Vous êtes sur la page 1sur 20

LOS COMPROMISOS DE

GESTIN ESCOLAR 2016


LAS PRIORIDADES DE LA
ESCUELA !
Son prcticas
de la gestin
consideradas
sustanciales
para asegurar
que
los
estudiantes
aprendan.

Los compromisos
se expresan en
indicadores
que
son
de
fcil
verificacin
y
sobre los cuales la
institucin
educativa
tiene
capacidad
de
reflexionar
e

06 Compromisos de
gestin escolar 2016

PA
T

PROGRESO
ANUAL DE
APRENDIZAJES DE
ESTUDIANTES DE
LA INSTITUCION
EDUCATIVA

Rumbo a
la nota ms
alta

A
LI C
AP OS
TIV

INSTRUMENTO
S DE GESTION:
FORMULACION
DEL PEI E
IMPLEMENTACI
ON DEL PAT

RETENCIN
ANUAL E
INTERANUAL
DE
ESTUDIANTES
EN LA
INSTITUCION
EDUCATIVA

GESTIN DE
LA
CONVIVENCIA
ESCOLAR EN
LA I.E.

CUMPLIMIENT
O DE LA
CALENDARIZA
CIN
PLANIFICADA
POR LA I.E.
ACOMPAAMIE
NTO Y
MONITOREO A
LA PRCTICA
PEDAGGICA
EN LA I.E.

Compromisos de Gestin
6. Instrumentos
de gestin: PEI e
Escolar
2016
implementacin del PAT

QUE DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A

La IE logra la participacin de los


actores educativos en la elaboracin
del PEI.
La Institucin Educativa implementa
las actividades planificadas en el Plan
Anual de Trabajo (PAT)

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO


ESTE COMPROMISO ?
Porcentaje
de
actores
educativos que
participan en la
elaboracin del
PEI.

Porcentaje
de
actividades
planificadas en el Plan
Anual de Trabajo (PAT)
que
fueron
implementadas.

FUENTE DE
INFORMACIN
Actas de talleres
de
participacin
en elaboracin PEI
Matriz
de
implementacin
del PAT.

NUESTRO PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Como sabemos el Proyecto Educativo Institucional tiene las
siguientes caractersticas:

Contenido General del


El Proyecto Educativo Institucional debera tener entre 10 y 15
PEI
pginas de acuerdo a la siguiente estructura:
I. Datos Informativos de la Institucin Educativa
I. Identidad

3.1. Diagnstico de la IE:

a. Recopilacin de la informacin.
III.
b. Anlisis y sistematizacin
Planeamiento
c. Perfil diagnstico de la IE
a mediano
3.2. Objetivos estratgicos
plazo
3.3 Propuesta de gestin de la IE

Fases para la elaboracin


del PEI

1. Sensibilizacin y conformacin de
Comisin
Informacin a la Comunidad
Educativa (CE).
Conformacin de la Comisin de
elaboracin del PEI considerando la
participacin de representantes de
directivos, profesores, estudiantes,
PPFF y personal de apoyo

Fases para la elaboracin


del PEI

2. Identidad y Diagnostico

Recojo de informacin
Sistematizacin de la informacin
Socializacin de resultados,
anlisis y reflexin
Elaboracin del perfil diagnstico
de la IE.

Fases para la elaboracin


del PEI
3. Objetivos Estratgicos
y Propuestas de
Gestin
Definicin de Objetivos Estratgicos
Elaboracin
de
documento
preliminar del PEI
4. Socializacin, aportes y Propuesta Final
Socializar la propuesta preliminar
del PEI con la comunidad educativa.
Incorporacin de aportes
Elaboracin de propuesta final o
definitiva

1. Sensibilizacin y conformacin de
Comisin
El objetivo de esta etapa es informar a
la comunidad educativa sobre la
evaluacin
del
PEI
anterior
y
convocarlos
a
participar
de
la
elaboracin de la nueva propuesta, para
ello cada IE puede organizarse de
acuerdo
a
sus
caractersticas
y
necesidades
(Anexo 1: Ficha de Evaluacin del PEI).

Sugerencias para esta etapa:


Organizar reuniones diferenciadas
para docentes, padres y madres de
familia, estudiantes. Incluyendo al
personal administrativo.
Elaborar una breve evaluacin del
PEI que resalte las actividades y
procesos culminados y aquellos en
los que an existen dificultades.
Socializar los logros de aprendizaje
de los estudiantes.
Conformar
la
Comisin
de

Se sugiere que la a Comisin de Elaboracin del PEI


debera estar conformada por representantes
voluntarios de (l):

Esta Comisin estar encargada de conducir el


proceso, aplicar los instrumentos de diagnstico,
sistematizar la informacin y socializarla con la
comunidad educativa. Se sugiere para que su accionar
sea operativo y funcional debera estar formada por un
mximo de 10 personas y se puede incluir personal de

La Comisin debe iniciar su trabajo organizndose


en sub comisiones responsables del desarrollo de
las partes de la estructura del PEI.
Se
sugiere
la
siguiente
distribucin
de
responsabilidades:
CONTENIDO

I. Datos Informativos de la Institucin


Educativa
I. Identidad

3.1. Diagnstico de la

IE:
III. Planeamiento a
a. Recopilacin de la
mediano plazo
informacin.

b. Anlisis y

sistematizacin
c. Perfil diagnstico
de la IE
3.2. Objetivos

N de
RESPONSABLE
S
2 responsables

4 responsables

2 responsables

2. Identidad y Diagnostico
Esta etapa comprende por un lado,
establecer la identidad de la IE mediante el
desarrollo de su visin y principios y por
otro lado, recoger la informacin que nos
permita establecer el perfil diagnstico de la
IE.

La Visin Institucional
La visin es la imagen a donde se quiere llegar, de
cmo queremos vernos como institucin, en un
futuro definido. La visin nos permite plantear un
futuro deseable, que sea lo suficientemente claro y
motivador para todos los miembros de la institucin.

Cmo se formula la Visin Institucional?


Para formular la VISIN, nos podemos ayudar de las
siguientes preguntas:
1.

Cmo nos gustara ser y cmo nos


gustara que nos describieran dentro de 5
2. aos?
Cmo queremos que sea percibida la
institucin por la comunidad educativa y la
3. localidad?
Cul es la cualidad distintiva por la que
queremos que nos identifiquen?
4. Cules son nuestros valores?
5. Cmo queremos que sean las relaciones
con los estudiantes, PPFF, docentes,
personal administrativo, de servicio y la
comunidad?

Identidad
La identidad comprende la Visin y Principios de
la Educacin.
Para definir la visin institucional, se sugiere
que los responsables organicen, al menos dos
grupos focales con los actores de la comunidad
educativa para elaborar una propuesta de
Visin (Anexo 2: Gua de Grupos Focales)
Se debe tener en cuenta que los principios de
la Educacin estn establecidos en el Artculo 8
de la Ley General de Educacin, Ley N 28044,
estos son:
tica
*
Equidad *
Calidad *
Democracia
Inclusin
* Interculturalidad
Conciencia ambiental
Creatividad e innovacin

DIAGNSTICO
EDUCATIVA

EN

LA

INSTITUCIN

Diagnstico
El diagnstico de la IE, se propone
tener una mirada integral de la
organizacin, actores y procesos que
se desarrollan cotidianamente, de
manera que sea posible analizar los
factores que inciden en la manera
cmo se entrega el servicio educativo a
las y los estudiantes.
Para realizar el diagnstico, primero
debe realizarse la Recopilacin de la
TERRITORIAL
informacin,
laEQUIPO PEDAGOGICO
cual
se
sugiere
UGEL 02 JWJC

DIAGNSTICO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

EQUIPO PEDAGOGICO TERRITORIAL


UGEL 02 JWJC

PROPUESTA
DE
EQUIPO
DE
TRABAJO PARA FORMULAR EL PEI
I.E:

Nombre del Director(a)


.
.
ITEM A TRABAJAR
.

I. Datos
Informativos
de
la
Institucin Educativa
I. Identidad

3.1. Diagnstico de la IE:

a. Recopilacin de la
III.
informacin.
Planeamient b. Anlisis y
o a mediano sistematizacin
plazo
c. Perfil diagnstico de

la IE

NOMBRE
DEL
RESPONSAB
LE
1
2.
1..
2
3
4

MUCHAS
GRACIAS

Vous aimerez peut-être aussi