De acuerdo a la perspectiva de Jakobson,

podemos comentar algunos de los factores y

funciones presentes en la situacin
comunicativa:
- Interlocutores: emisor y receptores
- Circunstancias (contexto)
- Intencin comunicativa
- Tema (mensaje)
- Situacin Pblica de enunciacin

1.1.1 Emisor
Es la persona que en circunstancias especficas
emite un discurso con una intencin
comunicativa que se puede reconstruir a partir
del anlisis e interpretacin del mensaje, este es
que establece una relacin asimtrica con los
interlocutores, pues goza de autoridad
jerrquica en la situacin comunicativa de
carcter pblico.

1.1.2. Receptor o destinatario

El receptor es la persona a quien va dirigido
el mensaje y, por ello, es el factor que
orienta la intencin comunicativa del emisor;
en efecto, este ltimo organiza su discurso
de acuerdo con las caractersticas de su
destinatario, el cual tambin debe ser un
receptor masivo que establece una relacin
asimtrica de inferioridad jerrquica con el
enunciador.

Las circunstancias en que se realiza la

comunicacin aluden al ESPACIO y al TIEMPO en
que el proceso comunicativo se efecta.
El ESPACIO es el lugar fsico y social en que se
produce el fenmeno comunicativo, y que incidir
en las caractersticas de este. As, por ejemplo, la
actuacin lingstica del emisor en una sala de
clases es diferente a la que realiza en una
habitacin de su casa.

El TIEMPO en el que se efecta la comunicacin

puede ser de dos tipos: SIMULTNEO o DIFERIDO.
El primero corresponde al momento en que el emisor
y el receptor coinciden temporalmente; en cambio, el
tiempo diferido aparece cuando el emisor elabora el
mensaje en un momento diferente al de la recepcin
de ste.
La comunicacin diferida en el tiempo es propia de la
modalidad escrita, ya que el emisor escribe su texto
en un tiempo anterior al momento de la recepcin del
mensaje.

La intencin comunicativa es el propsito que

persigue el hablante con la emisin de su discurso.
Esto significa que el emisor, a travs de su mensaje,
busca producir un efecto en el receptor.
Sin embargo, no siempre el discurso declara
explcitamente la intencin del emisor. Ello, en tanto
muchas veces los mensajes son indirectos, las
circunstancias en que son emitidos no contribuyen a
su comprensin y el conocimiento compartido entre
emisor y receptor no es equivalente.

El tema corresponde al contenido que se

desarrolla en el discurso. La diversidad de temas
que se pueden abordar en los discursos es
enorme y su seleccin tiene relacin con la
intencin comunicativa del hablante.
En el caso del discurso enunciado en situacin
pblica de comunicacin, los temas deben ser
de inters para la comunidad, pues es lo que
propicia la comunicacin entre el emisor y los
receptores.

Una situacin comunicativa es pblica cuando el

tema desarrollado en el discurso puede ser
conocido por un grupo o una colectividad; tambin
define su carcter pblico el hecho de que el tema
del discurso sea de inters para dicha comunidad.
Por otra parte, el lugar en que se emiten estos
discursos tambin es frecuentemente pblico
(iglesias, calles, congreso, plazas, etc.). Sin
embargo, en ciertas circunstancias, algunos
espacios privados se utilizan para emitir un
discurso que est destinado a un receptor
colectivo.

Seguramente sta ser la ltima oportunidad en que pueda dirigirme a

ustedes. La Fuerza Area ha bombardeado las torres de Radio Portales y
Radio Corporacin. Mis palabras no tienen amargura sino decepcin Que
sean ellas el castigo moral para los que han traicionado el juramento que
hicieron: soldados de Chile, comandantes en jefe titulares, el almirante
Merino, que se ha autodesignado comandante de la Armada, ms el seor
Mendoza, general rastrero que slo ayer manifestara su fidelidad y lealtad al
Gobierno, y que tambin se ha autodenominado Director General de
carabineros. Ante estos hechos slo me cabe decir a los trabajadores: Yo no
voy a renunciar! Colocado en un trnsito histrico, pagar con mi vida la
lealtad del pueblo. Y les digo que tengo la certeza de que la semilla que
hemos entregado a la conciencia digna de miles y miles de chilenos, no
podr ser segada definitivamente. Tienen la fuerza, podrn avasallarnos,
pero no se detienen los procesos sociales ni con el crimen ni con la fuerza.
La historia es nuestra y la hacen los pueblos.

Trabajadores de mi Patria: quiero agradecerles la lealtad que siempre

tuvieron, la confianza que depositaron en un hombre que slo fue
intrprete de grandes anhelos de justicia, que empe su palabra en
que respetara la Constitucin y la ley, y as lo hizo. En este momento
definitivo, el ltimo en que yo pueda dirigirme a ustedes, quiero que
aprovechen la leccin: el capital forneo, el imperialismo, unidos a la
reaccin, cre el clima para que las Fuerzas Armadas rompieran su
tradicin, la que les enseara el general Schneider y reafirmara el
comandante Araya, vctimas del mismo sector social que hoy estar en
sus casas esperando con mano ajena reconquistar el poder para seguir
defendiendo sus granjeras y sus privilegios.
Me dirijo, sobre todo, a la modesta mujer de nuestra tierra, a la
campesina que crey en nosotros, a la abuela que trabaj ms, a la
madre que supo de nuestra preocupacin por los nios. Me dirijo a los
profesionales de la Patria, a los profesionales patriotas que siguieron
trabajando contra la sedicin auspiciada por los colegios profesionales,
colegios de clases para defender tambin las ventajas de una sociedad
capitalista de unos pocos.

Me dirijo a la juventud, a aquellos que cantaron y entregaron

su alegra y su espritu de lucha. Me dirijo al hombre de
Chile, al obrero, al campesino, al intelectual, a aquellos que
sern perseguidos, porque en nuestro pas el fascismo ya
estuvo hace muchas horas presente; en los atentados
terroristas, volando los puentes, cortando las vas frreas,
destruyendo lo oleoductos y los gaseoductos, frente al
silencio de quienes tenan la obligacin de proceder.
Estaban comprometidos. La historia los juzgar.
Seguramente Radio Magallanes ser acallada y el metal
tranquilo de mi voz ya no llegar a ustedes. No importa. La
seguirn oyendo. Siempre estar junto a ustedes. Por lo
menos mi recuerdo ser el de un hombre digno que fue leal
con la Patria.

El pueblo debe defenderse, pero no sacrificarse. El pueblo no

debe dejarse arrasar ni acribillar, pero tampoco puede
humillarse.
Trabajadores de mi Patria, tengo fe en Chile y su destino.
Superarn otros hombres este momento gris y amargo en el
que la traicin pretende imponerse. Sigan ustedes sabiendo
que, mucho ms temprano que tarde, de nuevo se abrirn las
grandes alamedas por donde pase el hombre libre, para
construir una sociedad mejor.
Viva Chile! Viva el pueblo! Vivan los trabajadores!
Estas son mis ltimas palabras y tengo la certeza de que mi
sacrificio no ser en vano, tengo la certeza de que, por lo
menos, ser una leccin moral que castigar la felona, la
cobarda y la traicin.

IDENTIFICA, A PARTIR DEL DISCURSO DE

ALLENDE, LOS SIGUIENTES ELEMENTOS
DE LA SITUACIN COMUNICATIVA
- Interlocutores: emisor y receptores
- Circunstancias (contexto)
- Intencin comunicativa
- Tema (mensaje)

DISCURSO PBLICO

Esta situacin comunicativa presenta una

estructura o forma de organizacin, que es la
siguiente:
EXORDIO O INTRODUCCIN
EXPOSICIN O DESARROLLO
CONCLUSIN O PERORATIO

Es el planteamiento del tema, donde el

emisor contextualiza al lector o al auditorio
del asunto a tratar, el motivo de la
conferencia u otra instancia, los fines o
propsitos que se tienen y alguna otra
especificacin. Esto se realiza con la
intencin de involucrar al otro en el discurso.

Es el desarrollo mismo del tema que se ha

planteado, el cuerpo, que engloba todas las ideas y
fundamentaciones y que utiliza todos los recursos
discursivos que el emisor estime pertinentes, sean
estos hechos, datos estadsticos, grficos,
imgenes u otros elementos no verbales, que
tienen la finalidad de mantener al pblico atento y
conectado con la exposicin.

A esta parte tambin se le conoce como

conclusin, que es cuando el emisor concluye su
exposicin, cuando se cierra el discurso y se
puede hacer una sntesis o resumen de las ideas
planteadas, rescatando lo ms importante e
incentivando a que los destinatarios se formen su
propia opinin referente al tema expuesto claro
que la idea es que stos se hagan una opinin
favorable al discurso presentado.

Despus de tres aos de soportar el cncer marxista, que

nos llev a un descalabro econmico, moral y social, que
no se poda seguir tolerando, por los sagrados intereses
de la patria, nos hemos visto obligado a asumir la triste y
dolorosa misin que hemos acometido.
No tenemos miedo, sabemos la responsabilidad enorme
que cargar sobre nuestros hombros, pero tenemos la
certeza, la seguridad, de que la enorme mayora del
pueblo chileno, est con nosotros, est dispuesto a luchar
contra el marxismo, est dispuesto a extirparlo hasta las
ltimas consecuencias.
Gustavo Leigh Guzmn (General del Aire) Santiago, 1973

Viva Mxico, viva Chile, viva Latinoamrica unida.

Hay jvenes viejos y viejos jvenes, y en stos me ubico yo. Y estos jvenes
viejos, no se preguntan cuntas viviendas faltan en nuestros pases y, a veces,
ni en su propio pas. All hay muchos mdicos, que no comprenden que la
salud se compra, y que hay miles y miles de hombres y mujeres en Amrica
Latina que no pueden comprar la salud;
De igual manera que hay maestros que no se inquietan en que haya tambin
cientos y miles de nios y de jvenes que no pueden ingresar a las escuelas.
En Amrica Latina hay ms de 30 millones de cesantes absolutos, y la cifra se
eleva por sobre 60 millones tomando en consideracin aquellos que tienen
trabajos ocasionales.
Para que termine esta realidad brutal, se requiere un profesional comprometido
con el cambio social. Se necesitan profesionales que no busquen engordar en
los puestos pblicos, en las capitales de nuestras patrias.

Que la obligacin del que estudi aqu es no olvidar que sta es una
universidad del Estado que la pagan los contribuyentes, que en la
inmensa mayora de ellos son los trabajadores. Y que por desgracia, en
esta universidad, como en las universidades de mi patria, la presencia de
hijos de campesinos y obreros alcanza un bajo nivel, todava.
La juventud tiene que entender, y nosotros en Chile hemos dado un paso
trascendente: la base poltica de mi gobierno est formada por marxistas,
por laicos y cristianos, y respetamos el pensamiento cristiano; cuando ese
pensamiento cristiano interpreta el verbo de Cristo que ech a los
mercaderes del templo.
Los Marxistas conjugamos una misma actitud y un mismo lenguaje frente
a los problemas esenciales del pueblo. Porque un obrero sin trabajo, no
importa que sea o no sea marxista, no importa que sea o no sea cristiano,
que no tenga ideologa poltica, es un hombre que tiene derecho al trabajo
y debemos drselo nosotros.
Salvador Allende Gossens, Universidad autnoma de Mxico, 1972

1- Menciona las circunstancias de ambos

discursos
2- Explica tres aspectos que diferencian a ambos
discursos
3- Cul es el tema del discurso 1?
4- Qu intencin comunicativa desea provocar en
el receptor el discurso 2?
5- A qu parte de la estructura de un discurso
pblico pertenece ambos discursos?
6- Si tuvieras que ser receptor de alguno de estos
discursos De cul seras? Explica.

TIPOS DE DISCURSO PBLICO

NM4

En trminos prcticos, los discursos polticos

son aquellos mensajes o informes de
autoridades publicas ante asambleas
polticas o ante la nacin; declaraciones,
propuestas de proyectos, planes de trabajo
formuladas por autoridades pblicas, por
candidatos a cargos pblicos; discursos de
proclamacin de logros en la vida publica.

El discurso poltico interesa a toda la

comunidad, porque trata temas que son
significativos para ella, por ende, el emisor
de este tipo de discurso es un
representante de la poltica y su receptor
puede ser la totalidad de las personas que
conforman un pas o sujetos que
pertenecen a sectores sociales especficos.

Los espacios frecuentes en que se

emiten este tipo de discursos son
pblicos. Algunos ejemplos de estos
lugares son: la sede de gobierno, la
Cmara de Diputados, el Senado, los
medios de comunicacin, la va
pblica, etc.

En relacin al discurso de Barack Obama:

1. Fundamenta en relacin a la definicin de
discurso poltico, por qu este discurso es del tipo
mencionado.
2. Cul es la idea principal que Barack Obama
intenta convencer a sus receptores en su discurso
3. Menciona 3 temas que plantea el actual
presidente de EEUU, que sean significativos para la
comunidad de su pas
4. Menciona las circunstancias del discurso.
5. Menciona 3 cualidades que tiene como orador
Barack Obama

TIPOS DE DISCURSO PBLICO

NM4

Se emiten en reuniones de agrupaciones

sociales de diferente tipo, por ejemplo:
centro de padres y apoderados, sindicatos,
centro de alumnos, grupos deportivos,
alcaldas, etc.

Generalmente,
el
emisor
es
un
representante de la agrupacin y el
receptor es el conjunto de personas que
pertenecen a ella.

El tema es de importancia para ese

grupo especfico y tiene relacin con
aspectos que para ellos son
relevantes. El lenguaje a utilizar debe
guardar relacin con el grupo,
considerando el nivel cultural y
conocimientos que la mayora posee.

El espacio en que se emite el

discurso frecuentemente es la sede
de la organizacin o algn lugar
especfico que guarde relacin con la
comunidad que reside en el discurso

En relacin al discurso de Al Pacino:

1- Explica por qu este discurso se puede considerar
comunitario
2- Cul es la informacin relevante que el representante le
entrega a su comunidad?
3- Explica la siguiente aseveracin: Descubres que la vida es
un juego de pulgadas al igual que el ftbol
4- Imagina que fueras el receptor de este discurso Qu
haras despus de esta charla tcnica?
5- Si tuvieras que elegir a un representante de tu comunidad
A quin sera y por qu?

TIPOS DE DISCURSO PBLICO

NM4

Son aquellas expresiones como las

encclicas,
sermones,
prdicas
de
autoridades o lderes religiosos, que apelan
a reflexin pblica en torno a la creencia
divina.

El emisor es una persona que detenta una

funcin religiosa y los receptores son
generalmente los feligreses. Por medio de
estos discursos, el emisor entrega
contenidos a sus oyentes, informa sobre
tpicos religiosos y da a conocer la postura
oficial de la organizacin a la que
pertenece.

Este discurso aborda temticas

sociales y de actualidad, vinculadas a
una
determinada
plataforma
ideolgica, de raigambre tica o
moral.

Estos discursos se pueden emitir en

templos o iglesias, en la va pblica,
a travs de los medios de
comunicacin o en textos escritos.

TIPOS DE DISCURSO PBLICO

El discurso ceremonial, tanto oral como

escrito, se emite en situaciones en las
cuales se celebra algn hecho importante o
se efecta algn homenaje o premiacin
hacia una persona determinada.

Se utiliza cuando se celebra por ejemplo un

evento nacional o internacional, en este
caso el receptor sera la totalidad de un
pas o del mundo. Otra modalidad
corresponde a las celebraciones familiares
o de amigos, donde el emisor es un
participante de la reunin, los receptores
son los otros integrantes.

Los temas se relacionan con alguna

inauguracin de un ao acadmico,
conmemoracin
de
aniversario,
graduaciones,
actos
cvicos,
homenajes,
premiaciones,
celebraciones familiares, etc..

Se lleva a cabo en espacios pblicos

cuando se trata de homenajes a
personajes trascendentes; tambin a
travs de medios de comunicacin
de masas; o en espacios privados
como una casa o en algn lugar en
que se efecta algn festejo.

DISCURSO PBLICO

Quien emite este tipo de

discurso, puede tomar
distintas posiciones frente
al tema.

Se remite slo a informar,

evitando entregar opiniones
que manifiesten su visin
personal frente a lo expuesto.

Entrega argumentos que hacen

referencia no slo a los aspectos
positivos del tema, sino tambin a
los
problemas
o
posibles
deficiencias
que
tenga
su
planteamiento.

El emisor, a travs de su discurso,

intenta
crear
conflicto
en
sus
receptores enfrentndolos al problema
del cual surge su tema. Con esto
pretende crear una reaccin ms activa
de su auditorio.

El desarrollo de su tema se enmarca

en una reflexin o desarrollo de
pensamiento
mediante
la
argumentacin, intentando llevar al
receptor a la comprensin de sus
ideas de una manera profunda y no
slo superficialmente.

Se da sobre todo en los discursos

conmemorativos, en los cuales se
rescatan los aspectos positivos del
hecho o personaje que causa la
celebracin.