UNIVERSIDAD PRIVADA

SAN JUAN BAUTISTA

Curso Realidad Nacional

Prof. Mara Elena Ramis
maria.ramis @upsjb.edu.pe

FUNDAMENTOS
PARA
COMPRENDER LA
REALIDAD

OBJETIVO DEL
CURSO

Estudiar,
conocer
analizar
y
comprender la
realidad

Pero...
qu es la
realidad?

En esa realidad
interactan muchos
factores:
Personales

Culturales

Sociales
Religiosos

Colectivos
Econmico
s
Polticos
medioambiental
es...

Una realidad compleja

. . . y se nos aparece
como
un
enorme
rompecabezas, mltiple,
fragmentado.
vivimos tiempos de cambios
y transformaciones profundas
y vertiginosas

la subjetividad, los valores, los

filtros de cada cual condicionan las
miradas a la hora de percibir la
realidad

Lo local y lo global se cruzan, se

mezclan,
se
confunden
continuamente. (globalizacin )

Es

posible

realidad,

conocer

completar

la
el

rompecabezas,

alcanzar

una

objetiva,

visin

comprender sin fisuras lo

que

ocurre

alrededor?

nuestro

Posibilidades y riesgos
para conocer la
realidad . . .

Posibilidad tecnolgica de acceso rpido a

un enorme volumen de informacin.
Riesgo de saturacin informativa. Tanta
informacin pierde significacin.
Riesgo de manipulacin informativa. Nos
cuentan lo que quieren que sepamos.

COYUNTURA Y ESTRUCTURA

Qu es coyuntura?

Se refiere a un momento determinado de duracin breve

(Episdicos). Son los pequeos cambios que se dan en la
estructura sin modificarla en gran manera

Categoras del anlisis de la coyuntura: Acontecimientos,

Hechos, Escenarios, Actores, Relaciones, Intereses

Ejemplos:

Que es la estructura?

Ejemplos de elementos estructurales son:

Economa:
Recursos naturales, formas de propiedad de medios de
produccin, principales sectores productivos.
Poltica:
Partidos polticos, organizaciones sociales y populares,
carcter del Estado, tipo de gobierno.
Ideologa:
Sistema educativo, escala de valores, filosofa de los
medios de comunicacin.

Articulacin entre estructura y coyuntura

Los acontecimientos, la accin desarrollada por los actores sociales
(coyuntura) no se dan en el vaco: ellos tienen relacin con la
historia, con el pasado, con relaciones sociales, econmicas y
polticas establecidas a lo largo de un proceso ms prolongado.
Por ejemplo una huelga general marca una coyuntura, es un
acontecimiento nuevo que puede provocar modificaciones ms
profundas pero ella no cae del cielo, ella es el resultado de un
proceso ms largo y est situada en una determinada estructura
industrial que define sus caractersticas bsicas, sus alcances o
lmites.
Ejemplo:
No se puedeanalizarla crisis econmica o poltica de cualquier pas
latino sino se considera la dinmica que juega el capital
internacional, la tendencias macroeconmicas, el TLC, el proyecto
Neoliberal, las composiciones de los diversos bloques sociales
mundiales.

Debemos tener en cuenta

que . . .
Los problemas sociales no estn
desvinculados unos de otros.
Muchos son el producto de una larga
cadena de hechos, causas y
efectos.
Todos
se
combinan
formando una totalidad.
Comprendiendo
este
complejo
entramado, podremosanalizarlas
situaciones que vivimos

algunas
herramientas
...

MAPA CONCEPTUAL

Producto o tarea

Actividades

Es una representacin
grfica de la relacin
entre
diferentes
conceptos de mayor a
menor inclusividad. En
donde se establece en
forma clara y precisa
las relaciones verticales
y horizontales

- Denominacin
tema
Enunciacin
conceptos
-Jerarquizacin de
conceptos
-Ordenamiento de
conceptos,
relacionndolos
vertical
horizontalmente
segn el grado
inclusividad
-Especificacin de
conectores entre
conceptos

Alguna
de
las
condiciones que deben
cumplirse son:
Que ningn concepto ni
relacin se repitan
Respetar
el
orden
jerrquico

Habilidades:
del
de
los
los
y
de
los
los

Anlisis
Sntesis
Organizacin
Comprensin
Abstraccin

RBOL DE
PROBLEMAS
LOS EFECTOS
LAS
CONSECUENCIAS

EL PROBLEMA
LA SITUACIN

LAS
RACES
LAS
CAUSAS

ENSAYO

Tarea:

Actividades:

Confirma una
hiptesis
propuesta por el
estudiante - Autor
con datos y
argumentos,
puede ser de
gnero
interpretativo o de
opinin

Observar
Plantear un
problema
Investigar
Argumentar
Redactar
concluir

Habilidades:

Anlisis
Sntesis
Induccin
Deduccin
Generalizaci
n

El anlisis

Es un proceso que constituye una operacin de pensamiento

compleja que permite dividir el todo en sus partes, de acuerdo con la
totalidad que se seleccione, es posible realizar anlisis de partes,
cualidades, funciones, usos, relaciones, estructura y operaciones.
El procedimiento que se sigue para un anlisis es:

Definir el propsito

Definir el tipo de anlisis que emplear para organizar la

informacin

Definir lo que se va a separar

Separar

en partes los elementos de acuerdo con el criterio de

organizacin

Enumerar las partes o los elementos

Agotar los tipos de anlisis seleccionados

Integrar el anlisis de la informacin organizada

La sntesis

Es un proceso que permite integrar elementos, relaciones,

propiedades o partes para formar entidades o totalidades
nuevas y significativas. No existe un proceso nico parar
operacionalizar el proceso de sntesis.
Proceso:
Definir el propsito
Realizar el anlisis de conceptos y relaciones
Elaborar esquemas para enlazar conceptos y relaciones
Explorar nexos o relaciones entre los elementos del
esquema
Integrar

conceptos

determinado

relaciones

en

un

contexto

Gracias . . .