UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
LICENCIATURA EN PEDAGOGA Y ADMINISTRACIN EDUCATIVA
CURSO F192 FILOSOFA DE LA EDUCACIN
CATEDRATICO FRANCISCO ANTONIO MARQUEZ

Fundamentacin de la
Filosofa de la Educacin
ESTUDIANTES
No. DE CARNET
Mara Eloisa Godinez Castillo
201018093
Beatriz Yolanda Vsquez Yat 200918981
Jessica Gabriela Yax Velsquez
201117342
Silvana Marie Rosil Gonzlez 201017910
Ana Gilda Vsquez Jurez
201218539
Mara Lucrecia Tercero Lpez 201023901
Cecilia Isabel Raxn Boch 201320834
GUATEMALA 11 DE AGOSTO 2016

INTRODUCCION

El presente trabajo de investigacin lo

desarollamos con los siguientes temas,
Antropologa Educacin, SER RACIONAL,
LIBERTAD, de filosofa de la Educacion las
estudiantes del 8vo. Ciclo del ao 2016 en el saln
207.

Antropologa
Educacin
Desarrollan conductas instintivas y
no necesitan ser educados, pero las
caractersticas propias de nuestra
especie, entre ellas la plasticidad
biolgica, la inteligencia y la libertad,
hacen posible y necesaria la
creacin cultural que se transmite a
travs de la educacin .
RACIONALIDAD
Aristteles (384- 322 a.C.) ya
subray el papel social del ser
humano, su funcin social, junto a la
funcin lingstica. Somos animales
sociales, en tanto que nos
agrupamos en familias, comunidades
y Estados, y adems somos seres
que hablamos. Aristteles compara
al ser humano con las abejas ,
animales que forman colectivos en
forma de panal o colmena.

SER RACIONAL
El hombre no es como un presente continuo, no es un futuro por
hacer, es un futuro hacindose desde su propia experiencia de
vida. De aqu que, la educacin integral debe traspasar los mbitos
del aula, ha de esforzarse por contribuir que nuestra sociedad crea
ambientes educativos.

LIBERTAD
Una caracterstica permanente de nuestra vida es la
de encontrarnos frecuentemente con opciones
diversas para elegir. Por ello, albergamos intenciones
de elegir unas opciones y no otras.

SER SOCIAL

Capacidad de
autoconocimiento : saber
cules son tus puntos
positivos y tus debilidades.

Capacidad de
autocontrol : no dejarte
arrastrar irreflexivamente
por los primeros impulsos.

Capacidad de empata :
tener en cuenta a los
dems.

Capacidad de gestin
social : utilizar recursos de
comunicacin y de
colaboracin con los
dems.

GNUCACINOSEOLOGA ED

Es la teora del
conocimiento, es
una rama de la
filosofaque
estudia la
naturaleza, el
origen y el alcance
delconocimiento
cognitivo .

Prcticamente todos los grandes filsofos han

contribuido a la gnoseologa.

El empirismo fue desarrollado por los filsofos

ingleses John Locke, George Berkeley y David
Hume.

EL RACIONALISMO DE REN DESCARTES

PROPONA QUE LOS SERES HUMANOS NACAN
CON IDEAS, TALES COMO LA IDEA DE DIOS, Y QUE
EL CONOCIMIENTO PROVIENE DEL RAZONAMIENTO.

AXIOLOGA EDUCACIN
Qu es la Axiologa?
Es parte de lafilosofaconsagrada a la doctrina de los valores. Esta
disciplina comienza como tal en la segunda mitad del siglo XIX,
aunque tiene precedentes remotos en la antigedad griega y en la
modernidad.

La axiologa es la rama de la filosofa que estudia la naturaleza de los valores y juicios

valorativos. La axiologa es el sistema formal para identificar y medir los valores. Es la
estructura de valores de una persona la que brinda su personalidad, sus percepciones y sus
decisiones.
El trmino axiologa fue empleado por primera vez por Paul Lapie en 1902 y posteriormente
por Eduard von Hartmann en 1908.

KANT LO NICO QUE NOS MOVERA A ACTUAR MORALMENTE

SERA EL PURO DEBER, INDEPENDIENTEMENTE DE LA
UTILIDAD O SATISFACCIN DE LO CUMPLIDO.
Algunos filsofos, como los alemanes Heinrich Rickert o Max Scheler,
han realizado diferentes propuestas para elaborar una jerarqua
adecuada de los valores. En este sentido, puede hablarse de una tica
axiolgica, que fue desarrollada, principalmente, por el propio Scheler
y Nicolai Hartmann.

CUL ES SU RELACIN CON LA

EDUCACIN?
La educacin sera la actividad que pretende lograr la
esencia del ser humano, que no es sino la realizacin en
l de una serie de valores o metas ideales, realizando
una amena conexin con el fin de: EDUCAR CON
VALORES.

PREGUNTAS

Como lo aplico ?
Cuando lo aplico?
En que momento lo aplico?