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La Escuela

al
Centro
Los Punto
s fnos.

Con esto se busca la normalidad mnima de

operacin escolar; asegurar las bases para


aprendizajes relevantes y duraderos; detener
y revertir el abandono escolar, y tener una
convivencia pacfca en los planteles.
Menor burocracia, subdirectores acadmicos y
administrativo.
Cada escuela recibir un presupuesto propio
para fortalecer su autonoma de gestin, de
acuerdo con su matrcula y su nivel de rezago.

Tercero, fortalecimiento de los Consejos Tcnicos

Escolares. Estos consejos son fundamentales para


mejorar la enseanza en las escuelas, porque renen
a los maestros y al director de cada plantel para
realizar la planeacin y el seguimiento acadmicos.
Hasta ahora, los lineamientos exigan que estos
consejos sesionaran tres veces antes del inicios de
clases para planear el ao y ltimo viernes de cada
mes para dar seguimiento a la ruta de mejora. Con el
plan La Escuela al Centro vamos a otorgar a cada
comunidad escolar mayor flexibilidad para organizar
estas tareas. Ya no ser obligatorio, por ejemplo, que
las sesiones se estos consejos sean los viernes. Cada
escuela, tanto pblica como privada, podr elegir el
da del mes y la hora que ms le convengan.

Cuarto, participacin social activa. Los Consejos Escolares de

Participacin Social son la base de la toma de decisiones para


resolver las necesidades ms urgentes del plantel y su
vinculacin con la comunidad. En ellos estn representados los
padres de familia, los maestros, las autoridades educativas,
organizaciones de la sociedad civil, as como los sectores
social y productivo. Vamos a fortalecer estos consejos para
que los padres de familia tengan instrumentos efectivos para
exigir transparencia y rendicin de cuentas en cada escuela.
Quinto, mejor uso del tiempo en la jornada escolar. Para

aprovechar mejor el tiempo de estudio vamos a permitir que


cada comunidad escolar pueda optar por diversas formar de
organizar su calendario. Para ello, se someter a consideracin
del Congreso de la Unin una iniciativa de reforma al artculo
51 de la Ley General de Educacin para permitir
modifcaciones en la estructura del calendario escolar.

En ningn caso se recortar el nmero de horas. Directores,

docentes y padres de familia, sujeto a la aprobacin de las


autoridades educativas estatales, podrn ajustar el calendario
escolar y los horarios segn sus necesidades, dentro de ciertos
parmetros. Las primarias y secundarias seguirn teniendo el
mismo nmero de horas al ao, pero ahora podrn escoger si
quieres continuar impartindolas en 200 das con los horarios
tradicionales o cambiar a un calendario de 185 das con jornadas
ms largas y de esa manera mejorar el uso efectivo del tiempo en
las aulas.
Ambas modalidades se mantienen bajo los parmetros que se

practican en el resto de los pases de la OCDE. En promedio, los


pases miembros de esta organizacin cuentan con 185 das con
791 horas en primaria y 183 das con 907 horas en secundaria. En
Mxico, las primarias de horario regular tienen 800 horas de clases
al ao, las primarias de jornada ampliada mil 200 y las de tiempo
completo mil 600, mientras que las secundarias llegan hasta mil
167. En todos los casos, el nmero de das y horas se mantendr
por encima o exactamente en el promedio de la OCDE.

En el caso de las escuelas preescolares aumentarn las horas de

clase en todos los casos de 3 a 4 horas diarias para el calendario de


200 das y a 4.5 horas para el calendario de 185 das. Este cambio
no solo mejorar signifcativamente la calidad y la equidad de la
enseanza -la evidencia internacional muestra que extender la
educacin temprana es crucial para un mejor desarrollo educativo
en todos los niveles-, sino que tambin representar un apoyo
importante a las madres trabajadoras de Mxico.
Sexto, las escuelas de verano. De manera complementaria a los

ajustes que proponemos al calendario escolar, buscaremos un mejor


aprovechamiento de las vacaciones de verano. Al igual que los
nuevos horarios de las preescolares, esto permitir no solamente
mejorar la calidad de la educacin, sino tambin la equidad, al
ofrecer en escuelas pblica actividades deportivas, culturales, as
como de reforzamiento acadmico a los hijos de aquellos padres de
familia que as lo deseen. Lanzaremos un programa piloto este
mismo verano con la intencin de escalarlo a escala nacional en el
ciclo 2017-2018. Todos estos cambios se realizarn con estricto
apego a la ley y sin afectar los derecho laborales de los maestros.

Mxico vive un periodo excepcional en su historia. En la vida

de una nacin, son pocas las oportunidades de emprender


una transformacin tan fundamental como la que hoy
experimenta nuestro sistema educativo. Los cambios son
muchos, pero nuestro objetivo es solo uno: que todos los
nios, nias y jvenes del pas tengan la educacin de calidad
a la que el artculo tercero constitucional nos compromete.
Para lograrlo, tenemos que trabajar todos juntos. Nosotros en
la SEP defnimos las directrices de la poltica educativa y
encabezamos
el
proyecto,
pero
la
educacin
es
responsabilidad de todos. Por eso, convoco a las autoridades
educativas locales, todos los funcionarios educativos, los
maestros, los padres de familia y la sociedad en general a
que participen en esta renovacin.