, 4, 5
Grficas:
--------------------------------------------------
Muy de acuerdo

de acuerdo

indiferente

en desacuerdo

muy en desacuerdo

PRUEBAS Y ESCALAS
Escalas de Guttman:
Conjunto de preguntas homogneas que miden
una
sola
variable.
Son
escalas
unidimensionales.
Los
elementos
estn
relacionados por bloques.
El acuerdo con uno de ellos implica el acuerdo
con
los
anteriores
o
posteriores.
La
puntuacin global consiste en la suma de de
las puntuaciones, en cada elemento con los
que se est de acuerdo.

PRUEBAS Y ESCALAS
Ejemplo: Fumar junto a alguien en zona prohibida
a) Le pedira que por favor apagara el cigarrillo?,
b) Est de acuerdo en que se prohiba fumar en los
lugares pblicos?
c) Le molesta que fumen a su alrededor
El que responda positiva a la primera har lo mismo
con las otras dos, si responde positivo a la segunda,
har lo mismo con la tercera, y si responde negativa
a la tercera ser lo mismo para las otras dos.

PRUEBAS Y ESCALAS
Lista de cotejo. Checklist:
Registra la presencia o ausencia de un rango
Por ejemplo: molesta o distrae a sus compaeros?:
s no
Anlisis de contenido:
Tcnica de investigacin para la descripcin
objetiva, sistemtica y cuantitativa del contenido
manifiesto de la comunicacin. Se trata de
transformar un documento en datos cuantitativos.

SELECCIN DE LOS INSTRUMENTOS

Considerar el tamao de la muestra y su representatividad para la
estandarizacin
Economa.- tiempo de aplicacin y correccin
Informacin ofrecida.- puntuacin total y puntuaciones parciales por
subtest
Formas paralelas.- distintas formas equivalentes de una misma
prueba
Informacin suplementaria.- considerarla toda.