TEORAS

ASOCIACIONISTAS O DEL
CONDICIONAMIENTO
Unidad 2

CONDICONAMIENTO CLASICO
IVAN PAVLOV
El condicionamiento clsico
constituye el aprendizaje asociativo
Se trata de respuestas
bsico.
suscitadas ante
Porque los
organismos
Son capaces de
adquirir
nuevas respuestas

determinados estmulos
que en situaciones
anteriores, resultaban
neutros.

Por lo tanto, el condicionamiento

clsico puede ser definida como la
respuesta condicionada (RC) que en
un organismo emite ante un
estimulo
neutro(EN),
por
estar
asociado con otro estimulo que si es

RC----EC
RI-----EI

 La teoria pavloviana se basa en 2

constructos filosficos.
excitacin

Inhibicin del
sistema
nervioso

1.2. Proceso
El condicionamiento clsico es un proceso de aprendizaje en el que
un estmulo neutro se asocia con un EI que provoca una determina
respuesta hasta que la sola presencia del estmulo neutro
desencadena una respuesta anloga a la que origina el EI. En este
proceso podemos distinguir tres fases:
Un sonido es un estmulo neutro (EN) para producir una
respuesta de salivacin. Inicialmente, este estmulo produce una
respuesta de orientacin (RO) mientras que un trozo de carne
provoca una respuesta salivar (RI)

Se asocia el EN o EC con el EI, originndose la RI

Basta con la presentacin del EC para que se produzca la

salivacin, que ahora es una RC

ejemplo
ESTIMULO CONDICONADO
(EC)
La personalidad en el
profesor
Su amabilidad
Su humor
Su entusiasmo por la
asignatura

ESTIMULOS NEUTROS
Materias acadmicas
Valores sociales
Las normas

CONDICIONAMIENTO OPERANTE
B. F. SKINNER
Es un proceso de aprendizaje en el que el individuo adquiere
un conjunto de conductas a travs del reforzamiento.
Involucra el aprendizaje de conductas que no son automaticas.
Skinner fue el creador del condiconamiento operante. Invento la
caja de Skinner un aparato que contiene un mecanismo que
libera comida cuando el ocupante aprieta una palanca.
Skinner enseo a algunos pichones diversos trucos como tocar
una melodia co el pico en un xilofono y jugar ping-pong

REFORZAMIENTO

Reforzadores
primarios

Reforzadores
secundarios

Reforzamiento
positivo
Reforzamiento
negativo

aquellos que
satisfacen una
necesidad
biolgica(ham
bre, sed, alivio
del dolor, etc)
ya que son por
si mismos
recompensant
es.

Los cuales se
derivan su
valor de la
asociacin
con
reforzadores
primarios

En el que una
persona repite una
conducta que
conduce a una
recompensa.
Ej. Pedirle al vecino
que baje el
volumen a la
msica

El retiro de un
estimulo
desagradable

castig
o
Implica la aplicacin
de un estimulo
aversivo, como un
regalo, con la
intencin de reducir
la frecuencia de la
conducta que
precede al castigo.
Ej. Cuando un padre
regaa a su hijo que
se porto mal, se
supone que el regao
hara que el nio deje
de comportarse asi.

extincin
Termino
utilizado
para
describir la
desaparicion
de una
conducta, en
ausencia del
reforzamient
o

moldeami
ento
Es el pro
ceso de reforzar
conductas de
creciente
complejidad que
semejan el
resultado deseado.