Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Evaluasi merupakan alat yang penting sebagai umpan balik bagi siswa.
Evaluasi merupakan alat yang penting untuk mengetahui bagaimana
ketercapaian siswa dalam menguasai tujuan yang telah ditentukan.
Evaluasi dapat memberikan informasi untuk mengembangkan program
kurikulum.
Informasi dari hasil evaluasi dapat digunakan siswa secara individual
dalam mengambil keputusan.
Evaluasi berguna untuk para pengembang kurikulum khususnya dalam
menentukan tujuan khusus yang ingin dicapai
Evaluasi berfungsi sebagai umpan balik untuk orang
tua,guru,pengembang kurikulum,pengambil kebijakan .
o
o
2. Develop (pengembangan)
a.Identifikasi tujuan
Tujuan instruksional khusus atau indikator hasil belajar sangat
diperlukan dalam pengembangan model instruksional.
b.Penentuan dan pemilihan metode
Metode sangat diperlukan dalam kegiatan pembelajaran. Sebagai
ukuran dalam memilih dan menggunakan metode mengajar adalah:
-Urutan/ isi bahan mata pelajaran yang akan disajikan,
-Bentuk dan tempat kegiatan yang akan dilakukan,dalam
penentuan metode pengajaran yang dipilih disesuaikan dengan
karakteristik dan kondisi pembelajaran yang ada.
c.Penyusunan protipe
Protipe model perencanaan pengajaran dikembangkan sesuai tujuan
instruksional yang telah dirumuskan. Dan harus ada relevansi antara
tujuan instruksional khusus dengan bahan pengajaran.
3. Evaluate (evaluasi)
a) Tes uji-coba
Uji coba bisa dilakukan terhadap teman-teman guru atau mahasiswa, dapat
juga langsung terhadap siswa sebagai sampel. Ujicoba dimaksudkan untuk
mengetahui kelemahan dan kelebihan serta efektivitas dan efisiensi program
pengajaran yang telah disusundan dibuat.
b) Analisis hasil
Setelah di ujicobakan kemudian dianalisis berkenaan tiga hal sebagai berikut :
-Apakah tujuan pengajaran yang ditetapkan telah tercapai. Bila tidak
tercapai apakah rumusan tujuan yang telah dibuat sudah cukup operasional
atau belum.
-Apakah metode/teknik atau pendekatan dan sumber belajar yang
digunakan sudah sesuai dalam rangka mencapai tujuan pengajaran yang
telah dirumuskan, mengingat adanya perbedaan karakteristik pada diri siswa.
-Apakah terdapat kesalahan dalam pembuatan instrumen evaluasi. Dan
ada hal-hal yang perlu dievaluasi secara keseluruhan dengan baik dan benar.