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Ementa
Bibliografia Bsica
COLL, C.; PALCIOS, J. e MARCHESI, A (Org.). Desenvolvimento psicolgico e educao vol.
1, 2 e 3. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2004.
OLIVEIRA, M. K. Vygotsky aprendizado e desenvolvimento um processo scio histrico. 5
ed. So Paulo: Scipione, 2008.
VYGOTSKY, Levy. A formao social da mente. So Paulo, Martins Editora, 2007.
DAVIS, Claudia. OLIVEIRA, Zilma de Morais Ramos. Psicologia na educao. So
Paulo, Cortez. 2012. 1 ed.
Bibliografia Complementar
SISTO, F. F.; OLIVEIRA, G. C. 7 FINI, L. D. T (Orgs.). Leituras de psicologia para formao
de professores. Petrpolis: Vozes, 2004.
TAVARES, J. (Org.) Resilincia e educao. So Paulo: Cortez, 2001.
Bibliografia Complementar
BOCK, Ana M. B.; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de L. T.. Psicologias : uma introduo
ao estudo de psicologia. Saraiva, 2011
PILETTI, Nelson; ROSSATO, Solange M. Psicologia da aprendizagem: da teoria do
condicionamento ao construtivismo. 1 ed. So Paulo: Contexto, 2011.
CARRARA,
2010.
KUPFER,
2005.
Kishimoto, Tizuko Morchida - Jogo, brinquedo, brincadeira e a educao So Paulo:Cortez
Editora, 2006
Definies do desenvolvimento:
crescimento, progresso...
Refere-se ao desenvolvimento mental e crescimento
orgnico
Teorias mais modernas: da concepo morte
Obs: Pegamos emprestados os saberes
da Psicologia do Desenvolvimento da Criana.
- At prximo do sculo XX - As crianas eram
pequenas adultas. A partir de 3 a 4 anos j
participavam das atividades adultas como orgias,
enforcamentos pblicos, trabalhavam no campo e
vendiam seus produtos nos mercados, alm de serem
alvo de atrocidades pelos adultos.
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EXEM PLOS
ELABORAO DE ESCALAS
D esen volvim en to d e cria n a d en tro d e su a fa ixa d e id a d e o u co m o co m p o rtam en to co n sid erad o "n o rm a l"
G E SE L L B IN E T
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CRESCIMENTO
DESENVOLVIMENTO
o aumento das
dimenses corporais e
se deve multiplicao
das clulas e da
substncia
intercelular. Pode ser
medida por altura,
largura, peso e etc.
o amadurecimento
dos rgos, resultando
no aprimoramento das
funes. revelado
por aquisies como a
capacidade de
coordenar os
movimentos, falar,
escrever, reproduzirse, etc.
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