SJH 3093

Pentaksiran dalam Pembelajaran

Sejarah

Jenis-jenis Kesahan
Disediakan oleh:
Dorina Wong Ming

Kesahan
Kandungan

Kesahan
Gagasan

Jenis-jenis
Kesahan
Kesahan
Ramalan

Kesahan
Serentak

Kesahan Kandungan

Sejauh mana sesuatu alat ukuran itu mencakupi

kandungan pelajaran yang telah ditetapkan.
Matlamat utama ialah untuk memastikan semua isi
dan kandungan bidang yang diukur menggambarkan
bidang tersebut.
Berdasarkan kepada skop dan objektif dan kandungan
sesuatu bidang yang dikaji.
Pendapat pakar atau penilai luar diperlukan bagi
menilai kesesuaian butiran bagi domain yang dipilih.

 Beberapa kaedah boleh diguna untuk

meningkatkan kesahan kandungan, seperti
merujuk semula kepada buku rekod pengajaran
dan juga sukatan pelajaran.
Guru boleh menggunakan Jadual Penentuan Ujian
(JPU) dan membina soalan-soalan ujian mengikut
jadual tersebut.

1.
2.
3.
4.

Sebelum sesuatu instrumen itu dikatakan

mempunyai kesahan kandungan, lima syarat ini
perlu dipenuhi:
Bidang kandungan mestilah dinyatakan dalam bentuk
tingkah laku yang secara umum diterima maknanya.
Bidang mestilah dihuraikan dengan jelas.
Bidang mestilah relevan dengan tujuan penggunaan
ujian.
Hakim-hakim yang berkelayakan mestilah bersetuju
bahawa bidang telah disampel secara mencukupi.

Langkah Pembinaan JPU

Contoh JPU Sejarah tahun 4

Kesahan Gagasan

Kesahan ini melibatkan ciri-ciri perlakuan

(psikologi) setiap tingkah laku
Berkaitan dengan perkara-perkara yang tidak
dapat diperhatikan secara nyata tetapi dikatakan
wujud melalui pendirian, hipotesis atau teori
berasaskan kajian tertentu.
Ini boleh diterangkan dengan jelas oleh pengkaji
dengan membina Jadual Penentu Ujian

Jadual 2: Contoh kesahan gagasan

Konsep
Kemurungan

Kereta

Gagasan
Sedih
Kecewa
Menyendiri
Enjin
Cermin
Roda
Gear
Roda

Kesahan Ramalan

Ditentukan dengan menilai setepat mana ramalan

yang dibuat (menggunakan instrumen) masa kini
dapat disahkan daripada maklumat yang
dikumpulkan pada masa hadapan.

Contoh kesahan ramalan

Sekiranya ujian percubaan Sejarah menghasilkan
markah yang mempunyai hubungan yang kuat
dengan gred Sejarah SPM, maka ujian Sejarah
percubaan dikatakan mempunyai kesahan
ramalan yang tinggi.
Ini bermakna pencapaian pelajar dalam ujian
percubaan dapat meramal
Jadual 3: Contohkeputusan
Kesahan Ramalan SPM.
Pra 1

Pra 2

Pra 3

SPM

81

84

86

Kesahan serentak

Kesahan serentak merujuk kepada sejauh mana

sesuatu alat ukuran itu dapat menghasilkan skor
yang mempunyai hubungan dengan ukuran
daripada alat lain yang diambil serentak.

Contoh kesahan serentak

Dalam ujian Sejarah, kebolehan Kebolehan
menggunakan
menganalisa dan menggunakan perbendaharaan
kata
kosa kata dalam menjawab
soalan subjektif diuji pada masa
yang sama.
Dalam ujian mengarang,
kebolehan menggunakan
perbendaharaan kata dan
menulis diuji pada masa yang
serentak.

Kemahiran
menulis

Kuiz
1. Sila nyatakan 2 jenis
kesahan.
2. Apakah fungsi Jadual
Penentuan Ujian (JPU)?

Rujukan
Amirul. (2007). Tajuk 4 Pembinaan Item Ujian.
Dimuat turun pada
https://cikguamirul.files.wordpress.com
Rosly Bin Kayar. (2009). Kesahan Gagasan, Kesahan
Ramalan dan Kesahan Serentak. Dimuat turun
pada http://eprints.utm.my