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PRCTICA PEDAGGICA
ETNOEDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
JUAN LADRILLEROS
PROYECTO DE
AULA
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PROYECTO DE AULA
W.H. KILPATRICK 1918
Un proyecto de aula es considerado
como un proceso de construccin
colectiva de conocimiento, donde
intervienen las experiencias
previas, las reflexiones cotidianas
de los estudiantes, de su entorno
sociocultural y afectivo.
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PROYECTOS
EMPRESA
Se refiere a
actividades que
involucran tareas
de tipo manual,
de corta duracin
con objetivo
preciso.
PROYECTOS
COMPETENCIACONOCIMIENTOS.
Se origina a partir del
inters por parte del
profesor y de los
alumnos por
compartir los
aprendizajes sobre
los temas y
contenidos.
PARMETROS PARA
ELABORAR UN
PROYECTO DE AULA
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3. LA EJECUCIN
3.1 Realizacin de las acciones a
travs de:
3.1.1
Tcnicas
como:
talleres,
consultas, visitas, foros, entrevistas,
conferencias, audiovisuales.
3.1.2 formas de trabajo: dirigidos o
libres, individuales o grupales, en
equipos, con la comunidad.
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No depender solamente
de la eleccin del adulto.
Decidir y comprometerse.
Asumir responsabilidades.
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deductivos
Base del aprendizaje- los propsitos
Interdisciplinariedad
Prepara para resolver problemas
cotidianos
Fuente de informacin permanente
Conoce por qu y para qu aprende
ESTUDIANTE
Motiva a profundizar y
proseguir
MAEST
RO
Favorece la ldica
Alumno adelantado
Facilitador, gua,
complementador
Ambiente natural
ESCUELA
Filosofa de vida
Aprendizaje significativo
Causa impacto en la
comunidad
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ESCUELA
Tenga vida, continuidad
Del realismo, sitio de
Transformacin.
EL ALUMNO
Responsable, crtico,
Investigador, creativo,
Solidario, democrtico
CONOCIMIENTOS
Significativo, aplicable
Centrados en la persona
Profundidad en el
Aprendizaje.
METODO DE PROYECTO,
ALTERNATIVA EDUCATIVA
MAESTRO
Facilitador, gua
Colaborador, aprovecha
oportunidades
FAMILIA
Apoyo, acompaamiento,
Responsabilidad.
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INTEGRACIN CURRICULAR
Los proyectos permiten lograr un alto
grado de investigacin, de las reas.
TIPOS DE PROYECTOS DESDE LAS AREAS
Proyectos
nter- reas
Abordan
Contenidos de
Diferente reas
Proyectos
ntra- reas
Los contenidos se
Trabajan desde
Una sola rea.
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EL TEXTO Y EL CUADERNO EN EL
PROYECTO DE AULA
EL TEXTO
Es un medio no un fin si
mismo.
Se utiliza variedad de texto.
Permite dilogo,
confrontacin, la reflexin y
la autonoma intelectual.
Se utiliza muchos textos
olvidados.
Incita al apoyo bibliogrfico
del padre de familia del
estudiante y maestro.
EL CUADERNO
Es el diario del alumno.
Refleja personalidad, su individualidad avances y
carencias.
El alumno en forma negociada decide como
llevarlo.
Posibilita cambios de actitud.
Los saberes se pueden integrar y complementar.
Motivacin significativa para la sistematizacin de
experiencia.
Permite el acercamiento del padre de familia a
travs de talleres, temas y ejercicios.
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FASE 1:
SELECCIN DEL
PROYECTO
FASE 2:
PLAN DE ACCIN .
CONTRATO
FASE 3
EJECUCIN
FASE 3:
CULMINACIN DEL
PROYECTO.
FORMAS DE SOCIABILIZACIN
FASE 4:
EVALUACIN DEL
PROYECTO MISMO.
RESOLUCIONES
FASE 5:
EVALUACIN DE LOS
APRENDIZAJES Y
SISTEMATIZACIN.
HERRAMIENTAS
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EL XITO EN SU
APLICACIN DEPENDE
DE
TU ANIMACIN!
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