CAPTULO

# 3

-Cesar Castillo.
--Mayra Daz.
-Manuel Campos.
--Karla Pizano.

Lic. Carlos Rubn Hernndez Flores. / Desarrollo Comunitario.

 La psicologa comunitaria surge casi al mismo

tiempo que el llamado "nuevo paradigma", poco
tiempo despus conocido en las ciencias
(naturales y sociales) como paradigma relativista
cuntico.

El paradigma de la psicologa comunitaria y su

fundamentacin tica y relacional Sobre modelos y
paradigmas

En este nuevo campo de la

psicologa se buscaba
producir una forma de
intervencin en los
problemas psicosociales

un modo de hacer y de
comprender a partir
del cual se genera
nuevo
conocimiento
por lo que modelo y
paradigma
se
denomino como de la
construccin
y
transformacin crtica,

La nocin de paradigma
modelo de produccin de conocimientos en
cinco dimensiones
Epistemolgica
Metodolgica
tica

Poltica

El paradigma de la construccin y
la transformacin crtica
Santiago, Serrano-Garca y Perfecto (1983: 19-20)
gua del trabajo comunitario los siguientes supuestos
La comunidad tiene el derecho a decidir qu tema
se va a intervenir-investigar
nadie tiene el derecho a intervenir-investigar sin su
consentimiento.
La comunidad posee recursos para realizar sus
propias intervenciones-investigaciones sin necesidad
de que vengan extraos a realizar dicha tarea.
El rol del profesional en este trabajo debe ser de
facilitador y no de experto.

tica, Moral y
Deontologa

Cdigo tico: tratan de regulaciones deontolgicas

referentes a las practicas profesionales.
Deontologa: deberes y buen cumplimiento.
Moral: lo que encajona las acciones dependiendo de la
cultura entre el bien y mal.

tica y moral van juntas, la

primera influyendo en la
segunda, pero no son
trminos intercambiables.
Pues las normas socialmente
aceptables pueden excluir
ciertas categoras o grupos, o
pueden permitir prcticas que
los lesionen

Los
cdigos
de
tica
profesional, entonces, son
conjuntos
de
reglas
de
conducta pertenecientes al
orden moral que caen en el
campo, siempre aplicado, de
la deontologa o teora de los
deberes

1.

COAUTORA Y
PROPIEDAD
Sujetos de investigacin tambin producen

conocimientos.
2. Coautora: se debe citar quien hizo qu.
3. Articulo u obra compartida: si lo realizo un
agente externo; se tendr que sealar que fue
reconocer a los miembros de la comunidad como
coproductores es un ejercicio del respeto que se
debe tener por el otro, adems significa el
reconocimiento de su igualdad en la diferencia.

DIMENSIN
POLTICA

EPISTEME DE LA
RELACIN

Guareschi (1996: 82) define la relacin

como "el ordenamiento o direccin
intrnseca de una cosa en direccin a
otra" .
La psicologa comunitaria se define
como una psicologa de relaciones
creada para un mundo relacional. .
Su
objeto
versa
sobre
formas
especficas de relacin entre personas
unidas por lazos identitarios construidos
en
relaciones
histricamente
establecidas, que a su vez construyen y
delimitan un campo: la comunidad.

La nocin de paradigma
se acta desde la crtica no slo del
status terico y metodolgico, sino adems
de la concepcin del ser humano y de su rol
en la produccin del conocimiento.
Se entiende un modelo o modo de
conocer, que incluye tanto una concepcin
del individuo o sujeto cognoscente
como una concepcin del mundo en que
ste vive y de las relaciones entre ambos,
para crear nuevos conocimientos.

Con la creacin de la psicologa

comunitaria se pretende
producir una forma de intervencin en los
problemas psicosociales a fin de hacer una
psicologa efectivamente social

Paradigma de la psicologa
social comunitaria
para que haya un paradigma es
necesario:
generar una comunidad cientfica,
informal, pero bien diferenciada,
caracterizada por:
disponer de unos canales de
comunicacin propios.
compartir un mismo enfoque
epistemolgico.
emplear una terminologa
conceptual comn.
utilizar un mtodo o mtodos
particulares.
asumir una similar escala de
valores (Munn, 1989)

Dimensin epistemolgica
se refiere a la naturaleza de la produccin del
conocimiento.
entre sujeto y objeto no hay distancia a esto se
le conoce como Monista.
Se trata de que ambos, sujeto y objeto, son
considerados parte de una misma dimensin en
una relacin de mutua influencia.
El sujeto construye una realidad, que a su vez lo
transforma, lo limita y lo impulso.
esa construccin es social y por lo tanto relativa,
pues responde a un momento y a un espacio
determinados

Epistemologa
Para la concepcin del saber.
los sujetos que la construyen cada
da activa y simblicamente, dndole
existencia, y que son parte de ella.
La realidad est en el sujeto y
alrededor de l; a su vez, el sujeto
est en la realidad, es parte de ella,
y no es posible separarlos.

La relacin entre psiclogos

comunitarios y otros actores
sociales
el rol de los psiclogos comunitarios no es el de
interventores expertos, sino ms bien el de
catalizadores de transformaciones sociales.

Dimensin metodolgica
IAP): investigacin-accin en su expresin
participativa.
la dimensin metodolgica comunitaria es la
necesidad de generar mtodos que se
transformen al mismo ritmo que cambian
las comunidades.

Dimensiones metodolgicas
Mtodos capaces de producir
preguntas y respuestas ante sus
transformaciones.
Mtodos capaces de cambiar segn
los cambios del problema que
estudia.