ESCUELA DEL SISTEMA

SOCIAL
PAOLA ORELLANO

INTRODUCCION
A medida que el inters, la necesidad y la importancia de la administracin crecieron,
Igualmente sucedi con las convicciones y los puntos de vista que constituyen el
desarrollo del Pensamiento administrativo. El campo de la administracin considera
eventos fundamentales que Incluyen: Personas Tecnologa Valores y Necesidades
Humanas.
A principios del siglo XX la administracin se convirti en un tema de suficiente
inters intelectual para garantizar su estudio, investigacin y enseanza. Como
resultado se originaron varias escuelas de pensamiento administrativo.
.

ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL

Esta escuela surge de las circunstancias de considerar al hombre lo ms importante

de la administracin, esta escuela se interesa ms por las relaciones interculturales,
y en comparacin con la del comportamiento humano esta busca aspectos
psicolgicos y la social aspectos sociolgicos, a pesar de que cada da ms se
conectan estos dos campos. La escuela trata de identificar a los diversos grupos
sociales internos como los externos que forman el medio ambiente y ms en
concreto, las fuerzas que determinen los cambios.

FUNDAMENTO

El fundamento en que se apoya esta escuela es el siguiente:

si la esencia de la administracin es la coordinacin, este es un elemento esencialmente
sociolgico y por lo siguiente debe ser estudiado con todas las formas de cooperacin no
colaboracin entre los hombres, para estimular la interaccin entre los individuos que conforman
un sistema social y evitar la separacin entre ellos, con base a un equilibrio entre los mejores
intereses del grupo. Para esta escuela es fundamental que las limitaciones del hombre y su
ambiente se solucionen en forma cooperativa.
Utiliza el concepto de unidad social en la que la gente se comunica recprocamente en forma
efectiva y dispuesta a contribuir al logro de un objetivo comn. El concepto de sistema social es
de carcter ecolgico y trata de las relaciones recprocas entre los organismos y su ambiente.

TECNICAS
Se intenta construir una sociedad cientfica organizada, y una ciencia de la direccin de
personal en la que la administracin incluira las relaciones entre:
Organizacin (empresa)
Ambiente Interno: Llamado Clima Organizacional. Grupos o Elementos de Inters Interno,
que ejercen influencia directa en las actividades de la organizacin, y caen dentro del mbito y
responsabilidad de un director o sus gerentes. Adems esto hace ms amena la influencia del
orden y organizacin.
Ambiente Externo: Son instituciones o fuerzas fuera de la organizacin, relevantes para sus
operaciones, afectando su rendimiento. Toman Insumos (materias primas, dinero, mano de obra y
energa), los transforman, despus los regresan en forma de Productos o Servicios para la
sociedad
a la que atienden Fuerzas que producen los cambios y ajustes

ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL

Un sistema social crea entre sus miembros:

Conflictos

Cohesiones

Interacciones

APORTACIONES

Esta escuela origina consideraciones para la tica o para lo que

moralmente es correcto. Si bien la conducta y los deberes morales
son propios de cada persona, resulta significativa en Relacin con
un grupo y en su mayor parte est influenciada por el grupo.
La tica de un gerente no puede estar confinada a sus actividades
personales lo que l hace afecta a algo ms que su vida privada
.Esta escuela apoya la interaccin y cooperacin de los Individuos
que componen un sistema social. Utiliza el comportamiento orgnico
( el que se da dentro de la empresa ).

APORTACIONES

Esta escuela desarrolla la comprensin del sistema basado en

investigacin es emprica. Se favorece el logro de las relaciones de
cooperacin entre los miembros de la empresa. La decisin tomada
debe estar de acuerdo con lo que se denomina un equilibrio entre los
mejores intereses del grupo
El curso de accin no debe estar basado en las necesidades y deseos
de slo un grupo, sino que debe reflejar los intereses de ambas partes.
La tesis consiste en que es probable que una empresa progrese ms si
reconoce las demandas sociales de la sociedad en la que opera.

REPRESENTANTES
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REPRESENTANTES

Sus principales representantes son:

Max Weber
Chester Barnard
Edgar Shein
Flank Oliver Scheldon
Chris Argris

Maximilian Carl
Emil Weber.

Fue un filsofo, economista, jurista,

historiador, politlogo y socilogo
alemn, considerado uno de los
fundadores del estudio moderno,
antipositivista, de la sociologa y la
administracin pblica.

Chester Barnard

Ejecutivo de negocios en Estados

Unidos y administrador publico, pionero
de las teoras de direccin y
comportamientos organizacionales en
las cuales se desarrollan los nueve
principios fundamentales para una
buena motivacin dentro de una
empresa.


Edgar Schein

puede ser considerado como el pionero en

el estudio de la cultura organizacional, la
define: Cultura organizacional es el patrn
de premisas bsicas que un determinado
grupo invent, descubri o desarroll en el
proceso de aprender a resolver sus
problemas de adaptacin externa y de
integracin interna y que funcionaron
suficientemente bien a punto de ser
consideradas validas y, por ende, de ser
enseadas a nuevos miembros del grupo
como la manera correcta de percibir,
pensar y sentir en relacin a estos
problemas.


Oliver Sheldon

fue director de la empresa inglesa

Rowntree
Company,
donde
aplic
innovadores conceptos de management.
Segn Sheldon, el buen management es
mucho ms que una tcnica. Consiste en el
liderazgo, la paciencia, el coraje y la
simpata. Servir a la comunidad es el
motivo principal de cualquier industria.


ChrisArgyris

Exploraron el impacto de las estructuras

organizacionales formales, de los sistemas
de control y del management sobre los
individuos (y como estos responden y se
adaptan a ellos). Oriento su lnea de
investigacin
haca
el
cambio
organizacional, explorando en particular el
comportamiento de las personas con altos
cargos directivos en las compaas

Gracias.
PAOLA ORELLANO
GRUPO: 9
DOCENTE: MARIA TILANO.
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA