Antecedentes Investigativos

Relacin de: Autoeficacia ante el estrs, personalidad, percepcin del bienestar psicolgico y de salud con el rendimiento acadmico en universitarios

Resumen
La presente investigacin tuvo como objetivo principal establecer la relacin
entre la Autoeficacia para el afrontamiento del estrs, las Reacciones
interpersonales, el Bienestar psicolgico y la Percepcin de salud en
estudiantes universitarios, y como estas estn correlacionados con el
Rendimiento acadmico, en un grupo de 521 universitarios de la ciudad de
Trujillo. Se emplearon las escalas: Escala de Autoeficacia para el Afrontamiento
del Estrs (EAEAE), Inventario Abreviado de Reacciones Interpersonales (Short
Interpersonal Reactions Inventory, SIRI), Escala de Bienestar Psicolgico
(BIEPS-A) y El Cuestionario General de Salud (GHQ-12). Tanto las escalas
totales, como las diversas subescalas, presentaron niveles de confiabilidad que
van de 0.66 a 0.85. Se hallaron correlaciones significativas entre: el
Rendimiento acadmico con la Autoeficacia para el Afrontamiento del estrs, el
Bienestar psicolgico (subescalas Control/aceptacin y Proyectos) y las
Reacciones interpersonales (directo en Tipo 4A, e inversos en Tipo 3 y 6).
Asimismo correlaciones significativas entre las escalas: Autoeficacia para el
Afrontamiento del estrs, el Bienestar psicolgico y la Percepcin de la salud
(correlacin inversa con las otras). Tambin se encontr mayormente relacin
significativa inversa entre las Reacciones interpersonales con las otras escalas,
salvo en el Tipo 5 que slo tiene relacin con el Bienestar psicolgico.

Resultados

Tipos de personalidad: En cuanto a los tipos de personalidad, se observ en la muestra, que

los estudiantes presentan, segn los promedios hallados, el Tipo 4B de personalidad como el
ms elevado, seguido del Tipo 4A. Ambos tipos (4A y 4B), son indicadores de la escala
saludable, aprecindose en la muestra ese estado. El tipo de personalidad 5, es el tercer
promedio ms elevado, que sera indicador de probable premorbilidad de tipo propenso a la
depresin endgena, con predisposicin a males oncolgicos y cardiovasculares, aunque de
caractersticas ambivalentes para la escala. Hay tendencia a apelar al control emocional
mediante la racionalizacin. (Vicua, L. et al. 2001). En cuanto al tipo de personalidad 6, es el
tipo de personalidad que se presenta como el menor promedio de todos los valores obtenidos,
tal como se aprecia en los resultados

Bienestar Psicolgico: En cuanto al bienestar psicolgico se observ que el 12,48% (65 de los
estudiantes) se perciben con un alto bienestar, en la escala BIEPS-A, as como el 73.90% (385
de los estudiantes) con un nivel medio o moderado. En las escalas Control/Aceptacin,
Autonoma y Proyectos se aprecia porcentajes que van desde el 14% a cerca del 16% (entre 74
y 83 estudiantes), en los niveles alto para esas escalas. Solo en la escala Vnculos
Psicosociales presenta 9,79% (51 estudiantes) en el nivel alto. Las escalas Control/Aceptacin,
Autonoma, Proyectos y Vnculos Psicosociales presentan porcentajes que van del 75% a casi el
84% en sus niveles medio. Las escalas Proyectos, Vnculos Psicosociales, Autonoma y
Control/Aceptacin presentan porcentajes que van desde cerca del 5,90% al 10,2% (entre 31 y
53 estudiantes.

 Percepcin de Salud: En cuanto a la percepcin de salud, se observ que entre el

89% y el 90,60% (entre 464 y 472 de los estudiantes) perciben su salud como buena
(niveles bajo + medio, de la escala total GHQ-12, la escala Salud general y el
Funcionamiento Social Adecuado); y slo entre el 9% y el 11% (entre 49 y 57
estudiantes) como mala (nivel alto en las escalas total GHQ-12, escala de Salud
General y el Funcionamiento Social Adecuado)

Rendimiento acadmico: En primer lugar se identific el nivel de rendimiento

acadmico de los estudiantes, basado en el promedio ponderado obtenido por la
muestra al concluir el ao acadmico, y que se puede ver en la Tabla N 31. Estos
promedios han sido categorizados en base a la tabla de valoracin del rendimiento
acadmico, elaborada por Reyes Murillo, E. (1988) que se muestran en la Tabla N
02 y que categoriza a esta variable en los niveles: alto (calificaciones de 15 a 20
puntos), medio (de 13 hasta 14.99), bajo (11 a 12.99) y deficiente (10.99 a menos)
rendimiento acadmico, lo que implica para el sistema educativo peruano el nivel de
aprendizaje logrado por el alumno.

Estilos de personalidad y Calidad

de Vida en Estudiantes de
Psicologa

Resumen
El objetivo del presente trabajo es indagar la posible relacin entre
Estilos de Personalidad y Calidad de Vida en Estudiantes de la
Carrera de Psicologa. Se tom una muestra de 62 alumnos, 49
mujeres y 13 varones., se aplic el Cuestionario de Estilos de
Personalidad (CEPER) y el Cuestionario de Calidad de Vida
(PECVEC). No fue posible detectar ninguna asociacin positiva
entre las escalas de calidad de vida y algn estilo de personalidad
en particular. Pero s se detectaron mltiples correlaciones
negativas, siendo la escala de Bienestar Social la que ms
relaciones obtuvo con estilos de personalidad, como paranoide,
esquizotpico, esquizoide, lmite, por evitacin. Se detect en este
grupo de estudiantes de psicologa, como estilo predominante el
Estilo de Personalidad Depresivo; y en cuanto a los items de calidad
de vida, la importancia se centr en el Apoyo Social y el Bienestar
Psicolgico.

Resultados
Los varones de la presente muestra presentaron las puntuaciones ms elevadas, es decir que
esto se relacionara con aspectos esenciales de la animosidad negativa, como tristeza,
nerviosismo e irritabilidad, sentimientos de amenaza y desesperacin.
Es necesario destacar que la prevalencia de la posibilidad de desarrollar una patologa de tipo
depresivo es ms comn que en varones y sobretodo en los primeros aos de la juventud.
La Escala 3 (PECVEC) correlacion tambin en forma negativa con el estilo de personalidad
Esquizotpico, esta escala es la dimensin del bienestar psquico y equilibrio emocional, cabe
destacar que las personas con estas caractersticas de personalidad, tienen pocas relaciones
con otras personas, son solitarios y presentan creencias extraas por lo tanto es muy difcil
que puedan gozar de un bienestar tanto psquico como emocional. La Escala 6 (PECVEC),
que sera la expresin de la dimensin social, el sentirse prximo a otras personas, present
correlaciones negativas con en el estilo de personalidad paranoide, este estilo de
personalidades tienen dificultades en relacionarse con los dems debido a la desconfianza
profunda que sienten haca los dems. Cabe destacar que esta escala correlacion en forma
negativa con los siguientes estilos de personalidad: esquizoide, esquizotpico, lmite y por
evitacin, ya que todos estos estilos de personalidad, evitan las relaciones interpersonales o
tienen dificultades para entablarlas.