ROLES Y FUNCIONES P.I.

COORDINACIN P.I.E

Coordinar la elaboracin, ejecucin y evaluacin de las distintas etapas y

actividades comprometidas en el PIE.

Conocer la normativa vigente y preparar las condiciones en los establecimientos

educacionales para el desarrollo del PIE.

Conformar los equipos tcnicos y establecer las funciones y responsabilidades de

cada uno de los integrantes del PIE.

Informarse de los diversos programas que el establecimiento se encuentra

implementando y colaborar con el equipo de gestin para articular el PIE con
dichos planes y programas (PME).

Gestionar el buen uso del tiempo, de los espacios y los materiales comprometidos
en la planificacin, liderando la instalacin de una cultura de colaboracin en los
establecimientos.

Asegurar la inscripcin de los profesionales en el Registro Nacional de

Profesionales de la Educacin Especial para la Evaluacin y Diagnstico, de
acuerdo con las orientaciones del MINEDUC y la normativa vigente..

Definir y establecer procesos de deteccin y evaluacin integral de

estudiantes con NEE permanentes y/o transitorias.

Conocer y difundir el Formulario nico y otros protocolos disponibles a

travs de la pgina web: ww.educacionespecial.mineduc.cl

Asegurar que el Plan de Apoyo Individual (PAI) del estudiante considere

los resultados de la evaluacin diagnstica registrada en el Formulario
nico.

Establecer una relacin de colaboracin con el Departamento Provincial

de Educacin y mantenerse informado.

Coordinar en el marco del PIE, el trabajo entre los equipos de salud y

educacin en el territorio.

Velar por la confidencialidad y buen uso de la informacin de los alumnos y

sus familias.

Monitorear permanentemente los aprendizajes de los estudiantes.

Asesorar y hacer seguimiento al uso del Registro de Planificacin y

Evaluacin PIE.

Participar en los equipos de observacin de clases, retroalimentar, etc.

Establecer y coordinar mecanismos de evaluacin del PIE, implementando,

entre otras medidas, estrategias para conocer la satisfaccin de los
usuarios.

Coordinar acciones de capacitacin, a partir de las necesidades detectadas

en las comunidades educativas, en funcin de las NEE de los estudiantes

Cautelar el cumplimiento del nmero de horas profesionales que exige la

normativa, asegurando las 3 horas cronolgicas destinadas al trabajo colaborativo
para los profesores de educacin regular que se desempean en cursos con
estudiantes en PIE.

Conocer la realidad comunal; contar con catastros de Instituciones y empresas

eventuales colaboradoras del proceso educativo; as como con informacin
actualizada de la realidad socio cultural de las familias.

Disponer sistemas de comunicacin con la familia, para que stas cuenten con
informacin oportuna sobre los establecimientos que implementan respuestas
educativas de calidad a las NEE que presenten sus hijos e hijas. Adems, estn
informadas y participen en el Plan de Apoyo individual de su hijo/a.

Liderar y coordinar procesos de demostracin de la prctica pedaggica asociada

al PIE (estrategias de trabajo colaborativo; evaluacin diagnstica integral de
calidad) a fin de difundir buenas prcticas, y como medio de capacitacin de otros
docentes del establecimiento y de otros establecimientos.

EDUCADOR DIFERENCIAL Y
PSICOPEDAGOGO

Evaluacin de los ingresos ; reevaluacin

Intervencin pedaggica de nios y nias en aula comn y aula de

recursos;

asesoramiento y trabajo colaborativo con docentes de aula comn (3

horas semalaes).

estudio de casos en reuniones de coordinacin.

deteccin y/o derivacin de nios y nias con NEE que presenten

problemticas de diferente ndole, con sintomatologa en el aula comn
y/o de recursos, para atencin psicolgica o social;

participar del proceso de sensibilizacin a la comunidad educativa.

TCNICO EN EDUCACIN ESPECIAL

Colaborar en la intervencin educativa de nios y nias con necesidades

educativas especiales con la supervisin de la educadora especial diferencial.

Asistir alumnos en aula comn y de recurso.

Preparar material en aula de recurso.

Buscar estrategias en aula comn y recurso en forma concreta o grfica.

Dar a conocer informacin necesaria, para que la educadora realice informe

correspondiente del alumno.

Ente comunicador entre el profesor de aula comn y la coordinadora de

integracin de alumnos permanentes.

Colaborar a las educadoras en el trabajo administrativo, facilitando el

quehacer tcnico pedaggico.

ASISTENTE SOCIAL

Recepcionar derivaciones de parte de docentes especialistas;

brindar atencin a nios, padres y/o apoderados a fin de dar respuesta a las
derivaciones realizadas por miembros del programa de integracin escolar;

desarrollar un trabajo coordinado con profesional psiclogo.

derivar a otras instituciones de la red local.

realizar talleres psicoeducativos en conjunto con profesionales del programa,

dirigidos a padres y apoderados, principalmente del programa de integracin
escolar;

estudio de casos en reuniones de coordinacin; en el caso de conocer

situacin familiar, aportar al formulario nico; y participar del proceso de
sensibilizacin a la comunidad educativa.

PSICLOGA

desarrollar un trabajo coordinado con la asistente social;

talleres psicoeducativos en conjunto con trabajadora social, dirigidos a padres y

apoderados, principalmente del programa de integracin escolar;

estudio de casos en reuniones de coordinacin.

atencin individual a cada uno de los nios del PIE.

diagnstico psicoeducativo donde se evala madurez

emocional, rea intelectual, en caso de ser necesario.

neurolgica,

observacin del nio o nia en aula comn y/o recreos.

intervencin psicolgica en casos necesarios.

atencin de apoderados, intervencin con familia.

participar de proceso de sensibilizacin y formacin dirigido a docentes.

participar del proceso de sensibilizacin a la comunidad educativa.

rea

FONOAUDILOGO

evaluacin, tratamiento y reevaluacin.

observacin en aula comn con fines de pesquisaje.

tratamiento en aula de recursos.

asesoramiento y colaboracin en planificacin de actividades con

docentes de aula comn.

trabajo con la familia a fin de apoyar proceso de aprendizaje.

estudio de caso en reuniones de coordinacin.

participar del proceso de sensibilizacin a la comunidad educativa.

DOCENTES DE AULA COMN

Asumir la deteccin de nios y nias con NEE.

Hacer derivacin a evaluacin de NEE.

Realizar un trabajo colaborativo con educadoras diferenciales

(planificacin, creacin de instrumentos de evaluacin).

Desarrollar estrategias de apoyo en el aula y trabajo con la familia.