Dar Un Click Para Avanzar…

PLAN DE CLASE
EDUC. FiSICA

PROFRA . NORMA ARREGUiN

AReVALO
 Dar Un Click Para Avanzar…

Propósito: Favorecer en el alumno de sexto grado, el

desarrollo de la orientación y reacción, tomando los
patrones básicos de movimiento, al conducir y
manipular implementos en formas jugadas y juego
que pongan en reto su orientación y reacción,
promoviendo la participación en un ambiente de
integración, actitud propositiva en lo individual y
grupal.
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Evaluación :
üObservar su desempeño motor en el
dominio de la orientación y reacción
cuando los utiliza con los patrones
básicos de movimientos .
üIdentificar el número de
modificaciones a las actividades
propuestas .
ü
Técnicas de Enseñanza
vResolución de problemas .
vRecreativa y Descubrimiento guiado .

Materiales Didácticos :
ØCuerdas , pelotas , costales , grabadora ,
casete .
INICIO
1 .- Saludo y presentación del
propósito .
2 .- Al ritmo de la musica
realizaremos estiramientos .
3 .- Propuestas por parte de los
alumnos , motivadas por la maestra .
4 .- Estimulación neuromuscular con
cuerdas , vinculando las propuestas de
los alumnos
con Orientación y reacción . Técnica
de descubrimiento guiado .
5 .- Propuestas por parte de los
alumnos , motivadas por la maestra .
6 .- Juego de integración. “SALTANDO Y
FORMANDO GRUPOS ”.
DESARROLLO

7 .- PRIMER MOMENTO DE EVALUACION .- Recuperación de

elementos previos .
Trabajo con pelotas de forma individual , parejas y
grupos .
Técnica de descubrimiento guiado . Rasgos a observar : Por
medio de la
observación de sus desempeños motores en el dominio de
los patrones
básicos de movimiento y sus propuestas se verá el grado
inicial de
desempeño motor :

a ).- ¿ Utilizando los pies como podremos controlar y

desplazar la pelota?

b ).- Propuestas vinculando la orientación y reacción ,

motivadas por la maestra .

c ).- ¿ Y podríamos realizarlo con otro compañero y dos

pelota? , ¿ Como sería?

d ).- ¿ Cómo podríamos hacerlo más difícil? , ¿ qué tal con

tres compañeros
y tres pelotas?
 10 .- SEGUNDO MOMENTO DE EVALUACION .- Se evaluará la
orientación y reacción en la ejecución del movimiento .
Identificar el número de modificaciones que realizaron
al juego propuesto .
Rasgos a observar : Por medio de la observación de sus
desempeños
motores en el dominio de los patrones básicos de
movimiento
y sus propuestas se verá el grado final de desempeño
motor .

Juego : “ FUTBOL ENCOSTALADO ”.

CIERRE
11 .- Se reunirá al grupo con musica suave y se
realizarán estiramientos .
Se les cuestionará :
¿ Qué fue lo que aprendimos hoy?
¿ De qué forma puedo utilizar lo aprendido en mi casa ,
con mi familia y con mis amigos en la escuela?
¿ Qué valores demostramos hacia nuestros compañeros?
¿ Qué podemos mejorar?
Fin de clase .