CONCEPTO DE

APEGO

FERNANDA ANAYA CARPIO

NAYELI BOCANEGRA MARTINEZ
GIOVANNA RODRIGUEZ

APEGO
Es una relacin especial que el nio establece con un nmero reducido de
personas. Es un lazo afectivo que se forma entre l mismo y cada una de
estas personas, un lazo que le impulsa a buscar la proximidad y el contacto
con ellas a lo largo del tiempo.
Es, sin duda, un mecanismo innato por el que el nio busca seguridad. Las
conductas de apego se hacen ms relevantes en aquellas situaciones que el
nio percibe como ms amenazantes (enfermedades, cadas, separaciones,
peleas con otros nios, etc.).
El llorar es uno de los principales mecanismos por el que se produce la
llamada o reclamo de la figura de apego.
Los vnculos de apego no slo van a establecerse con los padres o
familiares directos sino que pueden producirse con otras personas prximas
al nio (educadores, maestros, etc...).

 Teora del apego se concibe tambin como una teora del desarrollo socio afectivo o
socioemocional. Se trata de una teora, entre otras muchas, de las que abordan el tema del
desarrollo, con las que se interrelaciona en forma complementaria. Los orgenes de la
teora del apego: designa las primeras etapas en el establecimiento de vnculos afectivos,
de una relacin emocional que se mantiene en la vida adulta y la vejez. La comprensin de
sus mecanismos se basa en sus orgenes en los conceptos de Freud, de la relacin de
objeto como componente fundamental, de las funciones del yo y de la identificacin como
el primer vinculo afectivo. La observacin de la conducta infantil fue estimulada por Freud
gracias a lo cual se inicio el primer tratamiento psicoanaltico de un nio. Si bien Freud
desde 1908 reconoci la seriedad del juego del infante y su significado adaptativo en el
desarrollo infantil. Winnicott haba escrito desde 1931, basado en su prctica peditrica,
diferentes artculos sobre el papel fundamental que desempea la madre en el desarrollo
del infante , no fue sino hasta la dcada de los cuarenta cuando empezaron a estudiarse
en profundidad los efectos de la ausencia materna en los nios criados en orfelinatos.
Dorothy Burlingham y Anna Freud, fueron las pioneras en llevar acabo este tipo de estudios
observacionales de la relacin madre-hijo, en particular sobre las reacciones del infante
ante la separacin y la deprivacion materna.

FIGURA PRINCIPAL DE APEGO

Si bien tradicionalmente la figura con la que se establece el vinculo de
apego ms fuerte ha sido con la madre, hoy en da asistimos a una
acentuacin de la implicacin del padre en los cuidados de la primera
infancia. Motivos de horarios laborales, nmero de hijos, recursos
econmicos, etc, determinan la necesidad de una corresponsabilidad por
parte de ambos progenitores en las labores de atencin al beb. An
aceptando esta realidad, no hay que perder de vista que desde un punto de
vista biolgico y evolutivo, es la madre la que est en disposicin de
efectuar una relacin especialmente fuerte con el hijo. La importancia del
buen establecimiento del vnculo de apego, ya en las primeras etapas, va a
tener unas consecuencias concretas en el desarrollo evolutivo del nio.

 El vinculo de apego no debe entenderse como una relacin demasiado

proteccionista por parte de la madre hacia el beb, sino como la
construccin de una relacin afectiva en la que la atencin y los cuidados de
la madre en las primeras etapas (el nio se siente atendido en sus
necesidades), va a propiciar la paulatina adquisicin, desde una plataforma
emocional adecuada, de los diferentes aprendizajes y, por tanto, de los
primeras conductas autnomas.
Si bien el nio quizs tardar unos meses en desarrollar el apego hacia la
figura principal, el vinculo emocional de la madre hacia el beb se desarrolla
rpidamente teniendo lugar en los momentos posteriores al parto.

 Spitz fue uno de los primeros psicoanalistas en llamar la atencin

sobre la influencia del estilo de maternaje sobre la salud fsica y
mental de los hijos . Las primeras son las denominadas relaciones
psicotoxicas ya que la madre acta como una autentica toxina para
el psiquismo del bebe y , las segundas, son las interacciones
deficitarias, defectivas o carentes, son los nios deprivados del
estmulo materno indispensable para su desarrollo fsico y mental.

FASES DEL APEGO

Fase 1 (desde el nacimiento a

los 2 meses):
En inicio, los bebs no centran su atencin exclusivamente en sus madres y
suelen responder positivamente delante cualquier persona. Sin embargo, los
neonatos, ya vienen al mundo con un cierto nmero de respuestas innatas
diseadas para atraer a la madre cerca (llanto) y mantenerla prxima
(mostrndose sonriente o tranquilo). Y aunque, en esta etapa, no est todava
maduro el vnculo de apego con la madre o cuidador, s se ha comprobado que
los recin nacidos prefieren mirar a sus madres que a un desconocido.

Fase 2 (desde los 2 a los 7

meses)
Durante esta segunda etapa los bebs van consolidando los vnculos
afectivos con la madre, padre o cuidador y dirigen hacia ellos sus
respuestas sociales. Aunque todava aceptan extraos, les otorgan
menor atencin.
A lo largo de este perodo el beb y su cuidador desarrollan pautas de
interaccin que les permiten comunicarse y establecer una relacin
especial entre ellos.

Fase 3 (desde los 7 a los 24

meses)
El Apego se hace ms evidente siendo muy fuerte alrededor de los 2
aos. Ahora las conductas de apego van a configurarse alrededor del
desarrollo evolutivo en 2 reas concretas: la emocional y la del
desarrollo fsico. Con el mayor nivel de capacidades cognitivas
asumidas en esta etapa, los bebs empiezan a distinguir lo extrao de
lo habitual y ahora suelen reaccionar negativamente ante situaciones o
personas desconocidas. Apartarse de la figura de apego supone
producir protestas por la separacin que implican llantos y la bsqueda
de la madre. Por su parte el desarrollo fsico (el nio empieza primero a
gatear para luego pasar a la posicin erguida y a dar sus primeros
pasos), supone adquirir un control respecto al lugar donde se encuentra.
Ahora, si desea no separarse de su madre, podr dirigirse hacia ella en
lugar de reclamar su presencia mediante el llanto.

TEORIAS DEL APEGO

La preocupacin por la relacin temprana del nio con su madre fue uno de los
temas centrales de muchos investigadores.
Ren Spitz, (1935) psicoanalista, el primero en trabajar con el apego, comenz
sus trabajos observando el desarrollo de nios abandonados por sus madres que
llegaban a centros de hurfanos. Estas observaciones le permitieron concluir que
la madre sera la representante del medio externo y a travs de ella el nio poda
comenzar a constituir la objetividad de ste.
En 1958, Bowlby plantea una hiptesis que difiere por completo de la anterior.
Postula que el vnculo que une al nio con su madre es producto de una serie de
sistemas de conducta, cuya consecuencia previsible es aproximarse a la madre.
Mas tarde, en 1968, Bowlby define la conducta de apego como cualquier forma
de comportamiento que hace que una persona alcance o conserve proximidad
con respecto a otro individuo diferenciado y preferido. Como resultado de la
interaccin del beb con el ambiente y, en especial con la madre, se crean
determinados sistemas de conducta, que son activados en la conducta de apego.
Generalmente el apego tiene lugar en los primeros 8 a 36 meses de edad

FORMAS DE APEGO

 Las formas de apego se desarrollan en forma

temprana y poseen alta probabilidad de
mantenerse durante toda la vida.
En base a como los individuos responden en
relacin a su figura de apego cuando estn
ansiosos, Ainsworth, Blewar, Waters y Wall,
definieron los tres patrones ms importantes de
apego y las condiciones familiares que los
promueven, existiendo el estilo seguro, el ansiosoambivalente y el evasivo.

LOS NIOS CON ESTILOS DE

APEGO SEGURO
Son capaces de usar a sus cuidadores como una
base de seguridad cuando estn angustiados.
Ellos tienen cuidadores que son sensibles a sus
necesidades, por eso, tienen confianza que sus
figuras de apego estarn disponibles, que
respondern y les ayudarn en la adversidad. En
el dominio interpersonal, las personas con apego
seguro tienden a ser ms clidas, estables y con
relaciones ntimas satisfactorias, y en el dominio
intrapersonal, tienden a ser ms positivas,
integradas y con perspectivas coherentes de s
mismo.

LOS NIOS CON ESTILOS DE

APEGO EVASIVO
Exhiben un aparente desinters y desapego a la
presencia de sus cuidadores durante perodos de
angustia. Estos nios tienen poca confianza en
que sern ayudados, poseen inseguridad hacia los
dems, miedo a la intimidad y prefieren
mantenerse distanciados de los otros.

LOS NIOS CON ESTILOS DE

APEGO ANSIOSO-AMBIVALENTE
Responden a la separacin con angustia intensa y
mezclan comportamientos de apego con
expresiones de protesta, enojo y resistencia.
Debido a la inconsistencia en las habilidades
emocionales de sus cuidadores, estos nios no
tienen expectativas de confianza respecto al
acceso y respuesta de sus cuidadores.